學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文（30篇）

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文（30篇）學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇1

這次考試成果很不志向，其主要失分狀況是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平常學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見(jiàn)過(guò)的題型，學(xué)生簡(jiǎn)單得到基本分，但有些學(xué)生的成果還是不盡人意。憑簡(jiǎn)潔的記憶，忽視細(xì)微環(huán)節(jié)，馬虎大意，不仔細(xì)審題，造成失誤。平常沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來(lái)看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維實(shí)力的培育。主動(dòng)實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思索，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

依據(jù)這次考試中，我確定做以下的改進(jìn)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問(wèn)題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過(guò)程，切實(shí)提高課堂效率。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)峻.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要賜予剛好的關(guān)照與幫助，要激勵(lì)他們主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法;要?jiǎng)偤玫卮_定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐性地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的緣由，并激勵(lì)他們自己去改正，從而增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信念。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有深厚愛(ài)好的學(xué)生，要為他們供應(yīng)足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生溝通，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過(guò)程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生肯定的思維空間和時(shí)間。

4、在解題過(guò)程中，要從不同角度、不同層次、多方位來(lái)考慮問(wèn)題。要提高學(xué)生的計(jì)算精確率，多留意培育學(xué)生讀題實(shí)力及理解實(shí)力，留意邏輯思維訓(xùn)練。要培育學(xué)生的視察、歸納和概括實(shí)力，提高學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力和綜合解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、培育學(xué)生的發(fā)散思維實(shí)力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注意代數(shù)式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來(lái)龍去脈，又要注意計(jì)算的多方面驗(yàn)算。留意解答題計(jì)算推理過(guò)程的示范性，使學(xué)生的確形成良好的解題規(guī)范及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高計(jì)算實(shí)力，留意數(shù)學(xué)思想方法在解題過(guò)程中的體現(xiàn)與反思。

6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思索的時(shí)間及動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正駕馭目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思索與練習(xí)。

7、讓學(xué)生參加學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，體驗(yàn)探討方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，往往要經(jīng)驗(yàn)視察、分析、綜合、歸納、類(lèi)比、猜想和證明過(guò)程，在學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會(huì)探討的策略和方法，它比駕馭學(xué)問(wèn)結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當(dāng)情境稍加改變就手足無(wú)措的例子是較多的。要讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動(dòng)參加去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的角色要從學(xué)問(wèn)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的指導(dǎo)者與促進(jìn)者;教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要突出學(xué)生的主體參加，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新學(xué)問(wèn)才能越真、越完善、越易于遷移。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇2

通過(guò)這次考試，既讓我深刻相識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密困難多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)相識(shí)到自己的很多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。

考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)也是對(duì)老師教學(xué)工作的考核，作為七八年級(jí)的政治老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參與工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充溢了新奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱忱，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與熬煉自己。但由于實(shí)際工作閱歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱忱很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足相識(shí)不是很到位，解決困難的方法也不是很實(shí)效。尤其是不知道怎樣制服問(wèn)題學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕老師，在今后的教學(xué)工作中肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，接著保持高度的工作熱忱，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，探討中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培育自己分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參加者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為老師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于老師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。老師必需緊緊圍繞教學(xué)綻開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的相關(guān)工作。深化班級(jí)深化學(xué)生，了解學(xué)生的須要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也相識(shí)到自己的不足了，到最終也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為老師要想讓課堂效率提高就必需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)?；蛟S一句小小的激勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲得最大的動(dòng)力，信任你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最終才能達(dá)到共同進(jìn)步。

三、從試題角度考慮

這次考試初一還難度適中，初二題目略微偏活，但也有平常做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平常不留意對(duì)這些學(xué)問(wèn)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這說(shuō)明在平常的上課過(guò)程中的教學(xué)效果不是很志向，還說(shuō)明要留意學(xué)生思維實(shí)力的培育。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但駕馭了書(shū)本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高分的。

最終，最為一名年輕的老師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充溢自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成果!

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇3

這次考試我感覺(jué)不是很志向。

語(yǔ)文89.5分，得了個(gè)B。閱讀題做得不好，沒(méi)有仔細(xì)讀題。我要記住爸爸的話(huà)：“閱讀題里面的問(wèn)題都是從文中找，有一些是從文中找出來(lái)干脆抄上去，有的是從文中找出來(lái)消化一些再寫(xiě)上去，自己憑空想是不對(duì)的?！遍喿x題還是須要我多做各種各樣的題，考試的時(shí)候假如碰上類(lèi)似的題，就會(huì)很順當(dāng)?shù)淖錾狭硕艺_率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺(jué)得還是比較差，因?yàn)榫筒钜环志涂鄣袅宋宸?，不要以為自己在打?qū)懛矫孀龅煤芎?，就錯(cuò)以為自己在手寫(xiě)方面做的就特別好了，以后我要在寫(xiě)作方面多專(zhuān)心，視察事物要細(xì)致，多留意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)視察的事物?？荚囍形抑懒饲懊娴幕A(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的比較好，就是后面的閱讀給我托了后腿。

數(shù)學(xué)91分，得了個(gè)A。主要問(wèn)題是審題不仔細(xì)。不要為在考場(chǎng)上的一些小事就輕易被打攪，無(wú)論出了什么事，要學(xué)習(xí)孫文焱和趙明科，學(xué)習(xí)她們不被四周的事情所干擾，只低頭做試卷的精神，我就可以做到得95分或95分以上的成果了。爸爸說(shuō)過(guò)：“無(wú)論你的同位怎么淘氣，只要你不去理他，不去管他，你的學(xué)習(xí)照樣能在全班前幾名，讓同學(xué)艷羨，讓老師喜愛(ài)?！痹谖易鲥e(cuò)一件事的時(shí)候我常常去想，“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打攪了?”只要在考場(chǎng)上的紀(jì)律是最好的，你的考試成果自然就是較好的。再加上仔細(xì)致細(xì)的審題，卷面整齊，你就會(huì)輕而易舉的考滿(mǎn)分。我想以后肯定要好好反思一下這些道理。

英語(yǔ)101分，得了個(gè)A。對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是比較好的了，但是在考試之前我對(duì)這個(gè)成果并不滿(mǎn)足，因?yàn)槲抑鞠虻姆謹(jǐn)?shù)是101分，在考試之前英語(yǔ)老師告知過(guò)我們，只要考試得了101分的人就可以干脆的一個(gè)小紅花，我不是為了一個(gè)小紅花要考101分。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，只要略微努力一點(diǎn)就可以得101分。我知道我能考101分，就是因?yàn)槲业囊粋€(gè)小小的問(wèn)題讓我這個(gè)幻想實(shí)現(xiàn)不了。假如我能在課堂上深刻的記住老師給我們強(qiáng)調(diào)的題，然后我再耐性的聽(tīng)一遍爸爸的話(huà)，我就有可能擁有我志向的那個(gè)分?jǐn)?shù)了。

我要好好反思反思，爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在前十名，英語(yǔ)最好是考滿(mǎn)分，我要加油了!徐佳憶你要等著瞧，不要讓我超過(guò)你了。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇4

驚慌的期中考試最終過(guò)去了，我最終能夠長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不明白是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成果。要明白，下周四才開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢！

老師公布成果時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！

數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿(mǎn)足的。101分。要明白，還有一步到羅馬呀！全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百零一，一個(gè)一百零一點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選取題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了。語(yǔ)文，考的不錯(cuò)，97分，全年組分。但是這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來(lái)，要明白我錯(cuò)的太怨了！不明白是誰(shuí)出的題，那么難。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢。算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢？期望下次能更上一層樓吧。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇5

嗨!時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!

昨天剛考完期末考試，回家后我還始終是信念滿(mǎn)滿(mǎn)。今日上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成果。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下?？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我慚愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提示我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：我全都會(huì)了。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這好像是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)看法，自以為是的心理，拖拉懶散的毛病種種壞習(xí)慣假如不改正的話(huà)，是恒久也考不出好成果的。

總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期訂正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。這是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的道理。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇6

一、考試成果分析及閱歷小結(jié):

本次考試試卷難度一般，有肯定的區(qū)分度，主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯(cuò)題的再現(xiàn)與變式。總體學(xué)生考試成果一般?，F(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把學(xué)問(wèn)要點(diǎn)和老師補(bǔ)充的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中留意力，課堂聽(tīng)課效果提高，同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過(guò)課堂提問(wèn)剛好反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容，上課后提問(wèn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元學(xué)問(wèn)體系表，前兩個(gè)單元老師完成，之后由學(xué)生自己動(dòng)手，整理歸納。

2、注意課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時(shí)提問(wèn)反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊(cè)，比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到詳細(xì)某頁(yè)某題，然后當(dāng)堂反饋檢查。

3、加強(qiáng)解題實(shí)力的訓(xùn)練

本學(xué)期實(shí)行了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外，每課一練一評(píng)，題量是7-8個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步伐快反饋。每單元一測(cè)一過(guò)關(guān)，假如發(fā)覺(jué)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

4、培育答題技巧和規(guī)范答題

教會(huì)學(xué)生審題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞，關(guān)注確定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題，教會(huì)學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論，留意時(shí)間斷限。

5、注意史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

二、存在的問(wèn)題

1、看法問(wèn)題

在“三科主打、六科主導(dǎo)”的大環(huán)境下，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科很不重視，從學(xué)生寫(xiě)的反思中，可以看出許多學(xué)生是抱著“三科考好，無(wú)所謂”的看法走入歷史考場(chǎng)嘗試了“裸考”，結(jié)果可想而知。

2、不重視基礎(chǔ)

學(xué)生不情愿，也沒(méi)時(shí)間去落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，無(wú)課前預(yù)習(xí)，作業(yè)不能仔細(xì)完成。課堂上聽(tīng)過(guò)即放過(guò)。不能剛好在書(shū)本上做記錄。

三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

1、首先要從看法上重視，每一門(mén)課都要緊跟老師，都不能掉以輕心;

2、注意課前預(yù)習(xí)，提高課堂聽(tīng)課效率;

3、注意落實(shí)基礎(chǔ)，緊抓教材，課堂隨著老師在書(shū)本上做圈劃，重點(diǎn)內(nèi)容剛好做筆記。

4、學(xué)案仔細(xì)完成，不會(huì)做的題剛好找老師和同學(xué)解決。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇7

期中考試最終結(jié)束了，不過(guò)，這次考的不是很志向，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)當(dāng)好好反思。

這次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語(yǔ)成果還沒(méi)出來(lái)，但是，我信任，我肯定可以考好。平常奧數(shù)都沒(méi)有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來(lái)了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)還說(shuō)不準(zhǔn)，不過(guò)，英語(yǔ)我占的優(yōu)勢(shì)比較小，就算我考一百零一分，班里還有好多考一百零一分的，我覺(jué)得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒(méi)有希望了，因?yàn)椋揖褪且驗(yàn)轳R虎才把那兩分丟的，原來(lái)我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過(guò)，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)當(dāng)在前五名，我很快樂(lè)，回到家，爸爸媽媽肯定會(huì)夸我的。

我不能再浮躁下去，以后，我要仔細(xì)聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說(shuō)一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問(wèn)老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺(jué)，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成果，把失去的分在奪回來(lái)。期末考試還有語(yǔ)文，所以，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我都要努力，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成果。

我肯定要加油!

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇8

這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級(jí)的數(shù)學(xué)成果如下：四年級(jí)的參考人數(shù)是35人，總分3325分，平均分95分;滿(mǎn)分的有6個(gè)，90101分23人，8089分6人，7079分7人，對(duì)于這次期中考核成果，可以說(shuō)是比較志向，針對(duì)這樣的狀況，作以下分析：

這次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度。在題目的支配上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的安排較合理。所以說(shuō)，整張?jiān)嚲?，?duì)于本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)問(wèn)的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來(lái)的成果比較志向，只有少部分學(xué)生成果不志向，究其緣由在于：

這些同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。在這部分學(xué)生中，許多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。而這些二、三年級(jí)的學(xué)問(wèn)不過(guò)關(guān)，到了四年級(jí)就跟不上了。這部分的學(xué)生還有一個(gè)主要是因?yàn)閷?duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)駕馭不扎實(shí)、不堅(jiān)固，做起題來(lái)丟三落四的，簡(jiǎn)單出錯(cuò)。解題時(shí)，這部分學(xué)生中存在著思維不夠敏捷，在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)方面不夠敏捷，應(yīng)用題題目略微轉(zhuǎn)了個(gè)彎，就解答不出來(lái);另外，由于做題不夠當(dāng)心謹(jǐn)慎，也簡(jiǎn)單失分。有幾個(gè)學(xué)生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的緣由多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。

另外，學(xué)困生的成果提不高，還在于許多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問(wèn)題，也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些學(xué)問(wèn)不懂，成天模模糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好特別重要，許多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好，上課也不能用心聽(tīng)講，課后又沒(méi)自主學(xué)習(xí)，成果就無(wú)法提高了。再者，依據(jù)家訪所了解到的狀況，許多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，學(xué)生考出的成果，作為科任的我，也有不行推卸的責(zé)任。有時(shí)未能剛好跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，沒(méi)有剛好了解學(xué)生的駕馭狀況，這是我的不足。另外，由于上半學(xué)期的授課時(shí)間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成果差的緣由之一。

以上是對(duì)這次期中考試的狀況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取閱歷教訓(xùn)，依據(jù)上半學(xué)期所得的狀況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生剛好跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)狀況，因材施教。同時(shí)，虛心和同事探討，學(xué)習(xí)閱歷，爭(zhēng)取下半學(xué)更上一層樓。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇9

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平常不擅長(zhǎng)積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)始終是我這幾科中最不志向的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)范文篇10

這次的期中考試我覺(jué)的我考的不是很好就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的學(xué)問(wèn)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，這樣數(shù)學(xué)成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最終的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。

在各科成果當(dāng)中，我的英語(yǔ)