陜西省寶雞市鳳翔縣2022-2023學年初中九年級上學期期中歷史試卷【試卷】

2022-2023學年陜西省寶雞市鳳翔縣九年級（上）期中歷史試卷一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）下列世界古代文明成果，屬于如圖所示文明地區(qū)的人們所創(chuàng)造的是（）

A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》 C.司母戊鼎 D.帕特農(nóng)神廟亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地。究其原因，大河流域（）A.自然資源匱乏 B.文明成果豐碩 C.文化積淀厚重 D.適合農(nóng)業(yè)耕作如圖是古代亞非文明的地圖，其代表性的四大文明古國按從右至左的順序排列正確的是（）

A.古中國、古印度、古巴比倫、古埃及 B.古印度、古中國、古巴比倫、古埃及

C.古中國、古巴比倫、古印度、古埃及 D.古埃及、古印度、古巴比倫、古中國亞瑟夫是古代雅典的公民，世代經(jīng)商，家中有妻子露西，夫婦倆還有一個6歲的兒子，另有一個買來的奴隸。某一天，召開公民大會，這一家有資格參會的人數(shù)為（）A.0人 B.1人 C.2人 D.3人古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地，近代西方文學、藝術(shù)、史學等無不發(fā)端于此。以下建筑，屬于古希臘的是（）A.金字塔 B.帕特農(nóng)神廟

C.羅馬大競鼓場 D.八達嶺長城“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！毕铝羞x項與材料一致的是（）A.“封建親戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C.中世紀教育“最美好的花朵” D.“城市的空氣使人自由”西歐中世紀是一個漫長的歷史時期，絕大部分人口居住在莊園里。有人說，那時的老百姓可能對國界毫無概念，但對村界一清二楚。材料反映了西歐莊園的特點是（）A.等級制度森嚴 B.實行資本主義制度 C.封建制度解體 D.具有相對的獨立性如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中③處應(yīng)是（）A.亞歷山大帝國 B.阿拉伯帝國 C.西羅馬帝國 D.拜占庭帝國表反映的內(nèi)容最可能出現(xiàn)在（）法庭記錄事由判決佃戶沒有認真耕種領(lǐng)主的土地罰款6便士佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的因子罰款6便士不在領(lǐng)主的磨坊磨面粉罰款20先令A(yù).漢謨拉比統(tǒng)治下的古巴比倫 B.伯里克利執(zhí)政時的雅典城邦

C.中世紀的歐洲 D.內(nèi)戰(zhàn)前的美國歷史上的羅馬帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國，在極盛時期，都是橫跨亞、非、歐三大洲的大帝國，但都沒有擺脫覆亡的命運。導(dǎo)致三大帝國滅亡的最直接原因是（）A.外族入侵 B.經(jīng)濟衰退 C.法制落后 D.外戰(zhàn)頻繁二、填空題（本大題共5小題，共10.0分）古埃及的______文字是世界上最早的文字之一；雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱______。公元前______年，以羅馬城為中心，羅馬共和國建立起來；公元前______年，羅馬進入帝國時代。圖一《亞歷山大東征示意圖》中①處是______，圖二《5-6世紀的法蘭克王國形勢圖》中②處是______。

481年，______建立了法蘭克王國；8世紀，______統(tǒng)治時期，法蘭克王國進入了______帝國時期。12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，______的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”；13世紀，許多城市取得了一定程度的自由和特權(quán)，成為______。三、材料解析題（本大題共2小題，共30.0分）地中海沿岸是古代諸多文明演繹的舞臺。閱讀材料，回答問題。

材料一：兩大帝國的疆域圖

(1)請寫出上述兩張圖片的帝國名稱。

材料二：兩大帝國的文明

(2)圖三和圖四分別是哪兩大帝國的文明代表？分別說出圖三和圖四這兩項文明的名稱及其所產(chǎn)生的影響。(3)伴隨兩大帝國的發(fā)展，在它們的版圖上也都產(chǎn)生了對世界有極大影響的宗教，圖一帝國和圖二帝國分別產(chǎn)生的是什么教？結(jié)合所學知識，說一說這兩個宗教分別所產(chǎn)生的影響。

材料三：兩大帝國的擴張。這兩大帝國的擴張無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸古道上的商隊來往？對古代世界各地生產(chǎn)技術(shù)、文化知識的傳播更為重要。

--齊世榮《世界史-古代史編》(4)根據(jù)材料三和所學知識，請說說你對古代世界擴張的認識？(5)根據(jù)上述材料，歸納兩大帝國有哪些共同特點？分析史料，形成正確的認識和評價是學習歷史的一項基本技能。閱讀下列材料，回答問題。

【解讀史料，解答問題】

材料—：西羅馬帝國滅亡后，由于拜占庭帝國地處亞、歐、非三洲交界處，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達，經(jīng)濟繁榮，以西方古典文明的保存者姿態(tài)，傲立于當時相對黑暗的歐洲世界，當時的西歐人為拜占庭有如此壯麗的城市而甚感驚訝，他們認為這就是天堂。(1)辨析材料一，請你談?wù)劙菡纪サ蹏鵀槭裁茨軌颉耙晕鞣焦诺湮拿鞯谋４嬲咦藨B(tài)，傲立于當時相對黑暗的歐洲世界”。

材料二：在以后的幾個世紀里，拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌，無視西歐城市悄然興起的文明新因素，更不屑于學習和吸納其他文明的優(yōu)點和長處。拜占庭人認為，他們的職責僅在于保存祖先的遺產(chǎn)而不在于創(chuàng)新，這種封閉保守的心態(tài)最終將拜占庭帝國湮滅于奧斯曼帝國的擴張之中。(2)結(jié)合材料二和所學知識，你認為拜占庭帝國滅亡的原因是什么？

【分析史料，形成認識】

材料三：

(3)材料三中的圖片再現(xiàn)了中華文明對日本文化產(chǎn)生的重大影響。依據(jù)材料你能獲取哪些信息？

材料四：（日本）遣唐使回國后很受重用。他們以唐朝的制度為模式進行政治改革。(4)材料四所說的“政治改革”是參照唐朝制度進行的，這一改革的名稱是什么？對日本有何影響？

【學史明智，以史為鑒】(5)對比拜占庭帝國和日本的不同發(fā)展，請你談?wù)勥@為我國社會主義建設(shè)提供了哪些值得借鑒的經(jīng)驗？

答案和解析1.【答案】B【解析】觀察地圖可知，地圖中涉及到的是古巴比倫王國，公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立中央集權(quán)的奴隸制國家。為維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定一部法典，刻在一塊巨大黑色石柱上，史稱《漢謨拉比法典》。ACD三項均不是古巴比倫的文明成果，排除。

故選：B。

本題考查古巴比倫的相關(guān)知識，掌握相碰基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的識記能力，掌握古巴比倫的相關(guān)知識。

2.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“亞非地區(qū)的尼羅河流城、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地……”，結(jié)合所學知識可知，亞非地區(qū)的尼羅河流城、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，適合農(nóng)業(yè)耕種，農(nóng)業(yè)的發(fā)展為亞非地區(qū)的古代文明提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，所以D符合題意；自然資源匱乏錯誤，正是因為大河流域土地肥沃，提供了自然物質(zhì)基礎(chǔ)，才能成為人類文明的重要發(fā)祥地，所以A不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文明成果，因此此項不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以B不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文化積淀，因此此項不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以C不符合題意。

故選：D。

本題考查四大文明古國的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學生的理解和分析能力，掌握四大文明古國的相關(guān)知識。

3.【答案】A【解析】觀察題干圖片并結(jié)合所學知識可知，位于黃河、長江流域的文明古國是古中國；位于印度河、恒河流域的文明古國是古印度；位于兩河流域的文明古國是古巴比倫；位于尼羅河流域的文明古國是古埃及。四大文明古國按從右至左的順序排列正確的是古中國、古印度、古巴比倫、古埃及，選項A符合題意，排除BCD項。

故選：A。

本題主要考查古代的亞非文明的相關(guān)史實。重點掌握的相關(guān)史實。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記古代的亞非文明的相關(guān)史實。

4.【答案】B【解析】依據(jù)課本所學，在公元前5世紀中后期，伯里克利當政期間，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。他擴大了公民的權(quán)利，很多公民擔任了政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機構(gòu)公民大會，那么按照這個條件可以投票的就只有男主人一人了，女的、小孩、奴隸是沒有權(quán)利的。

故選：B。

本題考查雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查雅典民主政治，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

5.【答案】B【解析】觀察題干圖片并結(jié)合所學知識可知，金字塔屬于古埃及的建筑；帕特農(nóng)神廟屬于古希臘的建筑；羅馬大競鼓場屬于古羅馬的建筑；八達嶺長城屬于古中國的建筑。選項B符合題意；選項ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題主要考查帕特農(nóng)神廟的相關(guān)史實。重點掌握古希臘的建筑的相關(guān)史實。

本題主要考查解讀題干圖片信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記帕特農(nóng)神廟的相關(guān)史實。

6.【答案】B【解析】“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边x項與材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古歐洲，8世紀前期，查理?馬特任宮相時，進行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關(guān)系，封臣和封君之間沒有互有義務(wù)的封建主從關(guān)系。在歐洲大陸，通常情況下附庸只對他的直接領(lǐng)主負責，形成了所謂“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原則。B符合題意，ACD不符合題意，排除。

本題主要考查西歐封建等級制度--封君封臣制。在封建貴族內(nèi)部以土地為紐帶形成了嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關(guān)系。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，靈活掌握中世紀歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。

7.【答案】D【解析】西歐中世紀是一個漫長的歷史時期，絕大部分人口居住在莊園里。有人說，那時的老百姓可能對國界毫無概念，但對村界一清二楚。材料反映了西歐莊園的特點是具有相對的獨立性。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，西歐莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。題干材料不能說明西歐莊園等級制度森嚴，實行資本主義制度，封建制度解體，排除ABC。

故選：D。

本題考查西歐莊園，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西歐莊園，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

8.【答案】D【解析】據(jù)圖示并結(jié)合所學，公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國。公元4世紀，羅馬帝國皇帝君士坦丁在歐亞兩州的交界要地營建了君士坦丁堡，476年，西羅馬帝國被日耳曼人所滅，西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。東羅馬帝國定都君士坦丁堡（舊名拜占廷），故稱“拜占庭帝國”。1453年奧斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝國末代皇帝君士坦丁十一世戰(zhàn)死沙場，古老的千年帝國滅亡。

本題主要考查拜占庭帝國。識讀圖示是解題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握拜占庭帝國興衰的相關(guān)知識。

9.【答案】C【解析】仔細觀察框表信息“佃戶沒有認真耕種領(lǐng)主的土地，罰款6便士”“佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，罰款6便士”“不在領(lǐng)主的磨坊磨面粉，罰款20先令”并結(jié)合所學知識可知，這是13世紀（中世紀）的莊園法律留下的記錄。莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。莊園法庭審判依據(jù)習慣法或村法。佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，也都要通過莊園法庭進行審理。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。C符合題意。

故選：C。

本題以題干信息為依托，考查歐洲封建莊園。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀封建莊園的相關(guān)知識。

10.【答案】A【解析】歷史上的羅馬帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國，在極盛時期，都是橫跨亞、非、歐三大洲的大帝國，但都沒有擺脫覆亡的命運。導(dǎo)致三大帝國滅亡的最直接原因是外族入侵。395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分。476年，西羅馬帝國被日耳曼人滅亡，西歐奴隸社會結(jié)束，開始了歐洲中世紀歷史。6世紀，東羅馬帝國四處征伐，帝國日益衰落。1453年，君士坦丁堡被土耳其軍隊攻陷，東羅馬帝國滅亡。

故選：A。

本題考查了羅馬帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國，注意識記相關(guān)史實。

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記羅馬帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國滅亡的最直接原因是外族入侵。

11.【答案】象形,“種姓制度”【解析】古埃及的科學和文化取得了很高的成就，其中天文學、數(shù)學和醫(yī)學最為突出。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。

故答案為：

象形；“種姓制度”。

本題主要考查古埃及的象形文字、古印度的種姓制度的相關(guān)史實，重點掌握古代亞非文明的相關(guān)史實。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記古埃及的象形文字、古印度的種姓制度的相關(guān)史實。

12.【答案】509,27【解析】公元前509年，以羅馬城為中心，羅馬共和國建立起來；公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，羅馬進入帝國時代。

故答案為：

509；27。

本題考查羅馬共和國和羅馬帝國的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查羅馬共和國和羅馬帝國的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

13.【答案】巴比倫,巴黎【解析】據(jù)圖一并結(jié)合所學知識可知，公元前4世紀，馬其頓國王亞歷山大歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，定都巴比倫，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為“亞歷山大帝國”，亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”。故①處是巴比倫；據(jù)圖二并結(jié)合所學知識可知，481年克洛維建立法蘭克王國，定都巴黎。故②處是巴黎。

故答案為：

巴比倫；巴黎。

本題考查亞歷山大帝國、法蘭克王國，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查亞歷山大帝國、法蘭克王國，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

14.【答案】克洛維,查理,查理曼【解析】西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國。法蘭克王國的建立者克洛維，是當時很有遠見和才干的國王。800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。故481年，克洛維建立了法蘭克王國；8世紀，查理統(tǒng)治時期，法蘭克王國進入了查理曼帝國時期。

故答案為：

克洛維；查理；查理曼。

本題主要考查法蘭克王國、查理曼帝國的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記法蘭克王國、查理曼帝國的相關(guān)史實。

15.【答案】大學,自由城市【解析】12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。13世紀，許多城市取得了一定的自由與特權(quán)，成為自由城市。在這樣的自由城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。

故答案為：

大學；自由城市。

本題主要考查大學的興起、自由城市的興起的相關(guān)史實，重點掌握西歐的教育和城市的興起的相關(guān)史實。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記大學的興起、自由城市的興起的相關(guān)史實。

16.【答案】【小題1】（1）由“地中海成為國家內(nèi)湖”可知，圖一反映的是羅馬帝國的疆域；由“巴格達”可知，圖二反映的是阿拉伯帝國的疆域。

（2）圖三阿拉伯數(shù)字是阿拉伯帝國文明的代表；圖四《十二銅表法》是羅馬帝國的文明代表。圖三：阿拉伯人改造了印度人發(fā)明的從0到9的計數(shù)法，并傳播到歐洲，并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學；圖四：《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法律，羅馬法是影響廣泛而深遠的古代法律體系，成為近代許多西方國家法律的基礎(chǔ)。

（3）伴隨兩大帝國的發(fā)展，在它們的版圖上也都產(chǎn)生了對世界有極大影響的宗教，圖一帝國產(chǎn)生了基督教，基督教政治上有至高無上的地位，經(jīng)濟上最大的土地所有者，思想上歐洲封建社會的精神支柱。圖二帝國產(chǎn)生了伊斯蘭教，促進了阿拉伯半島的統(tǒng)一。

（4）由“兩大帝國的擴張。這兩大帝國的擴張無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”結(jié)合所學，可知，古代世界擴張然在擴張中伴隨著暴力、奴役和掠奪，但是在客觀上促進了不同文化的交流與融合，使世界各地的聯(lián)系越來越密切。

（5）羅馬帝國、阿拉伯帝國的共同特點有：：①都地跨亞、非、歐三大洲；②都創(chuàng)造了輝煌的文化成就，為世界文明的發(fā)展做出了重要貢獻；③都在擴張中促進文化的交流、世界的聯(lián)系。

故答案為：

（1）圖一：羅馬帝國；圖二：阿拉伯帝國。

（2）圖三：阿拉伯帝國；圖四：羅馬帝國；圖三：阿拉伯人改造了印度人發(fā)明的從0到9的計數(shù)法，并傳播到歐洲；圖四：《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法律，羅馬法是影響廣泛而深遠