安全主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)（5篇）

安全主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)（5篇）平安主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

一、發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，提高相識(shí)

召開全體老師會(huì)議，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，老師都相識(shí)到：我們要通過開綻開學(xué)第一課活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校平安教化工作，幫助學(xué)生樹立平安意識(shí)、駕馭平安學(xué)問、提高自我愛護(hù)實(shí)力，保證學(xué)校的教化教學(xué)工作健康有序地開展。

二、科學(xué)組織，講求實(shí)效

1、召開開學(xué)第一課主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化活動(dòng)。內(nèi)容有交通平安、飲食衛(wèi)生、用火用電常識(shí)、課間活動(dòng)平安等。學(xué)生增長了平安學(xué)問，提高了防范意識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自護(hù)自救的方法。

2、辦專題手抄報(bào)、黑板報(bào)

辦一期以“平安”為主題的專題手抄報(bào)。醒目的標(biāo)題、豐富的內(nèi)容、仔細(xì)的.筆跡、警示的圖畫，真實(shí)地反映出了學(xué)生相識(shí)到了平安的重要性，懂得了平安防護(hù)的常識(shí)，提高了防范自救的實(shí)力。

3、與學(xué)生家長簽訂平安責(zé)任書，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，確保平安?！捌桨仓赜谔┥健保桨补ぷ魇且豁?xiàng)長期性的工作，僅僅靠開學(xué)第一課活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必需時(shí)時(shí)樹立“平安第一”的意識(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好平安工作，確保學(xué)生不出任何平安事故，讓平安陪伴學(xué)生每一天。

平安主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

為期近一個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習(xí)讓我獲益良多，很多工作期間的困惑在課程學(xué)習(xí)過程中得到解決，心理健康教化、思想道德教化以及班主任工作相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)著自己今后更好的完成班主任的工作?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

首先與學(xué)生貼心溝通，做到更加有效的溝通。通過對(duì)視頻的學(xué)習(xí)讓我了解所教學(xué)生普遍的心理特點(diǎn)，駕馭了和學(xué)生建立和諧關(guān)系的技巧與方法，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與學(xué)生溝通，更加簡單走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，切中問題本質(zhì)，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，而課程中有實(shí)踐意義的案例的解析指導(dǎo)了我如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用理論學(xué)問解決實(shí)際問題。

然后與家長建立良好溝通，形成教化合力。學(xué)生性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓老師的工作事半功倍。在與家長溝通時(shí)不要過多的去說學(xué)生好與壞，而是結(jié)合學(xué)生的狀況給家長合理的建議以及正確家庭教化的方法，幫助家長樹立正確的家庭教化觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對(duì)老師工作的理解和信任，形成家校教化合力。

最終與同事勤于溝通，取長補(bǔ)短，努力提升。班級(jí)建設(shè)包含各個(gè)方面，班主任一方面要發(fā)揮自己的特長，努力將班級(jí)建設(shè)成有自己特色的`學(xué)生學(xué)習(xí)樂園，另一方面多與同事溝通，相互學(xué)習(xí)，提升自身教化工作實(shí)力。班主任工作細(xì)瑣繁雜，相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力自身的實(shí)力

須要我們通過各種學(xué)習(xí)途徑，不斷提神自身育人水平;班主任工作是一門藝術(shù)，它將老師的才智、愛與嚴(yán)融入到日常的點(diǎn)滴工作之中，目的是讓孩子們健康歡樂的成長。班主任工作任重道遠(yuǎn)，在以后的工作中多多總結(jié)閱歷，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)好的閱歷，爭取將班級(jí)管理的越來越好!

平安主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

一、目標(biāo)。

公司有大的目標(biāo)，有具體的規(guī)劃。作為我自己也要有目標(biāo)和安排，只有自己不斷的學(xué)習(xí)和成長，成為公司須要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

二、先做人后做事

子曰：“有才無德，小人也;有德無才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”，“小贏憑智，大贏靠德”，這些名言都告知我們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對(duì)，又怎么能把事情做好呢?做好人就是為了樹立正確的指導(dǎo)思想，從而做好事。

要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有團(tuán)隊(duì)精神，擅長學(xué)習(xí)，有向心力，了解組織或他人的須要。

三、看法確定命運(yùn)

心情是心態(tài)的調(diào)整器，學(xué)會(huì)掌控自己的心情，理性看法對(duì)待工作。培育自己好的習(xí)慣，形成好的性格，從而變更命運(yùn)。

四、對(duì)“我無法…/我不要…/我能夠…/我肯定…”的訓(xùn)練深有感受。

常常說“我無法….”，會(huì)讓自己的經(jīng)常感到無奈，迷茫。

常常說“我不要….”，就會(huì)讓自己破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

常常說“我能夠….”，會(huì)讓自己感覺到希望，有信念。

常常說“我肯定….”，就會(huì)更讓自己挖掘潛力，有信念有目標(biāo)。

所以，在自我的話語詞典中，要把“無法”，“不要”抹掉。多對(duì)自己說“我能夠”，“我肯定”。自我的激勵(lì)很重要!

勝利來源于兩股力氣：

1、別人的激勵(lì)和贊美

2、自我的激勵(lì)。

五、時(shí)間的管理

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公允的，只有24個(gè)小時(shí)。所以，在工作中，做好時(shí)間的管理尤為重要。分清重要、緊急，分清主次，就能每天的工作支配有序。即使安排的事情當(dāng)天沒有完成，但也把當(dāng)天最重要最緊急的事情完成了。否則的話，工作效率就會(huì)很低，重要緊急的事情沒有做，做的都是不太重要的或者緩急的事情。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會(huì)立足自我，完善自我。我信任我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。希望在不久的將來自己能在公司的舞臺(tái)上展示我的精彩。

最終希望公司在以后的日子里能接著為我們供應(yīng)一些個(gè)人素養(yǎng)_方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為我是做設(shè)計(jì)方面工作的，同時(shí)也希望能有一些能提高專業(yè)素養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝公司供應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)!

平安主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

一、開學(xué)狀況

郭廟中心校年秋季開學(xué)各項(xiàng)工作以務(wù)實(shí)的看法做到“四早”，“四嚴(yán)”，“一督查”，各項(xiàng)工作井然有序。“四早”，即早支配布置。中心校為切實(shí)做好開學(xué)工作，依據(jù)以往開學(xué)工作中出現(xiàn)的問題仔細(xì)分析，并以務(wù)實(shí)的看法制定方案。在年7月26日召開各校負(fù)責(zé)人會(huì)議，針對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了周密的支配和布置。二是早發(fā)行。為確保開學(xué)工作不受影響，中心校于8月27日于新華書店及勤管站結(jié)合，將其教科書、薄本文具的等辦公用品全部發(fā)行到位。三是早進(jìn)行平安排查。為確保師生平安，全鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校(園)對(duì)學(xué)校的校舍、教學(xué)設(shè)施、電路等務(wù)必進(jìn)行仔細(xì)排查，確保萬無一失。針對(duì)排查中發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行整改，在整改中自己無法解決的中心校協(xié)同解決，確保8月28日前全部完成。四是早清理。為確保新學(xué)期開學(xué)師生們能在整齊的校內(nèi)，美麗的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活，全鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校(園)務(wù)必把雜草、垃圾全部清理干凈;校內(nèi)、班級(jí)、廁所全部消毒，對(duì)以上兩項(xiàng)工作要求不留任何死角。其次還對(duì)花草的修剪，桌凳的擺放，門窗的擦洗，有條件的學(xué)校對(duì)墻壁的粉刷等工作都進(jìn)行了翔實(shí)的布置。檢查中不管到了哪所學(xué)校都給人一種平安，溫馨，賞心悅目之感。

“四嚴(yán)”。一是全鄉(xiāng)各學(xué)校(園)務(wù)必嚴(yán)格根據(jù)縣教化局太教辦[]132號(hào)文件的規(guī)定時(shí)間及要求做好本期開學(xué)的各項(xiàng)工作;二是對(duì)師生到校嚴(yán)格考勤，杜絕了以往開學(xué)后“三天松”的陋俗，同時(shí)在組織報(bào)名時(shí)將其教材、薄本等全部剛好發(fā)放到位;三是嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理開學(xué)工作厲行職責(zé)制。全鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校(園)在年8月31日前，務(wù)必建立健全各種組織，各種規(guī)章制度;擬定好各類翔實(shí)的結(jié)合實(shí)際的工作安排和行事歷，每位老師仔細(xì)編寫好超前一周的教案;四是各校(園)嚴(yán)格執(zhí)行“九.一”平安教化日制，各位老師仔細(xì)上好本期平安教化第一課。

“一督查”。中心校針對(duì)以上工作在年8月31日，對(duì)全鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行了全面仔細(xì)的督查，對(duì)督查中發(fā)覺問題，坐陣督辦剛好處理，確保各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目的。

二、義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施狀況

郭廟中心校本期在義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施過程中，嚴(yán)格根據(jù)要求編制預(yù)算，并按預(yù)算和規(guī)定的支出范圍進(jìn)行支出。中心校還嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定剛好把義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)分解到所轄的各中小學(xué)。

三、學(xué)校平安工作狀況

由于郭廟中心校對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，抓的早，抓的剛好，做的扎實(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)校的d類危房全部拆除，c類危房全部加固修復(fù)。各種平安組織、制度建立健全，平安責(zé)任制，平安教化，學(xué)校周邊環(huán)境的治理全面落實(shí)到位，全鄉(xiāng)各校內(nèi)及校外101米內(nèi)未有發(fā)覺擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。在危改項(xiàng)目落實(shí)中，所立項(xiàng)學(xué)校做好了一切打算工作，確保順當(dāng)施工，并在施工后做好平安工作總結(jié)。

四、收費(fèi)狀況

本期開學(xué)前，中心校對(duì)收費(fèi)工作做了仔細(xì)肅穆的布置。各級(jí)各類學(xué)?？隙ㄗ龅剿膫€(gè)務(wù)必：一是務(wù)必按上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示(小學(xué)作業(yè)薄費(fèi)十元，初中二十元);二是務(wù)必做到不多收，不少收，不搭車收取任何費(fèi)用;三是務(wù)必運(yùn)用省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的事業(yè)性收費(fèi)收據(jù);四是務(wù)必做到一生一據(jù)到其手中。在檢查中各校的確做到了規(guī)范公示，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范開票，無一例違規(guī)現(xiàn)象，更無一例代辦保險(xiǎn)和強(qiáng)制入保險(xiǎn)現(xiàn)象。

平安主題開學(xué)第一課學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

我們又迎來了為期十幾天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很歡樂而又充溢。此次培訓(xùn)形式多樣，有華中師大博導(dǎo)鄧猛講特教發(fā)展歷史、華中師大博導(dǎo)雷江華講特別兒童心理問題、華東師大博導(dǎo)王和平講的特別兒童感統(tǒng)綜合失調(diào)的問題及訓(xùn)練事項(xiàng)等。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思索問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫特教走過的路，感受深

在華中師范高校鄧猛博士帶著我們一起溫習(xí)了美國特別教化的發(fā)展及現(xiàn)狀。特別學(xué)校校本教材開發(fā)。教材內(nèi)容的選擇要有基本學(xué)問與基本技能;面對(duì)將來社會(huì)生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);找尋典型范例與主題活動(dòng)等與教化相關(guān)的法律法規(guī)。以后，我將用這些學(xué)問來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，愛護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

二、讓愛伴我成長

華中師范高校博導(dǎo)雷江華講的《特別兒童的心理與教化講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)這些學(xué)問以為孩子們是有意不聽老師的，偏和老師做對(duì)?，F(xiàn)在知道了，他們是有毛病，不能限制自己。所以我們要多關(guān)切學(xué)生，給學(xué)生暖和，不卑視學(xué)生。在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)忽然讓我開拓了思路，自己平常遇到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)只是有的沒被我們老師發(fā)覺罷了。我暗下決心今后也肯定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些須要幫助的殘疾學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素養(yǎng)

華東師范高校博導(dǎo)王和平講的《特別兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》讓我眼前一亮。我們的學(xué)生是可以訓(xùn)練的，是可以往好的方面發(fā)展的。只是以前我們學(xué)問有限，不