《上課了》導學案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版

《上課了》導學案第一課時一、前言本導學案將以2021年暑假最熱門的電視劇《上課了》為背景，結(jié)合相關(guān)知識點設計，帶領(lǐng)學生進行深入學習和思考。通過對劇情的分析和討論，激發(fā)學生對文化、教育、人性等方面的思考，提升學生的綜合素質(zhì)和思辨能力。二、劇情梗概《上課了》是一部由導演李餅執(zhí)導，黃曉明、楊穎領(lǐng)銜主演的現(xiàn)代都市情感劇。故事講述了一位優(yōu)秀的老師和一名問題學生之間的成長和互動。老師用愛心和耐心溫暖著學生的心靈，學生也在老師的教導下逐漸變得懂事和乖巧。三、學習內(nèi)容1.主題探究通過觀看《上課了》，學生可以探討教育理念、師生關(guān)系、成長成才等主題。可以就學校教育中存在的問題進行思考，提出解決方案。2.人物性格分析學生可以選擇喜歡的角色或者認同的角色進行分析。比如老師的耐心、學生的堅持等，從中汲取正能量。3.情感展開劇中充滿了親情、友情、師生情等各種情感。學生可以談談對這些情感的理解和感悟，引導學生學會感恩和珍惜身邊的人。四、學習環(huán)節(jié)1.情節(jié)回放老師可以結(jié)合具體片段進行情節(jié)回放，進一步加深學生對劇情的了解?？梢蕴岢鰡栴}，引導學生分析和思考。2.小組討論將學生分成小組，讓他們圍繞著劇情中的某個話題展開討論?？梢宰寣W生充分發(fā)揮自己的思維，鍛煉團隊合作能力。3.書寫感想讓學生寫下對劇情的感想和體會，可以是散文、詩歌、讀后感等形式。這有助于學生思維的拓展和表達能力的提升。五、延伸學習1.觀看其他教育題材作品學生可以通過觀看其他優(yōu)秀的教育題材作品，比如《小時代》系列、《老師好》等，進一步了解不同類型的教育題材作品，拓展自己的視野。2.閱讀相關(guān)書籍老師可以推薦一些與教育主題相關(guān)的書籍給學生，讓學生通過閱讀來挖掘更多的知識和智慧。3.實踐體驗通過組織學生走進社區(qū)學校，參與一些志愿者活動，讓學生親身體驗教育工作者的辛苦和付出，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。六、總結(jié)通過本次學習，學生可以對現(xiàn)代都市生活和教育問題有更深入的了解和思考，激發(fā)學生的求知欲和學習熱情，促使學生對未來充滿信心和希望。希望學生在學習過程中能夠取長補短，不斷完善自己，成為有擔當、有情懷的新時代少年。第二課時導學目標：1.理解并掌握課文中的重要詞匯和短語；2.能夠準確運用所學詞匯和短語進行口語表達；3.能夠聽懂并回答與課文相關(guān)的問題；4.能夠通過小組討論和合作學習，提高英語口語表達能力。導學步驟：一、預習導入（Pre-reading）1.讓學生觀看一段與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，激發(fā)學生對話題的興趣；2.引導學生根據(jù)視頻內(nèi)容猜測課文主題，并提出問題，讓學生猜測可能出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。二、詞匯學習（Vocabulary）1.通過圖片、動作等多種形式展示課文中的重要生詞和短語，讓學生快速掌握；2.組織學生進行詞匯搭配練習，運用所學詞匯進行造句練習，鞏固記憶。三、聽力訓練（Listening）1.播放課文錄音，要求學生仔細傾聽并標出關(guān)鍵信息；2.提問學生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，測試學生聽力理解能力；3.進行聽力填空練習，幫助學生提高聽力水平。四、口語練習（Speaking）1.分組討論課文內(nèi)容，并展開口語表達練習；2.組織角色扮演活動，讓學生在場景中運用所學詞匯和短語，提高口語表達能力；3.鼓勵學生自由發(fā)揮，進行口語實踐，提升口語流利度。五、小組合作（Groupwork）1.安排學生分組，進行小組合作討論，分享對課文的理解和感受；2.組織小組展示，讓學生展示口語表達能力，增強團隊合作意識；3.引導學生審視小組表現(xiàn)，提出建議和改進建議。六、課文回顧（Review）1.對課文主題、重點詞匯和短語進行回顧總結(jié)；2.幫助學生整理課文內(nèi)容，加深對課文的理解；3.激發(fā)學生對英語學習的興趣，鼓勵學生多參與口語練習活動。七、作業(yè)布置（Homework）1.布置與課文相關(guān)的練習題，鞏固學生對課文內(nèi)容的理解；2.要求學生準備一段口語表達，展示自己對課文的理解和感悟；3.鼓勵學生每天堅持進行口語練習，提高口語表達能力。導學案總結(jié)：通過本次導學活動，學生將能夠更