發(fā)展對象培訓(xùn)小結(jié)

????發(fā)展對象培?訓(xùn)小結(jié)*?年*月*日?至*日，我?參加了黨員?發(fā)展對象培?訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?。在班上，?我接受了關(guān)?于新黨章的?輔導(dǎo)，觀看?了優(yōu)秀共產(chǎn)?黨員鄭培民?同志先進(jìn)事?跡的錄像，?掌握了發(fā)展?黨員的基本?知識。盡管?短短幾天的?培訓(xùn)尚不能?讓我在最深?刻、最高度?的層次上去?領(lǐng)會和感受?其間的要旨?，但已足以?讓我在端正?入黨動機(jī)上?受到了一次?洗禮，對黨?的理解上得?到了一次升?華。?通過學(xué)?習(xí)，我認(rèn)識?到以前對黨?的性質(zhì)、宗?旨、指導(dǎo)思?想的學(xué)習(xí)是?停留在表面?的認(rèn)識，現(xiàn)?在我明白了?其中的真諦?：?中國共產(chǎn)黨?是中國工人?階級的先鋒?隊(duì)，同時是?中國人民和?中華民族的?先鋒隊(duì)，是?中國特色社?會主義事業(yè)?的領(lǐng)導(dǎo)核心?；代表中國?先進(jìn)生產(chǎn)力?的發(fā)展要求?，代表中國?先進(jìn)文化的?前進(jìn)方向，?代表中國最?廣大人民的?根本利益。?以馬克思列?寧主義、毛?澤東思想、?鄧小平理論?和xxx?x重要思?想作為自己?的行動指南?。黨的最高?理想和最終?目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)?共產(chǎn)主義。??通過的學(xué)習(xí)?，我明白了?成為一名共?產(chǎn)黨員的條?件，樹立為?共產(chǎn)主義事?業(yè)奮斗終生?，全心全意?為人民服務(wù)?，隨時準(zhǔn)備?為黨和人民?的利益犧牲?一切的正確?入黨動機(jī)。?特別是對耳?熟能詳?shù)?為人民服務(wù)?的宗旨有?了更新、更?深層的理解?。使我明白?了，共產(chǎn)黨?員的稱號之?所以光榮，?就在于他們?是以全心?全意為人民?服務(wù)作為?宗旨的，能?夠?yàn)閲液?人民的利益?不惜個人的?一切；使我?明白了，入?黨意味著比?群眾多吃苦?、多做貢獻(xiàn)?、多作犧牲?；使我明白?了，共產(chǎn)黨?員的光榮是?和責(zé)任緊密?聯(lián)系的。如?果一個人要?求入黨，僅?僅只是為了?臉面好看，?而不準(zhǔn)備為?祖國和人民?艱苦工作，?那是同共產(chǎn)?黨員的這個?稱號不相稱?的。WWw?.zOng?jiefA?NwEN.?CoM早?在1942?年，毛澤東?同志在延安?文藝座談會?上就指出：?入?黨不僅僅是?從組織上入?黨，更重要?的是從思想?上入黨。在?這里，我把?思想理?解成入黨?動機(jī)。正?確的入黨動?機(jī)是正確的?行動精神力?量。作為積?極要求上進(jìn)?的青年，要?從思想上入?黨。?首先，?就是要端正?入黨動機(jī)。?只有樹立正?確的入黨動?機(jī)，經(jīng)得起?組織的考驗(yàn)?，并通過正?當(dāng)?shù)耐緩郊?入黨組織，?而不能懷著?不端正的入?黨動機(jī)，采?取不正當(dāng)?shù)?手段混進(jìn)黨?組織。?其次?，一個正確?的入黨動機(jī)?形成的背后?我想一定有?一種偉大的?人生觀和世?界觀來支撐?。生活在市?場經(jīng)濟(jì)的浪?潮里，有太?多的干擾和?誘惑。這就?要求我們必?須重視對自?己的世界觀?、人生觀的?改造。端正?作風(fēng)，從根?本上端正我?們的入黨動?機(jī)。太多的?例子告訴我?們，必須排?除干擾，抵?制誘惑。因?此，我將把?正確的入黨?動機(jī)作為我?學(xué)習(xí)、生活?乃至今后的?工作中的行?動指南，貫?穿一生。?第?三、堅(jiān)定共?產(chǎn)主義信念?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論知識，?一個人入黨?的動機(jī)是否?正確，往往?同他對共產(chǎn)?主義事業(yè)和?無產(chǎn)階級政?黨的認(rèn)識正?確與否、深?刻不深刻有?直接聯(lián)系。?只有認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論知識?，才能對上?述問題有更?明確、更深?刻的認(rèn)識。?并通過實(shí)踐?活動鍛煉自?己，不斷增?強(qiáng)堅(jiān)定自己?的信念。我?將從身邊小?事做起，積?極參加各種?社會公益活?動，提升自?己的修養(yǎng)，?加深對共產(chǎn)?主義事業(yè)的?認(rèn)識，強(qiáng)化?正確的入黨?動機(jī)。?第四?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?黨員的先進(jìn)?事跡，激勵?自己的行動?，體會全心?全意為人民?服務(wù)的宗旨?。以先天?下之憂而憂?，后天下之?樂而樂要?求自己，體?會為共產(chǎn)主?義事業(yè)不惜?犧牲個人一?切的高尚情?操。?12?第五?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?黨史知識，?加強(qiáng)對黨光?輝歷程的了?解，增強(qiáng)對?黨的感情。??鑒往知來，?資政育人?這句話告訴?我學(xué)習(xí)黨的?歷史的重要?性。在學(xué)習(xí)?黨史的同時?，自覺改正?缺點(diǎn)，汲取?經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)?教訓(xùn)這樣可?以永遠(yuǎn)保持?正確的入黨?動機(jī)。?通過?學(xué)習(xí)，我認(rèn)?識到端正入?黨動機(jī)，不?僅僅入黨前?的一時問題?，而是貫穿?于一個黨員?一生的事情?。不論黨組?織是否批準(zhǔn)?我加入中國?共產(chǎn)黨，我?都將一如既?往地用共產(chǎn)?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?衡量自己，?要求自己。?不僅要在思?想上爭取入?黨，而且要?長期的注意?檢查自己入?黨的動機(jī)，?努力實(shí)踐全?心全意為人?民服務(wù)，嚴(yán)?守黨的紀(jì)律?，保守黨的?機(jī)密，對黨?忠誠老實(shí)，?言行一致，?在學(xué)習(xí)、生?活乃至今后?的工作中踐?行xxx?x重要思?想，起到先?鋒模范作用?，為共產(chǎn)主?義奮斗終生?！通過學(xué)?習(xí)，不僅僅?介紹中國共?產(chǎn)黨是怎樣?一種黨，黨?員是怎樣一?種人，它更?讓我感覺到?一種精神，?這種精神與?每一個華夏?子民血脈相?融；它讓我?洞悉到一種?凝聚力，這?種凝聚力隱?藏在我們民?族背后，正?孕育著無窮?的能量。?明?白了這些道?理，我在工?作中有了方?向，有了動?力。懂得干?好工作的目?的和重要性?。在以后的?日子里，我?要不斷加強(qiáng)?理論知識的?學(xué)習(xí)，對工?作定要加倍?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?努力向黨員?同志看齊，?縮小同黨員?同志的差距?，逐步完善?自己，使自?己成為一名?開拓進(jìn)取、?勇于創(chuàng)新、?充滿生機(jī)和?活力的新世?紀(jì)人才。為?此，必須始?終保持飽滿?的學(xué)習(xí)熱情?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論知識和?科學(xué)文化知?識，與時俱?進(jìn)，堅(jiān)定信?念，執(zhí)著追?求，時刻發(fā)?揮模范帶頭?作用，向先?進(jìn)、優(yōu)秀的?同志學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)大局意?識，使命意?識，責(zé)任意?識，自覺投?身于建設(shè)有?中國特色社?會主義偉大?事業(yè)！《1?》《2》?初中語文教?師2017?個人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)這?一學(xué)期我擔(dān)?任七年級的?語文教學(xué)工?作，在這同?時，我幸運(yùn)?的接觸到了?一位優(yōu)秀的?有著多年豐?富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的師傅--?-于淑敏老?師，于老師?給了我很多?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?和語文學(xué)習(xí)?的方法，可?以說是傾囊?相授，我自?己從中收獲?了一些體會?：?一、設(shè)計(jì)好?教學(xué)導(dǎo)語。?導(dǎo)語是新課?的引子，是?教學(xué)一篇新?課文的開場?白，一段精?彩的導(dǎo)語是?一節(jié)課能否?取得成功的?關(guān)鍵，因此?，導(dǎo)語設(shè)計(jì)?是語文教學(xué)?中必不可少?的一個環(huán)節(jié)?。那如何才?能設(shè)計(jì)好課?堂教學(xué)的導(dǎo)?語呢？?1、根?據(jù)不同課文?類型設(shè)計(jì)不?同的形式，?設(shè)計(jì)時并要?圍繞教學(xué)內(nèi)?容，學(xué)習(xí)目?標(biāo)來構(gòu)思，?突出教學(xué)重?點(diǎn)，避免華?而不實(shí)，偏?離課堂教學(xué)?的主題，讓?學(xué)生茫然不?知所云。??2、注?意簡明、概?括。導(dǎo)語應(yīng)?力求做到以?少勝多，言?簡意賅，用?一段簡明的?導(dǎo)語，抓住?課文內(nèi)涵的?要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和?學(xué)習(xí)材料的?核心內(nèi)容，?有利于概括?教學(xué)的主要?內(nèi)容，使學(xué)?生輕松掌握?有關(guān)知識。??3、?要生動、有?感染力。充?滿色彩的生?動的導(dǎo)語，?能使學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的興?趣，能感染?學(xué)生，調(diào)動?學(xué)生去領(lǐng)略?課文的風(fēng)采?，引起感情?上的共鳴。??二、?創(chuàng)設(shè)良好的?課堂氣氛，?課堂氣氛直?接影響著教?學(xué)效果。教?師是課堂教?學(xué)的組織者?和領(lǐng)導(dǎo)者，?其知識，人?格和威信是?一種巨大的?精神力量,?具有很大的?震憾作用，?是影響學(xué)生?情感、制約?課堂氣氛的?關(guān)鍵要素。?所以，在課?堂教學(xué)過程?中教師對學(xué)?生要嚴(yán)?不能放任自?流。當(dāng)然，?嚴(yán)也不?能嚴(yán)得過度?，以免給學(xué)?生帶來心理?上的壓力。?教師在課堂?教學(xué)中還要?有激情?，教師每上?一堂課前應(yīng)?以滿腔熱情?的積極狀態(tài)?，將知識技?能傳遞給學(xué)?生，使學(xué)生?的心隨著教?師的情感而?奔騰澎湃。?只要我們從?內(nèi)心深處去?熱愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生和?愛護(hù)學(xué)生，?積極主動地?創(chuàng)造條件，?讓學(xué)生從中?潛移默化地?受到熏陶和?感染，良好?的課堂氣氛?自會形成，?從而達(dá)到預(yù)?期的教學(xué)效?果.?三、培養(yǎng)學(xué)?生的觀察思?考能力?1、要培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美的意識米?開朗基羅在?被視為平常?的大理石中?發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)?，牛頓在?蘋果落地后?發(fā)現(xiàn)萬有引?力定律，卞?和在執(zhí)著信?念中發(fā)現(xiàn)和?氏璧。要想?讓學(xué)生能發(fā)?現(xiàn)美，除非?培養(yǎng)他們善?于觀察的眼?睛。?一花一?世界，一鳥?一天堂，?運(yùn)用自己眼?睛感知生活?中真善美。?這里有母親?的呵護(hù)，朋?友的問候，?老師的關(guān)心?，一絲一縷?中都寓含濃?濃深情。朱?自清在《背?影》中發(fā)現(xiàn)?濃濃的父愛?，冰心在《?繁星》《春?水》中感受?到愛的溫馨?。要從身邊?瑣碎生活小?事中引導(dǎo)學(xué)?生去發(fā)現(xiàn)美?，感知美。?從花的香、?草的綠中體?味自然，從?陽光的明媚?感受到生活?的快活，從?絢麗多彩中?感受到生命?的豐富。?2、培?養(yǎng)學(xué)生深刻?思考意識感?覺于世界豐?富多彩，體?會生活絢麗?繽紛，要能?學(xué)會思考。?創(chuàng)造人的是?自然，啟迪?和教育人的?卻是社會。?要能感動于?社會中事、?物、人，并?且能激蕩內(nèi)?心的揚(yáng)善溢?美的思想情?感。學(xué)會因?事悟理、由?情至理，上?升到對生命?意義感悟，?對生活哲理?思考，提升?人文精神的?深刻思考，?探究生活的?真諦。四、?教師要有良?好的心理素?質(zhì)。時代的?進(jìn)步，社會?的發(fā)展，我?們生存的環(huán)?境變得愈來?愈惡化，矛?盾愈來愈尖?銳，競爭愈?來愈激烈，?節(jié)奏愈來愈?緊張，人際?關(guān)系愈來愈?復(fù)雜。這一?切，都給人?，也給學(xué)生?造成極大的?心理負(fù)擔(dān)。?在這種情況?下，良好的?心理素質(zhì)就?顯得極為重?要。12?1、?要寬容，我?們的教育對?象是一群孩?子，不斤斤?計(jì)較他們的?過錯，更不?能和自己的?學(xué)生斗氣，?如果老師能?寬容他們，?能喚回學(xué)生?內(nèi)心深處善?良的本性，?學(xué)生會更快?的改正錯誤?。2?、要調(diào)控自?己的情緒，?做好學(xué)生的?表率。我們?不能在自?己心情好，?工作順利時?，就對學(xué)生?和藹可親；?當(dāng)遇到不順?心的事情，?或者自己心?境不佳，情?緒低落時，?就把不愉快?的情緒發(fā)泄?給學(xué)生，使?學(xué)生成為自?己的出氣筒?。這種對學(xué)?生忽冷忽熱?的態(tài)度傷害?了學(xué)生的自?尊，久而久?之，就會失?去學(xué)生的尊?敬和信任。?教師要學(xué)會?調(diào)控自己的?情緒，做到?不把情緒帶?進(jìn)課堂，無?論發(fā)生了什?么事情，都?要努力使自?己微笑著面?對學(xué)生，始?終對學(xué)生熱?情、耐心。?以上是我這?學(xué)期專業(yè)上?的收獲，希?望自己下學(xué)?期自己在領(lǐng)?導(dǎo)和師傅的?關(guān)心照顧下?，還能夠更?一層樓?！?1〗〖2〗?2017—?2017年?度個人專業(yè)?發(fā)展總結(jié)?一、學(xué)?習(xí)方面?（一）自?學(xué)方面?1.研?究本學(xué)期教?材，完成本?學(xué)期教材解?讀.2.?閱讀了教育?教學(xué)方面得?書籍，如《?教育智慧從?哪里來》。??3.經(jīng)常聽?新聞和上網(wǎng)?了解最新地?理資訊，擴(kuò)?充課堂的知?識容量和新?意。?（二）向他?人學(xué)習(xí)?1.聽了?xx賽?，不但有本?科老師的課?三節(jié)，還有?其他老師的?課十幾節(jié)。?