《一次奇妙的旅行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《一次奇妙的旅行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景及目標(biāo)《一次奇妙的旅行》是一堂面向初中生的英語(yǔ)課程，旨在幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力、拓展詞匯量，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這堂課，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述旅行經(jīng)歷、分享感受，并通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠自信地用英語(yǔ)描述旅行經(jīng)歷。2.拓展學(xué)生的詞匯量，讓他們能夠描述不同的旅行場(chǎng)景和情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠在想象中享受一次奇妙的旅行。4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)安排1.Warm-up:分享旅行經(jīng)歷教師給學(xué)生展示一張風(fēng)景圖片，并讓學(xué)生圍繞這個(gè)場(chǎng)景描述自己的旅行經(jīng)歷。學(xué)生可以說(shuō)出自己的目的地、旅行方式、感受等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以自由表達(dá)，并激發(fā)他們對(duì)旅行的興趣。2.Vocabularybuilding:旅行詞匯學(xué)習(xí)教師通過(guò)PPT展示與旅行相關(guān)的詞匯，如destination,transportation,accommodation,sightseeing等，并通過(guò)游戲形式讓學(xué)生掌握這些詞匯。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)詞匯。3.Storytelling:講述一次奇妙的旅行學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)目的地，并編寫(xiě)一段描述在這個(gè)地方發(fā)生的奇妙經(jīng)歷的故事。學(xué)生可以發(fā)揮想象力，描述不同的情節(jié)和角色。每組可以在課堂上表演他們的故事，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.Groupactivity:設(shè)計(jì)一次奇妙的旅行學(xué)生再次分組，每組為另一組成員設(shè)計(jì)一次奇妙的旅行。他們需要選擇目的地、交通方式、住宿安排、景點(diǎn)游覽等，并在PPT上呈現(xiàn)。最后，每組向全班展示他們?cè)O(shè)計(jì)的旅行計(jì)劃，并交流彼此的想法。5.Reflection:思考與反思學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)寫(xiě)下自己對(duì)這堂課的感想，在交流中分享彼此的心得體會(huì)。教師也可以就學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予建設(shè)性的反饋。四、課程評(píng)估方式1.口語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷和參與活動(dòng)時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)流暢度和準(zhǔn)確性。2.詞匯掌握情況：通過(guò)游戲和對(duì)話(huà)練習(xí)，考察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用旅行相關(guān)的詞匯。3.創(chuàng)造力和想象力：評(píng)估學(xué)生在編寫(xiě)故事和設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃時(shí)的創(chuàng)意和想象力。4.團(tuán)隊(duì)合作能力：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度和溝通能力。五、課后作業(yè)1.完成一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的作文，描述目的地、旅行方式以及預(yù)期感受。2.總結(jié)這堂課的收獲和體會(huì)，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。六、參考資料1.《EnglishforEveryone:Level1:Beginner,CourseBook》DK2.《Let'sGo》系列教材3.《OxfordWordSkillsBasic:Student'sPack》RuthGairns通過(guò)《一次奇妙的旅行》這堂課，學(xué)生不僅可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠拓展詞匯量，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。希望學(xué)生在這次奇妙的旅行中能夠盡情享受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，展現(xiàn)自己的魅力和風(fēng)采。第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案《一次奇妙的旅行》一、設(shè)計(jì)背景：本學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)方案是基于中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需求而設(shè)計(jì)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅需要掌握知識(shí)，還需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式和方法。通過(guò)設(shè)計(jì)一次奇妙的旅行的主題作業(yè)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。二、設(shè)計(jì)目的：1.幫助學(xué)生了解不同的文化和地域，拓寬視野，增加知識(shí)面；2.提高學(xué)生的合作和溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；4.提高學(xué)生的表達(dá)能力和文字寫(xiě)作能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.學(xué)生分組，每個(gè)小組有4-5人，每組選擇一個(gè)目的地，比如：巴厘島、東京、馬爾代夫等；2.每組成員扮演不同的角色，比如：導(dǎo)游、攝影師、記者、翻譯等；3.學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等方式了解目的地的文化、風(fēng)土人情、美食等信息；4.學(xué)生為自己的目的地設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃，包括行程安排、景點(diǎn)介紹、當(dāng)?shù)靥厣朗车龋?.學(xué)生通過(guò)口頭展示或書(shū)面報(bào)告的形式向全班介紹自己的旅行計(jì)劃；6.學(xué)生可以選擇以圖片、PPT、視頻等形式展示自己所選目的地的特色。四、設(shè)計(jì)步驟：1.組隊(duì)：老師根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好進(jìn)行分組；2.選擇目的地：每個(gè)小組選擇一個(gè)目的地，并確定各自的角色；3.調(diào)研：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑了解目的地的信息；4.制定計(jì)劃：學(xué)生為自己的目的地設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃；5.展示：學(xué)生利用口頭展示或書(shū)面報(bào)告的形式向全班介紹自己的旅行計(jì)劃；6.點(diǎn)評(píng)：全班同學(xué)對(duì)其他小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師進(jìn)行總結(jié)。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.知識(shí)掌握：對(duì)目的地的文化、風(fēng)土人情、美食等信息了解是否全面準(zhǔn)確；2.創(chuàng)新能力：是否能夠設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的旅行計(jì)劃；3.團(tuán)隊(duì)合作：小組成員之間是否能夠有效合作，是否能夠充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)；4.表達(dá)能力：口頭展示或書(shū)面報(bào)告是否清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。六、延伸活動(dòng)：1.學(xué)生可以根據(jù)自己喜好選擇不同的目的地，進(jìn)行深度研究并寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)地方的游記；2.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師參與自己的旅行計(jì)劃展示，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議；3.學(xué)生可以組織一次學(xué)校