二年級上冊《青蛙看?！穼W(xué)案

二年級上冊《青蛙看海》學(xué)案二年級上冊《青蛙看?！穼W(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)

1、流利、有感情地分角色朗讀文。

2、懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀文。

2、理解生字組成的詞語和文中蘊(yùn)含的深刻道理。

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)詞語

長期展翅一級一級善跑一雙失望吸氣

臺階喝水累了歇一會兒

（二）精讀感悟

學(xué)習(xí)第1~3自然段

1、自由讀1~3自然段，一邊讀一邊想，青蛙怎樣才能看到海？

2、這對青蛙來說容易嗎？你怎么知道的？

出示：天哪，這么高的山！

我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？

3、讀了這兩句話，你還知道了什么？

4、指導(dǎo)感情朗讀

學(xué)習(xí)第4~11段

1、學(xué)習(xí)第4~9自然段

（1）同桌合作讀4~9自然段。

（2）指名朗讀，說說為什么這樣讀？讓學(xué)生感受松鼠和青蛙心情的變化，明確他們說話語氣的不同。

（3）師添問引讀，引導(dǎo)學(xué)生體會青蛙在松鼠關(guān)愛下心情從“失望——興奮——有信心”的變化過程。

（4）指名分角色朗讀，再次深入體會。

2、學(xué)習(xí)第10自然段

（1）中律動：學(xué)生做青蛙往前跳的動作，體會青蛙上山的艱難。

（2）在體驗(yàn)中感受青蛙登山的辛苦，同時啟發(fā)想象上山過程中還會遇到什么困難，怎樣克服？

（3）品讀第10自然段，體會“一級一級”“不知不覺”在句子中的意思。

2、學(xué)習(xí)第11自然段

（1）出示大海的畫面，說說看到的景象。

（2）感情練讀第11自然段，體會青蛙心情的歡暢。

（3）想象練說：此情此景你想說些什么？青蛙和松鼠會說些什么？

三、拓展積累

1、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽說青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你想一句話，送給你喜歡的小動物。

2、總結(jié)出示：世上無難事，只要肯攀登。

有志者事竟成。

狼和小羊

目的要求

1、知識掌握目標(biāo)：

1）、通過理解文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事，他們是不講道理的。

2）、理解本新詞：找碴兒、爭辯、齜等學(xué)會生字：喝、弄、沖、爭、反、撲。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：

1）、引導(dǎo)學(xué)生掌握因果推理的方法。

2）、拓展學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3）、以狼的三次借口為線，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3、語感目標(biāo)：分角色朗讀文，學(xué)生體會狼和小羊不同的態(tài)度。

4、德育目標(biāo)：通過對文的理解，學(xué)生懂得對待狼一樣的壞人，光講道理是不行的。

重點(diǎn)：通過有感情地朗讀文，讓學(xué)生理解狼和小羊的兩次對話及狼最后說的話。

難點(diǎn)：理解詞句，朗讀到位，學(xué)會讀書方法。

教具：

學(xué)時：２時

板書設(shè)計(jì)：

23狼和小羊

狼小羊

找碴兒：弄臟水溫和：您站在上游

氣沖沖：說壞話喊道：我沒生下來

大聲嚷：反正都一樣……

（兇殘）（善良）

教學(xué)步驟：

第1時

一、揭題：

：老師給你們帶來了2個小動物，你喜歡誰？這節(jié)我們學(xué)習(xí)關(guān)于它的童話。

二、初讀，了解文大意。

1、要求學(xué)生看漢字輕聲自由讀文，不認(rèn)識的字看拼音。

2、分自然段，標(biāo)出。

3、找6個人，開火車式讀。思：文講了一什么事？

三、學(xué)文。

1、指名讀第一自然段，同時演示?；卮穑焊嬖V我們什么。2、認(rèn)識一些詞語：

喝水弄臟氣沖沖爭辯反正撲去這些詞中有今天學(xué)的6個生字，指名讀一讀。（：6個生字）

二、學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)“喝”

①你用什么方法記住這個字。

②怎樣寫漂亮？

2、學(xué)“爭”