有關戰(zhàn)爭的好詞好句

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篇一：描寫校內(nèi)的好詞好句

描寫

校內(nèi)的好詞好句

校內(nèi)校舍教室

操場跑道寧靜喧嘩嘈雜干凈潔凈干凈歡快玩耍做操

運動場田徑場綠

茵茵靜靜靜

生氣勃勃生氣盎

然生氣勃發(fā)春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯喧鬧非凡垂柳依依林蔭小道

你追我趕歡聲笑

語環(huán)境幽雅芳香四溢景色迷人奮勉向上健壯成長三五成群喧鬧歡騰款款清歌

好句

我們的學校就像一

個大花園，多么漂亮，多么可愛，我們在這里健壯成長。

我們走進教室，只

見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。

春天使大地煥然一

新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡快和盼望，督促我們奮勉向上。

校內(nèi)里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青潔白的冬

天。

從前四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室矗立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的

傳達室保衛(wèi)在大門西側。

篇二：描寫校內(nèi)的好詞好句好段

描寫

校內(nèi)的好詞好句好段

校內(nèi)校舍教室

操場跑道寧靜喧嘩嘈雜干凈潔凈干凈歡快玩耍做操運動場田徑場綠茵茵靜

靜靜

生氣勃勃生氣盎

然生氣勃發(fā)春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯喧鬧非凡垂柳依依林蔭小道

你追我趕歡聲笑

語環(huán)境幽雅芳香四溢景色迷人奮勉向上健壯成長三五成群喧鬧歡騰款款清歌

我們的學校就像一

個大花園，多么漂亮，多么可愛，我們在這里健壯成長。我們走進教室，只見窗口那里不

斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，

春天給我們歡快和盼望，督促我們奮勉向上。

校內(nèi)里有迷人的四

季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青潔白的冬天。

從前四座破爛的校

舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室矗立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室保衛(wèi)在大門

西側。

描寫高山的好詞好句好段

高山群山奇山

荒山山坡山林

峰上有峰清逸秀

麗寸草不生屹立云霄云霧纏繞奇峰屹立巍然矗立山勢宏偉群山簇立千山萬嶺

露出云層的群山似

島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

四周的大山像一幅

五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊

疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒

沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，

真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大

墓似的屹立在夜色中。

峽江兩岸的山直起

直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭

人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，

和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若

現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

描寫秋天的好詞好句好段

秋天秋分秋季

中秋秋色秋收秋雨秋果秋霜暮秋秋野初秋晚秋金秋秋日

秋高氣爽秋雨綿

綿金秋季節(jié)秋風蕭瑟秋風送爽層林盡染天高云淡秋云冬來

重陽登高枯枝敗

葉秋草枯黃桂花飄香秋熱如晨中秋賞月

秋天的美是成熟的

--它不像春那么羞怯，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節(jié)，

金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱忱，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨舒適，侗鄉(xiāng)的

秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

描寫高山的好詞好句好段

高山群山奇山

荒山山坡山林

峰上有峰清逸秀

麗寸草不生屹立云霄云霧纏繞奇峰屹立巍然矗立山勢宏偉群山簇立千山萬嶺

露出云層的群山似

島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

四周的大山像一幅

五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊

疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒

沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，

真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大

墓似的屹立在夜色中。

峽江兩岸的山直起

直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭

人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，

和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若

現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

描寫潮汐的好詞好句好段

水花飛揚亙?nèi)缟?/p>

齒奔騰叫囂隆隆聲如雷空中如細雨

潮頭有數(shù)丈之高，

一涌而至。

瘋狂的潮汛布滿令

人戰(zhàn)栗的恐怖和高深莫測的神奇。

春潮漲了，像家鄉(xiāng)

的松濤聲，像母親呼喚女兒的聲音。

那意境，如春風輕

拔琴弦，如暮花飄落柔波。

名人名言

1.假如我們過于爽

快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們特別接近于正確?？枴げㄆ諣?/p>

2.“難”也是如此，

面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，

不斷積累，飛躍必來，突破隨之。華羅庚（中國）

3.我真想創(chuàng)造一種

具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機器，以至于戰(zhàn)斗將會因此而永久變?yōu)椴恍心艿氖虑椤?/p>

諾貝爾（瑞典）

4.只有服從自然，

才能駕馭自然。培根（英國）

6.謬誤的好處是一

時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會毀滅的，而謬誤的弊病則

與謬誤始終相隨。狄德羅（法國）

7.凡在小事上對真

理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。愛因斯坦（美國）

8.人的天職在勇于

探究真理。哥白尼（波蘭）

10.科學的靈感，決

不是坐等可以等來的。假如說，科學上的發(fā)覺有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機

遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些擅長獨立思索的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，

而不會給懶漢。華羅庚（中國）

11.一個科學家應

該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或贊揚。巴斯德（法國）

12.我們在享受著

他人的創(chuàng)造給我們帶來的巨大好處，我們也必需樂于用自己的創(chuàng)造去為他人服務。富蘭克

林（美國）

13.我的人生哲學

是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。愛迪生（美國）

14.我平生從來沒

有做出過一次偶然的創(chuàng)造。我的一切創(chuàng)造都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結果。愛迪生（美

國）

15.進展獨立思索

和獨立推斷的一般力量，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)學問放在首位。假如一個

人把握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思索和工作，他必定會找到他自己的道路，

而且比起那種主要以獲得細節(jié)學問為其培訓內(nèi)容的人來，他肯定會更好地適應進步和變化。

愛因斯坦（美國）

16.一切推理都必

須從觀看與試驗得來。伽利略（意大利）

17.要學會做科學

中的粗活。要討論事實，對比事實，積聚事實。巴甫洛夫（俄國）

18.我的那些最重

要的發(fā)覺是受到失敗的啟示而作出的。戴維（英國）

19.感謝上帝沒有

把我造成一個靈活的工匠。我的那些最重要的發(fā)覺是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。戴維（英

國）

20.我堅持奮戰(zhàn)五

十余年，致力于科學的進展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。

湯姆遜

21.對搞科學的人來說，勤奮就是勝利之母。茅以升（中國）

22.運動是一切生

命的源泉。達·芬奇（意大利）

23.科學的基礎是

健康的身體。居里夫人（法國）

24.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，好像也都是有必定性的。愛因斯坦（美國）

25.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。居里夫人（法國）

26.科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財寶，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。巴斯德（法國）

27.我愿用我全部的生命從事科學討論，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）

28.歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，最終迷信。赫胥黎（英國）

29.總有一天，真理睬取勝。即使真理在他一生中未能得到成功，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰慧。赫胥黎（英國）

30.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的緣由，不僅由于探究真理是艱苦的，也不僅由于真理睬約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。培根（英國）

31.目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們喜愛真理，我們便不會熟悉真理。帕斯卡（法國）

32.討論真理可以有三個目的：當我們探究時，就要發(fā)覺到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區(qū)分開來。帕斯卡（法國）

33.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會毀滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅（法國）

34.探究真理比占有真理更為珍貴。愛因斯坦（美國）

35.追求客觀真理和學問是人的最高和永恒的目標。愛因斯坦（美國）

36.