中考語(yǔ)文試題解析及應(yīng)對(duì)策略

關(guān)于中考語(yǔ)文試題解析及應(yīng)對(duì)策略一、試題結(jié)構(gòu)分析二、說(shuō)明文閱讀分析三、記敘文閱讀分析四、作文分析

第2頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】（一）漢字書(shū)寫(xiě)【本題滿分4分】1.依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫(xiě)漢字；在括號(hào)里給相應(yīng)的漢字注音。（4分）

huǎng（）

然大悟頷首低眉

審題要點(diǎn)：

1、正確

2、規(guī)范

3、美觀第3頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天應(yīng)對(duì)策略：1《升學(xué)指導(dǎo)》的生字與拼音必會(huì)。2字要寫(xiě)得規(guī)范、工整。3盡量不在卷面涂畫(huà)。第4頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）詩(shī)文默寫(xiě)【本題滿分8分】3.必做題：請(qǐng)默寫(xiě)唐朝文學(xué)家韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)。（4分）

，

。

，

。

4.選做題：請(qǐng)任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱前4道小題。（4分）①楊炯在《從軍行》一詩(shī)中，表達(dá)了自己投筆從戎，戍邊衛(wèi)國(guó)壯志豪情的詩(shī)是

，

。②杜甫在《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用移情于物的手法，表達(dá)感時(shí)傷世感情的詩(shī)句是

，

。③江山代有才人出，

。（趙翼《論詩(shī)》）④

，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑤酒困路長(zhǎng)惟欲睡，

。（蘇軾《浣溪沙》）⑥

，

，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（朱自清《春》）天街小雨潤(rùn)如酥

草色遙看近卻無(wú)

最是一年春好處

絕勝煙柳滿皇都

寧為百夫長(zhǎng)勝作一書(shū)生

感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

野芳發(fā)而幽香

日高人渴漫思茶

山朗潤(rùn)起來(lái)了水漲起來(lái)了

第5頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天應(yīng)對(duì)策略：

1、必做題要篩選：五言律詩(shī)、七言律詩(shī)

2、復(fù)習(xí)要全面：

（1）從體裁的角度看：現(xiàn)代文2篇、文言文1篇、詩(shī)詞3篇（2）從課本分布的角度看：六冊(cè)書(shū)均要兼顧

3、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、美觀

第6頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（三）語(yǔ)言運(yùn)用【本題滿分4分】

為提升青島市的城市品位，繁榮地方經(jīng)濟(jì)，豐富人民群眾的物質(zhì)、文化生活，近年來(lái)，青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節(jié)慶活動(dòng)。諸如青島國(guó)際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、市北蘿卜會(huì)、四方糖球會(huì)、膠州大秧歌節(jié)、城陽(yáng)蛤蜊節(jié)、嶗山櫻桃節(jié)、即墨祭海節(jié)、平度葡萄節(jié)、膠南茶葉節(jié)……

請(qǐng)選取自己最熟悉的一個(gè)節(jié)慶活動(dòng)（不限于上述節(jié)慶活動(dòng)），作簡(jiǎn)要介紹（要求：寫(xiě)出節(jié)慶活動(dòng)的地點(diǎn)，主要內(nèi)容和特色，語(yǔ)言要流暢，80字以內(nèi)）。第7頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天

青島國(guó)際啤酒節(jié)每年八月在啤酒城舉辦。國(guó)內(nèi)外各個(gè)啤酒品牌匯聚一堂，人們暢飲啤酒，盡情參與到嘉年華、歌舞晚會(huì)等活動(dòng)中。豐富了人們的生活，提升了青島在國(guó)際上的影響力。

在海云庵舉辦的四方糖球會(huì)具有濃郁的地方特色。在那里，各種糖球看得人眼花繚亂。到處都是小吃，到處都是孩子。糖球會(huì)使正月變得更豐富多彩了，也繁榮了青島市的經(jīng)濟(jì)。答案示例：第8頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天應(yīng)對(duì)策略：

1、要學(xué)會(huì)審題

2、錘煉文字:

簡(jiǎn)明、連貫、得體

3、有文采

第9頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演練

中央電視臺(tái)第一套節(jié)目的“新聞聯(lián)播”被某化妝品公司以諧音“馨吻臉脖”搶注成商標(biāo)。某校圍繞化妝品公司的這一行為展開(kāi)了—場(chǎng)辯論會(huì)。①文中劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诓桓淖冊(cè)獾那闆r下加以修改。

②請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開(kāi)反駁。（要求：有理有據(jù)，有感染力，80字以內(nèi)）正方：化妝品公司的做法應(yīng)當(dāng)受到褒獎(jiǎng)。它巧妙地運(yùn)用了諧音、雙關(guān)的修辭，豐富了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，創(chuàng)意新穎，語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣；同時(shí)借用“新聞聯(lián)播”的廣泛影響，利用人們的好奇心理，能提高化妝品的品牌效應(yīng)，收到事半功倍的效果。第10頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天（四）名著閱讀【本題滿分5分】1、考查的要點(diǎn)：中外名著

2、關(guān)注的篇目：中國(guó)：《水滸》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》

國(guó)外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《名人傳》《魯濱孫飄流記》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》3、關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)：（1）看導(dǎo)言，了解作品的大體內(nèi)容（2）理解作品的主題、情節(jié)、人物及其性格（3）了解精彩片斷

第11頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、閱讀與探究【本題滿分48分】（一）課內(nèi)文言文閱讀與探究【本題滿分7分】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝朔南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

第12頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天考查要點(diǎn)1、相關(guān)的文言知識(shí)一詞多義（實(shí)詞、虛詞）通假字古今異義詞類(lèi)活用

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋3、重點(diǎn)句子翻譯第13頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演練1．下列句子中與“箕畚運(yùn)于渤海之尾”一句中的“于”的含義相同的一項(xiàng)A、告之于帝B、皆朝于齊C、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D、子墨子聞之，起于魯2．解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①甚矣，汝之不惠3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①懲山北之塞，出入之迂也。

②以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？第14頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）課外文言文閱讀與探究【本題滿分8分】屈原列傳（節(jié)選）屈原者，名平，楚①之同姓也。為楚懷王左徒②。博聞強(qiáng)志③，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令④，屈平屬草稿未定，上官大夫見(jiàn)而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐⑤其功，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨?。屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離⑥憂也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

注釋：①［楚］指楚國(guó)王室。②［左徒］楚國(guó)官名，是一種官階較高的職官，次于令尹，相當(dāng)于上大夫。③［志］同“記”。④［造為憲令］制定國(guó)家的法令。⑤［伐］自我夸耀。⑥［離］同“罹”，遭遇，遭受（災(zāi)難或疾?。?。第15頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天考查要點(diǎn)1、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋2、重點(diǎn)句子翻譯3、文章內(nèi)容理解第16頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演練1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①因讒之曰②屈平疾王聽(tīng)之不聰也③爭(zhēng)寵而心害其能2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？

3、通讀選文，根據(jù)自己的理解，談?wù)勄馐苌瞎俅蠓蜃嬔缘脑蛴心男?/p>

第17頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天應(yīng)對(duì)策略：

1、積累課內(nèi)的文言實(shí)詞和常用的文言虛詞。

2、正確把握文章主要內(nèi)容，了解文章主題。

3、讀清題目具體要求，嚴(yán)格按要求答題。第18頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明文閱讀第19頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明文的文體特點(diǎn)

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，客觀說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理的一種文體。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的不同，說(shuō)明文可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)第20頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明文閱讀的知識(shí)點(diǎn)理順1、說(shuō)明的對(duì)象及其特征實(shí)體事物、抽象事理2、說(shuō)明文的分類(lèi)（１）按照說(shuō)明對(duì)象的不同：事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文（２）按照表現(xiàn)手法的不同：平實(shí)說(shuō)明文、科學(xué)小品文(文藝性說(shuō)明文)第21頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、辨識(shí)方法，領(lǐng)悟作用列數(shù)字：準(zhǔn)確地說(shuō)明舉例子：具體翔實(shí)地說(shuō)明分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明作比較：突出說(shuō)明畫(huà)圖表：更直接具體地說(shuō)明作詮釋：更通俗地說(shuō)明下定義：更科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明摹狀貌：生動(dòng)形象地說(shuō)明引資料：增強(qiáng)說(shuō)服力和文學(xué)性第22頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明順序及其作用1、時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程；介紹產(chǎn)品的制作過(guò)程和工藝流程。

2、空間順序：事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；建筑的方位、布局。3、邏輯順序：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從整體到部分、由原因到結(jié)果、由概括到具體、從特點(diǎn)到用途、由具體到抽象作用：更加準(zhǔn)確具體而有條理（清晰、清楚）地說(shuō)明，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，使讀者容易理解。第23頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明中的描寫(xiě)與記敘（1）明確描寫(xiě)、記敘的內(nèi)容（2）體會(huì)描寫(xiě)、記敘與說(shuō)明內(nèi)容的關(guān)系（3）作用行文生動(dòng)形象、引出下文、吸引讀者第24頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明的語(yǔ)言（1）準(zhǔn)確（前題）說(shuō)明方法：列數(shù)字、舉例子說(shuō)明詞語(yǔ)：表示限制的詞語(yǔ)（2）生動(dòng)形象說(shuō)明方法：打比方修辭：擬人表達(dá)方式：記敘與描寫(xiě)第25頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)明文閱讀應(yīng)對(duì)策略

一、把握內(nèi)容，抓住特征

二、理清順序，剖析結(jié)構(gòu)三、辨識(shí)方法，領(lǐng)悟作用四、分析語(yǔ)言，揣摩技巧第26頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文閱讀第27頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文知識(shí)點(diǎn)梳理1、記敘類(lèi)文本的范圍：小說(shuō)、敘事性散文2、記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)小說(shuō)的四結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局3、記敘類(lèi)文本的主要表達(dá)方式：記敘和描寫(xiě)，兼有議論和抒情第28頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的線索

1、線索的種類(lèi)：時(shí)間、人物、情感、事物、地點(diǎn)、核心事件

2、線索的作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使文章條理清楚、層次清晰、情感突出。第29頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的修辭

①比喻：形象生動(dòng)②擬人：，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。③夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。④排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，，更有氣魄。⑤對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，⑥反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。⑦設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。⑧反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。⑨引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。⑩反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

11對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

12借代：用有密切關(guān)系的人和事來(lái)代替的修辭方法。主要有：部分代整體、特征代本體、具體代抽象等。第30頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文的寫(xiě)作順序

①順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。②倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。③插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。第31頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的人稱①第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。第一人稱的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過(guò)了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。②第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用：不受時(shí)空限制，能夠從多方面自由敘述。③第二人稱：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫(xiě)的。作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。第32頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的描寫(xiě)

①人物描寫(xiě)又細(xì)分為：肖像描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)、心理描寫(xiě)（人物描寫(xiě)從另一個(gè)角度看又可以分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)）

人物描寫(xiě)作用：塑造人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、揭示文章主題。②環(huán)境描寫(xiě)又可以分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：

a、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)

b、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

c、渲染氣氛

d、烘托人物形象（或人物心情、感情）

e、突出、深化主題。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：

a、交代作品的時(shí)代背景。

b、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第33頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的表達(dá)方式

1、抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。2、議論的作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3、說(shuō)明的作用：記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。第34頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文中的寫(xiě)作手法①襯托:正襯、反襯②欲揚(yáng)先抑③借物喻人、借景抒情、托物言志④象征第35頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天記敘文閱讀應(yīng)對(duì)策略

一、結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)二、整體感知，內(nèi)容主旨三、局部探究，找準(zhǔn)要點(diǎn)四、品味揣摩，評(píng)析語(yǔ)言五、技法探究，感悟評(píng)價(jià)第36頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天語(yǔ)文知識(shí)梳理1、按照表達(dá)方式：記敘文、說(shuō)明文、議論文2、四大文學(xué)體裁：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇3、五種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、，描寫(xiě)、抒情4、文章開(kāi)頭的作用：引起下文、開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山5、文章過(guò)渡的作用：①位置：段首、段尾②作用：承上啟下的過(guò)渡作用6、文章結(jié)尾的作用：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、深化主題、升華主題7、記敘描寫(xiě)的作用：生動(dòng)形象8、議論抒情的作用：直抒胸臆、點(diǎn)明住址、深化中心9、說(shuō)明的作用：準(zhǔn)確詳盡的介紹事物（闡明事理）10、呼應(yīng)的作用：（前后呼應(yīng)、首尾呼應(yīng)）①形式：基本的表達(dá)一致、內(nèi)容的含義對(duì)應(yīng)（首尾、文中）②作用：前后呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)緊湊、渾然一體11、句子在結(jié)構(gòu)上的作用：①對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）②對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊③對(duì)上下文：承上啟下（過(guò)渡）。12、文章題目的理解：①內(nèi)容上：文章的主要內(nèi)容②形式上：使用的修辭等形式及其作用（比喻、擬人、一語(yǔ)雙關(guān)、反問(wèn)等等）第37頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天中考作文的化用

第38頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么是作文的化用？

將自己平日的佳作，根據(jù)考試作文題目的要求，通過(guò)修、補(bǔ)、刪減、增添等方式，使之變化成為考試要求的作文。第39頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天為什么要化用？1、考場(chǎng)時(shí)間緊張2、不確定性較大3、作文要求較高第40頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天怎么化用？1、審清題目，確定寫(xiě)作內(nèi)容2、明確內(nèi)容，確定化用文章3、仔細(xì)審題，確定變化局部第41頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天考前準(zhǔn)備什么樣的作文？從題材的角度看：

1、學(xué)校生活（寫(xiě)人記事）

2、家庭生活（寫(xiě)人記事）從體裁的角度看：

1、記敘文

2、議論文第42頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天具體操作1、開(kāi)頭、結(jié)尾、中間要扣題2、寫(xiě)人記事過(guò)程中要和主旨吻合①寫(xiě)人記事的側(cè)重點(diǎn)要有變化②寫(xiě)人與記事相互轉(zhuǎn)化第43頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演習(xí)命題作文：

1、考試

2、從頭再來(lái)

3、正在長(zhǎng)大

4、我家的故事

第44頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天

考試

生活如同一次考試，面對(duì)一道道難題，我們的選擇與行動(dòng)往往能印證我們的情感與境界。

前一陣，媽媽總覺(jué)得肩膀不舒服，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)事，但最后還是疼得讓爸爸帶她去醫(yī)院檢查，我也跟著同去?！菧喓竦膸е@訝與遲疑的吼聲震動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院……面對(duì)生活的一道難題，我們暗暗決心要交一份完美的答卷。

這之后，爸爸便開(kāi)始積極地為媽媽尋找病房了?！?。當(dāng)媽媽洗臉時(shí)，爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時(shí)甚至兌出滿滿一大盆水！面對(duì)生活的一道難題，爸爸用“愛(ài)”交了一份完美的答卷。

我每天要上學(xué)，不能到醫(yī)院里幫什么忙，可媽媽竟不止一次地向我表示歉意。————。每當(dāng)爸爸抽空從醫(yī)院趕回家，看到一切井井有條，我都能從他疲憊的眼神中讀到欣慰。面對(duì)生活的這道難題，我也在努力完成這份完美的答卷。

如今，媽媽依然還在住院，爸爸依然還在無(wú)微不至地照顧媽媽；而我呢，雖然爸爸媽媽不在身邊，可我卻仍然感覺(jué)得到幸?！?yàn)槊鎸?duì)生活的這道難題，我、爸爸、媽媽正在用“愛(ài)”完成著一份完美的答卷，來(lái)印證我們彼此間不離不棄的感情。第45頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天從頭再來(lái)

前一陣，————我腦袋“嗡”的一聲，爸爸反應(yīng)更激烈：“什么？住院？”他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院……

我感覺(jué)眼前一片漆黑，仿佛生活走到了盡頭，真不敢想象，媽媽病倒，家將怎樣繼續(xù)？那段時(shí)間，我們?nèi)叶己芡纯啵罘路鹗チ藨?yīng)有的色彩，怎么辦？終于有一天，爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)：孩子，讓我們從頭再來(lái)，照顧好媽媽，相信我們家會(huì)好起來(lái)的。

這之后，爸爸便開(kāi)始積極地為媽媽尋找病房了?！?。當(dāng)媽媽洗臉時(shí)，爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時(shí)甚至兌出滿滿一大盆水！從頭再來(lái)，讓我們的生活有了生機(jī)，媽媽的病漸漸好轉(zhuǎn)。我每天要上學(xué)，————。每當(dāng)爸爸抽空從醫(yī)院趕回家，看到一切井井有條，我都能從他疲憊的眼神中讀到欣慰。從頭再來(lái)，讓我漸漸長(zhǎng)大，懂得親情的珍貴。如今，媽媽依然還在住院，爸爸依然還在無(wú)微不至地照顧媽媽；而我呢，雖然爸爸媽媽不在身邊，可我卻仍然感覺(jué)得到幸?！?yàn)槲覀円患胰谧叱隽送纯嗟年庼?，從頭再來(lái)，讓我們重新感受到了生活的美好。第46頁(yè),共53頁(yè)，2024年2月25日，星期天正在長(zhǎng)大

時(shí)間靜靜流失，那份童心在醞釀、升華，在生活的洪流中，我正在慢慢長(zhǎng)大。前一陣，————！我腦袋“嗡”的一聲，爸爸反應(yīng)更激烈：“什么？住院？”他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院……我暗暗告訴自己：你已經(jīng)長(zhǎng)大，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的小小