人教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè) 教案 U6-A 第一課時(shí)

Unit6Meetmyfamily!PartALet’stalk&Let’scount【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握句型“Howmany…arethere…?”并能在情景中運(yùn)用。2.能理解對(duì)話大意，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3.掌握本課句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，能聽、說(shuō)、認(rèn)讀并能進(jìn)行替換練習(xí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能在情景中運(yùn)用句型：Howmany…arethere…?難點(diǎn)：掌握句型：Myfamilyhassixpeople.Butthat’sonlyfive.【課前準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖，教學(xué)光盤，人物頭飾，教學(xué)課件。【教學(xué)過(guò)程】1.Let’stalk(1)老師展示出小丸子的全家福，說(shuō)：“Lookatthepicture.It’sXiaowanzi’sfamily.Howmanypeoplearethereinherfamily?One,two,three…”帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)，讓學(xué)生明白“Howmany…?”是詢問(wèn)數(shù)量。(2)老師展示出更多的全家福，重復(fù)詢問(wèn)：“Howmanypeoplearethereinthefamily?”帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)回答。(3)老師介紹情景：“AmyandChenJiearetalkingabouttheirfamilies.Let’slisten.”學(xué)生聽第一遍錄音，熟悉對(duì)話內(nèi)容。老師提問(wèn)：“HowmanypeoplearethereinChenJie’sfamily?HowmanypeoplearethereinAmy’sfamily?”學(xué)生聽第二遍錄音，回答問(wèn)題。聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(4)同桌兩兩合作朗讀對(duì)話。老師請(qǐng)代表朗讀對(duì)話。2.Let’scount(1)展示課本掛圖，讓學(xué)生觀察圖片并說(shuō)一說(shuō)。(2)播放Zoom提的問(wèn)題，讓學(xué)生回答。老師根據(jù)圖片向?qū)W生提問(wèn)：“Howmanypeoplearethereinthepicture?…”(3)課件展示出不同數(shù)量的人、動(dòng)物或物品的圖片，用“Howmany…？”與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。(4)讓學(xué)生畫出不同數(shù)量的水果，并用“Howmany…?”與同桌編對(duì)話。老師請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)臺(tái)上表演對(duì)話。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】本課時(shí)在學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型的時(shí)候，教師利用自己的家庭照片引出問(wèn)答重點(diǎn)句型。在引導(dǎo)學(xué)生處理不理解的重點(diǎn)句子之后，教師讓學(xué)生通過(guò)跟讀對(duì)話、小組操練、同桌練習(xí)等方式，