三年級上冊美術(shù)教案-6《新發(fā)現(xiàn)》 湘美版

/三年級上冊美術(shù)教案-6《新發(fā)現(xiàn)》湘美版教學(xué)內(nèi)容本課《新發(fā)現(xiàn)》是湘美版三年級上冊美術(shù)教材的第六課，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物；2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩等繪畫語言表達(dá)自己的觀察和感受；3.引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫作品，分享自己的新發(fā)現(xiàn)和感受。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣；2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩等繪畫語言表達(dá)自己的觀察和感受，提高學(xué)生的繪畫技能；3.培養(yǎng)學(xué)生分享和交流的意識，提高學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)難點1.如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物；2.如何指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫語言表達(dá)自己的觀察和感受；3.如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的分享和交流。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)圖片、繪畫示范作品等；2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙張、彩筆、鉛筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過PPT展示生活中的美好事物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美好；2.新課內(nèi)容講解：教師講解繪畫的基本技巧，如線條、色彩等，并示范繪畫過程；3.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己的觀察和感受；4.分享交流：學(xué)生展示自己的作品，分享自己的新發(fā)現(xiàn)和感受，教師給予評價和指導(dǎo)；5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)美好、表達(dá)感受的重要性。板書設(shè)計1.課題：《新發(fā)現(xiàn)》；2.教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)美好、表達(dá)感受；3.教學(xué)內(nèi)容：觀察生活、繪畫表達(dá)、分享交流；4.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、指導(dǎo)學(xué)生繪畫表達(dá)、組織學(xué)生分享交流。作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生回家后觀察自己的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)美好事物，并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；2.作業(yè)要求：運用本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧，表達(dá)自己的觀察和感受；3.作業(yè)提交：下節(jié)課上課時，學(xué)生帶上自己的作品，進(jìn)行分享和交流。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)；2.教師要鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美好；4.教師要組織有效的分享和交流活動，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這個部分涵蓋了學(xué)生實際操作和體驗的核心步驟，是教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。以下是對“教學(xué)過程”的詳細(xì)補充和說明：教學(xué)過程一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示生活中常見但容易被忽視的美好事物圖片，如一只停留在窗臺的小鳥、雨后地面上的水珠、或者是孩子們在操場上玩耍的場景。教師可以配以輕松愉快的音樂，創(chuàng)造一個溫馨和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)進(jìn)入課堂。同時，教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“你們在日常生活中遇到過什么美好的事物嗎？”、“這些圖片給你們帶來了什么樣的感受？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。二、新課內(nèi)容講解教師在這一環(huán)節(jié)要詳細(xì)講解繪畫的基本技巧，包括線條的使用、色彩的搭配、構(gòu)圖的方法等。講解時，教師可以通過實物展示、現(xiàn)場示范等方式，讓學(xué)生直觀地理解繪畫技巧的應(yīng)用。例如，教師可以現(xiàn)場繪制一幅簡單的風(fēng)景畫，邊畫邊解釋如何通過線條的粗細(xì)、長短、曲直來表達(dá)物體的質(zhì)感和空間關(guān)系，以及如何運用色彩的冷暖、明暗來營造氛圍。三、學(xué)生實踐在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，教師要將學(xué)生分成小組，每組選擇一個生活中的美好場景進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以提供一些繪畫材料，如水彩紙、彩色鉛筆、水粉等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技術(shù)。在學(xué)生繪畫過程中，教師要在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題提供個性化的建議和幫助。例如，如果有的學(xué)生在構(gòu)圖上遇到困難，教師可以建議他們先畫草圖，確定畫面的大致布局；如果有的學(xué)生在色彩搭配上不確定，教師可以建議他們先在小紙上試色，找到滿意的色彩組合再應(yīng)用到作品上。四、分享交流學(xué)生完成作品后，教師組織一次班級內(nèi)的分享交流會。每個小組選出一名代表，向全班同學(xué)介紹他們的作品，講述他們的創(chuàng)作思路、遇到的困難以及如何解決困難的過程。其他學(xué)生要認(rèn)真傾聽，并在每組分享結(jié)束后給予掌聲和積極的反饋。教師要對每個作品進(jìn)行點評，既要肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，也要指出可以改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。五、課堂小結(jié)最后，教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好、表達(dá)感受的重要性。教師可以再次提出導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)保持對美好事物的敏感和好奇，用繪畫的方式記錄下自己的所思所感。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，教師不僅傳授了繪畫技巧，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了如何觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好，并用自己的方式表達(dá)出來。這不僅提高了學(xué)生的繪畫技能，也培養(yǎng)了他們的審美情趣和創(chuàng)造力，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)過程（續(xù)）六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，進(jìn)一步深化對課堂內(nèi)容的理解。教師可以設(shè)計以下作業(yè)：1.觀察日記：要求學(xué)生回家后，選擇一個他們認(rèn)為美好的日常瞬間，如家庭晚餐、散步時的風(fēng)景等，用文字和圖畫的形式記錄下來，制作成一個小型的觀察日記。2.家庭藝術(shù)項目：鼓勵學(xué)生與家人一起完成一個小型的藝術(shù)項目，比如一起畫一幅家庭場景畫，或者裝飾家里的某個角落，讓學(xué)生體會到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。3.社區(qū)畫廊：如果可能的話，可以組織學(xué)生在社區(qū)的一個公共空間舉辦一個小型的畫廊展覽，展示他們的作品，讓更多的人欣賞到孩子們眼中的美好。七、作業(yè)提交與評價作業(yè)提交時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過程和體會。評價作業(yè)時，教師不僅要關(guān)注作品的藝術(shù)性，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中所表現(xiàn)出的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教師的評價應(yīng)以鼓勵為主，旨在激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。八、課后反思課后反思是教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行深入思考的重要環(huán)節(jié)。教師需要反思以下幾個方面：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：學(xué)生是否能夠通過本課的學(xué)習(xí)，真正學(xué)會觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好，并能夠用繪畫的方式表達(dá)出來。2.教學(xué)方法的適用性：所采用的教學(xué)方法是否能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與度如何，是否每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點和想法。4.教學(xué)難點的處理：對于教學(xué)難點，教師是否提供了足夠的支持和指導(dǎo)，學(xué)生是否能夠克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.作業(yè)設(shè)計與評價：作業(yè)設(shè)計是否能夠有效地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評價方式是否公正、合理，是否能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過課后反思，教師可以不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地