幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《奇妙的光影世界》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)光影現(xiàn)象，了解光影產(chǎn)生的條件。2.通過觀察和探索，發(fā)現(xiàn)光影的變化規(guī)律。3.能用語言描述光影的變化，發(fā)展觀察力和表達(dá)能力。4.體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒、各種形狀的紙板、尺子、鉛筆、紙、剪刀、透明塑料袋、水、鏡子、光滑和粗糙的表面材料等?！鹘?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有光影的初步經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.教師通過手電筒照射墻壁形成光影的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，吸引幼兒的注意力。2.提出問題：“小朋友們，你們看到了什么？這個(gè)影子是怎么形成的？”3.引導(dǎo)幼兒觀察和討論光影現(xiàn)象，引出主題。二、探索光影1.分組實(shí)驗(yàn)：給每組幼兒提供手電筒和不同形狀的紙板，讓他們嘗試用紙板在墻上或紙上創(chuàng)造不同的影子。2.提問：“你們可以用手電筒和紙板做出哪些形狀的影子？”3.引導(dǎo)幼兒觀察影子的特點(diǎn)，如形狀、大小等，并思考影子的變化與什么有關(guān)。三、光影的變化1.教師演示：將手電筒放在不同的高度和角度，觀察影子的變化。2.提問：“影子的形狀和大小有沒有變化？為什么會(huì)這樣？”3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光影變化與光源位置和物體形狀的關(guān)系。四、影子的形成1.教師用透明塑料袋裝水，演示如何通過改變水的形狀來觀察影子的形成。2.提問：“為什么水袋的影子會(huì)隨著形狀的變化而變化？”3.幫助幼兒理解光是沿直線傳播的，物體擋住光就形成了影子。五、光影游戲1.幼兒嘗試用鏡子改變光線的方向，觀察影子的變化。2.提問：“鏡子里的光和影子有什么不同？”3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象，以及反射光也能形成影子。六、光影藝術(shù)1.展示不同材質(zhì)的表面（光滑和粗糙），讓幼兒觀察光影在這些表面的表現(xiàn)。2.提問：“光和影在不同的表面上有什么不同的表現(xiàn)？”3.引導(dǎo)幼兒探索光影與表面特性的關(guān)系，初步了解光的折射現(xiàn)象。七、分享與總結(jié)1.請(qǐng)幼兒分享自己的探索發(fā)現(xiàn)，用語言描述光影的變化。2.教師總結(jié)光影現(xiàn)象的科學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)觀察和探索的重要性。3.鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)光影的奇妙之處?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒在家尋找光影的變化，并與父母分享。△區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角設(shè)置光影探索區(qū)，提供不同形狀的物體和光源，讓幼兒繼續(xù)探索光影的秘密。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度。△評(píng)價(jià)幼兒對(duì)光影現(xiàn)象的理解和表達(dá)能力?！魍ㄟ^家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)效果。注意事項(xiàng)：△確?；顒?dòng)過程中的安全，避免尖銳物品和強(qiáng)光直射眼睛?！鞴膭?lì)幼兒自主探索，教師適時(shí)引導(dǎo)和提供幫助?！骰顒?dòng)過程中注意觀察幼兒的興趣點(diǎn)和困惑，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)光影現(xiàn)象，理解光影產(chǎn)生的科學(xué)原理，還能在探索和游戲中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《神奇的水》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)水的基本特性，了解水在生活中的作用。2.通過實(shí)驗(yàn)觀察水的形態(tài)變化，初步了解水的三態(tài)變化。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△透明容器（如塑料杯、玻璃瓶等）△水△冰塊△熱水△毛巾△記錄表和筆△溫度計(jì)△托盤△科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料（如小勺、滴管、漏斗等）活動(dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過謎語或者故事引入主題，激發(fā)幼兒的好奇心。△展示水的圖片，引導(dǎo)幼兒討論水的用途和重要性。2.探索部分（15分鐘）△教師演示水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)：將熱水倒入容器中，讓幼兒觀察水蒸氣的產(chǎn)生；然后展示冰塊，讓幼兒觸摸并觀察其形態(tài)?！饕龑?dǎo)幼兒思考：水為什么會(huì)從液體變成氣體？從固體變成液體？3.實(shí)驗(yàn)部分（15分鐘）△分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒親自動(dòng)手嘗試：將水倒入容器中，觀察水的形態(tài)；然后使用滴管將水滴入熱水中，觀察水蒸氣的產(chǎn)生；最后，將一小塊冰放入水中，觀察冰塊融化成水的過程。△鼓勵(lì)幼兒記錄觀察到的現(xiàn)象，如水蒸氣上升、冰塊變小等。4.討論部分（10分鐘）△組織幼兒討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒描述水的三態(tài)變化過程?！魈釂枺簽槭裁此畷?huì)蒸發(fā)？為什么冰會(huì)融化？5.總結(jié)部分（5分鐘）△教師總結(jié)水的三態(tài)變化原理，解釋水的形態(tài)變化與溫度的關(guān)系?！鲝?qiáng)調(diào)水在生活中的重要性，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水。6.延伸部分（5分鐘）△提供其他與水相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒繼續(xù)探索水的特性?！鞑贾眉彝プ鳂I(yè)，讓幼兒在家觀察水的蒸發(fā)過程，并用畫筆記錄下來。活動(dòng)評(píng)價(jià)：△通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒是否能夠描述水的三種形態(tài)?！饔變菏欠衲軌蚶斫馑谌粘Ｉ钪械囊恍┗居猛?。△幼兒是否能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探索的興趣。注意事項(xiàng)：△確保實(shí)驗(yàn)安全，避免幼兒燙傷?！鞴膭?lì)幼