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第第頁2022年初中化學(xué)教師工作總結(jié)范文3篇
2022年中學(xué)化學(xué)老師工作總結(jié)范文1
??本學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是初二化學(xué)108班的教學(xué)工作和物理試驗(yàn)員的工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為同學(xué)升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初二開設(shè)是由于要求同學(xué)需要具備肯定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技能,我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高,有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)際教學(xué)中實(shí)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
??一、激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。
??同學(xué)剛接觸化學(xué)時(shí),對化學(xué)都很有愛好,尤其對化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí),常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為中學(xué)化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時(shí)間又非常焦灼,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知同學(xué),提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,援助同學(xué)快速理解記憶。例如:試驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,……此處隱蔽2367個(gè)字……,發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領(lǐng)的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡約應(yīng)用的機(jī)械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取知識的過程,讓同學(xué)掌控學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究資料,以四周環(huán)境為參照對象,讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步構(gòu)成科學(xué)探究本領(lǐng)。
??3、親密聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。
??要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減削機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀測問題和分析問題,學(xué)以致用。
??4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。
??基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有試驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始討論新課程的特點(diǎn),所以,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
??5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,聽完課后能與上課老師實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通,提出不足之處,以求到達(dá)要好的課堂效果。
??6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué),中考試題中,試驗(yàn)探究題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度。
??7、抓好學(xué)有余力,有特長的同學(xué),給有特長的同學(xué)制造進(jìn)展性格的氛圍、鼓舞他們冒尖,脫穎而出,為將來培育特地人才打下良好基礎(chǔ)。
??8、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)閱歷,收取教訓(xùn)。
??全面實(shí)施素養(yǎng)教育,面對全體同學(xué),關(guān)注每一
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