版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
江蘇省高郵市車(chē)邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2024年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題1.如圖所示,兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng),用大注射器向兩船之間的水面快速注水,兩船將A.向中間靠攏 B.靜止不動(dòng)C.向兩側(cè)分開(kāi) D.向同側(cè)偏移2.在一輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)的兩側(cè)分別掛鐵塊和銅塊,鐵塊和銅塊的重力相同,杠桿恰好在水平位置平衡,若把鐵塊和銅塊同時(shí)浸沒(méi)在水中,則杠桿A.仍將保持平衡B.掛鐵塊的一端下沉C.掛銅塊的一端下沉D.因不知金屬塊質(zhì)量,故不能判斷3.放在水平桌面上裝滿(mǎn)水的燒杯,將質(zhì)量為m1的小球A放入水中,從燒杯中溢出質(zhì)量m2的水,如圖所示在未放入小球之前水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1,放入小球之后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p2;下列選項(xiàng)判斷正確的是A.m1<m2 B.m1>m2 C.p1=p2 D.p1>p24.北京世園會(huì)上,車(chē)身離地30cm高的電動(dòng)無(wú)人掃地車(chē)在平直路面上勻速前進(jìn)并將地面上的落葉吸入車(chē)內(nèi).此過(guò)程中,掃地車(chē)整體的A.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變 B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能變大C.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能不變 D.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大5.下列說(shuō)法中,正確的是A.小明用力水平推水平面上的桌子沒(méi)推動(dòng),此時(shí)推力和摩擦力大小相等B.自行車(chē)車(chē)座的面積較大是為了增大壓強(qiáng)C.地面上靜止的物體受到的支持力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D.潛水艇在水面下上升時(shí),受到的壓強(qiáng)與浮力都變小6.如圖所示,將幾顆相同的象棋子疊加放在水平桌面上,然后用鋼尺沿桌面迅速擊打最下面一顆棋子,可看到該棋子被打出去了。下面關(guān)于此情景說(shuō)法正確的是()A.最下面棋子動(dòng)而其他棋子沒(méi)跟著出去,因?yàn)槠渌遄佑袘T性而最下面棋子沒(méi)慣性B.敲打的力越大,棋子出去的速度越大,說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)C.棋子被打出去可以說(shuō)明力可以改變物體的形狀D.隨著棋子一顆顆被打出去,剩下的棋子堆對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大7.如圖,已知斜面傾角為30°,斜面高2m。小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端,用時(shí)10s。已知拉力大小為300N,繩重不計(jì),則下列說(shuō)法中正確的是()A.小明對(duì)貨物做的有用功是1200JB.小明對(duì)繩的拉力的功率是80WC.斜面的機(jī)械效率是66.7%D.物體受到斜面的摩擦力是90N8.早在我國(guó)西漢時(shí)期成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有關(guān)于冰透鏡的記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則火生?!眻D中關(guān)于該記載解釋的光路圖正確的是()A. B.C. D.9.在一個(gè)飲料瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔,并將小孔封住,打開(kāi)瓶蓋在瓶中注滿(mǎn)水,打開(kāi)兩孔后,觀察到如圖甲所示的情形。若在瓶中注滿(mǎn)水,用力擰緊瓶蓋后,如圖乙,再打開(kāi)兩孔,此時(shí)會(huì)觀察到的現(xiàn)象是A.a(chǎn)孔中有水流出 B.b孔中有水流出C.兩孔中都有水流出 D.兩孔中都沒(méi)有水流出10.下列對(duì)生活中常見(jiàn)物理數(shù)據(jù)的估計(jì)說(shuō)法正確的是A.中學(xué)生的體重大約500NB.八年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約3kgC.教室內(nèi)課桌的高度約為8mD.正常步行的速度約為10m/s11.如圖所示,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)時(shí),等玻璃管中的水銀穩(wěn)定后,再向水銀槽中倒入一部分水銀,則玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)B.將玻璃管傾斜放置時(shí),玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)C.實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中進(jìn)入一個(gè)小氣泡,管內(nèi)水銀柱高度將變高D.將此裝置從地面移至山頂,玻璃管內(nèi)的水銀面會(huì)上升12.愛(ài)米將長(zhǎng)為0.6m、質(zhì)量可忽略不計(jì)的木棒擱在肩上,棒A端掛一個(gè)40N的物體,肩上支點(diǎn)O離A為0.2m,她用手壓B端使木棒保持水平平衡,如圖,愛(ài)米的重為500N,則此時(shí)A.木棒屬于省力杠桿B.手壓木棒的壓力大小為80NC.肩對(duì)木棒的支持力大小為40ND.人對(duì)地面的壓力大小為500N二、填空題13.如圖所示是一種輪式垃圾桶,拖動(dòng)時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)___________(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿;垃圾桶底部的小輪子是為了___________(選填“增大”或“減小”)摩擦力;若拖動(dòng)時(shí)垃圾桶總重為150N,且動(dòng)力臂為阻力臂的2倍,則保持垃圾桶平衡的拉力F為_(kāi)__________N。14.“粘”字常用來(lái)表述一些物理現(xiàn)象,例如:吸盤(pán)式掛衣鉤能夠“粘”在墻上是由于______的作用;膠水可以把紙張粘在一起,這是因?yàn)開(kāi)_____。15.重104N的車(chē)廂,在103N水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么車(chē)廂受到的阻力________103N;若將拉力增大,則車(chē)廂將加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)車(chē)廂受到的阻力________103N;若拉力減小,則車(chē)廂將減速運(yùn)動(dòng),此時(shí)車(chē)廂受到的阻力________103N.(以上三空均填‘大于’、‘等于’或‘小于’)16.用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動(dòng)重為100牛的物體A,拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對(duì)它的摩擦力為_(kāi)_____牛;若5秒內(nèi)物體a被拉動(dòng)3米,則拉力F的功率為_(kāi)_____瓦,A的重力做功為_(kāi)_____焦。若拉力増大為12牛,則此時(shí)物體A所受合力的大小為_(kāi)_____牛。三、實(shí)驗(yàn)題17.(8分)在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處由靜止?jié)L下(其中mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)相同的木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。(1)為研究動(dòng)能大小與質(zhì)量間的關(guān)系,應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行比較。(選填“甲乙”、“甲丙”或“乙丙”)(2)木塊在實(shí)驗(yàn)中的作用是____________________________________(3)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),_________球動(dòng)能最大。(選填“A”、“B”或“C”)(4)若水平面絕對(duì)光滑,將__________(選填“能”或“不能”)達(dá)到比較小球動(dòng)能大小的目的。18.(8分)小陽(yáng)和小娟分別利用如圖甲所示裝置“探究水沸騰前和沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
兩位同學(xué)利用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行規(guī)范實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制出如圖乙所示的A、B兩條圖像,由圖像可知水的沸點(diǎn)都是_____°C,說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓_______(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。當(dāng)水沸騰后水中的氣泡為圖丙中的______(選填“a”或“b”)。實(shí)驗(yàn)表明:水沸騰時(shí)需要繼續(xù)吸熱,溫度_____。(選填“不變”、“升高”或“降低”)19.(8分)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm1632.592652.5173682.524(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:①表中有一組數(shù)據(jù)的記錄有錯(cuò)誤,該實(shí)驗(yàn)的次數(shù)是___________;②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是____________;③滑輪組的機(jī)械效率與____________無(wú)關(guān)。(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪,也做了同樣的實(shí)驗(yàn),如圖2所示。①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變_______________________;②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率________(選填“相同”或“不相同”),理由是:_______________________________。四、作圖題20.(8分)在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng),如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖_____。21.(8分)小朋友在游泳池邊學(xué)游泳的情景(如圖所示),可以等效為如圖所示的均勻木桿懸掛在水中。若木桿的中點(diǎn)恰好在水面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木桿所受重力和浮力的示意圖(__________)五、計(jì)算題22.(10分)圖是修建碼頭時(shí)用鋼纜繩拉著實(shí)心長(zhǎng)方體A沿豎直方向以0.3m/s的速度勻速下降時(shí)的情景。圖乙是A下降到水底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象。求:(1)長(zhǎng)方體A的高度;(2)長(zhǎng)方體A浸沒(méi)在水中后受到的浮力;(3)長(zhǎng)方體A的密度。23.(12分)為了倡導(dǎo)綠色出行,衡陽(yáng)市投放了大量的共享自行車(chē).小明在水平路面上勻速騎行900m,所用時(shí)間為3min時(shí),人與車(chē)總質(zhì)量約60kg,每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為0.01m1.求(1)自行車(chē)行駛的速度為多少m/s.(1)自行車(chē)對(duì)地面的壓力(3)此時(shí)自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)
參考答案一、選擇題1、A【解析】
兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng),兩只紙船兩側(cè)壓強(qiáng)都相等.用大注射器向兩船之間的水面快速注水,中間水的流速增大,壓強(qiáng)減小,外側(cè)壓強(qiáng)不變,兩只紙船都在壓強(qiáng)差的作用下向中間靠攏.2、C【解析】
由于兩者質(zhì)量相等,所以設(shè)鐵塊和銅塊的質(zhì)量為m,杠桿又處于平衡狀態(tài),根據(jù)杠桿的平衡條件可得:mgl1=mgl2,所以該杠桿是一個(gè)等臂杠桿,即l1=l2=l.鐵塊和銅塊浸沒(méi)在水中時(shí),鐵塊受到的浮力:F鐵=水gV鐵=水g,同理銅塊受到的浮力:F銅=水g,由于鐵<銅,所以水g>水g,即鐵塊受到的浮力大于銅塊受到的浮力;此時(shí)作用在杠桿上的力是重力減去它們受到的浮力即:G?F浮.由于銅塊受到的浮力小于鐵塊受到的浮力,所以:(mg?水g)l<(mg?水g)l,杠桿將向乘積大的一方,即銅塊一側(cè)傾斜,故銅塊一端下沉。綜上分析C正確.3、C【解析】
AB.由題圖知道,小球在水中處于懸浮狀態(tài),即F浮=G物,由阿基米德原理知道,F(xiàn)浮=G排,G排=G物,即m1g=m2g,所以m1=m2,故AB錯(cuò)誤;CD.根據(jù)題意知道,燒杯中裝滿(mǎn)了水,放入小球后水會(huì)溢出,但水的深度不會(huì)增加,由p=ρgh知道,容器底部受的壓強(qiáng)不變,即p1=p2,故C正確,D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】
無(wú)人掃地車(chē)在平直路面上勻速前進(jìn),車(chē)的高度不變,速度不變,將地面上的落葉吸入車(chē)內(nèi),車(chē)的總質(zhì)量增加,因此動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大.故D正確.5、A【解析】
A.小明用力水平推水平面上的桌子沒(méi)推動(dòng),桌子靜止處于平衡狀態(tài),水平方向受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,故A項(xiàng)正確;B.自行車(chē)車(chē)座的面積較大,是在壓力一定的情況下,通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C.地面上靜止的物體處于平衡狀態(tài),受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力,受到的支持力和它對(duì)地面的壓力作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D.潛水艇在水面下上升時(shí),排開(kāi)水的體積不變,所處的深度變小,由可知受到的浮力不變,由可知受到的壓強(qiáng)變小,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【解析】
A.一切物體都有慣性,故不管是上面的棋子還是下面的棋子都有慣性,故A錯(cuò)誤;B.敲打的力越大,棋子出去的速度越大,說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān),故B正確;C.棋子被打出去可以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C錯(cuò)誤;D.隨著棋子一顆顆被打出去,剩下的棋子對(duì)桌面的壓力變小,接觸面積不變,故壓強(qiáng)變小,故D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】
A.小明對(duì)貨物做的有用功W有=Gh=400N×2m=800J故A錯(cuò)誤;B.斜面的長(zhǎng)度小明對(duì)繩的拉力做的功W總=Fs=300N×4m=1200J小明對(duì)繩的拉力的功率故B錯(cuò)誤;C.斜面的機(jī)械效率故C正確;D.克服物體摩擦力所做的額外功W額=W總-W有=1200J-800J=400J物體受到斜面的摩擦力故D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚成一點(diǎn);根據(jù)凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用來(lái)分析解答此題?!驹斀狻坑杀哥R對(duì)著大陽(yáng)卻能聚光,使艾絨著火,由此可知冰透鏡是凸透鏡,因?yàn)橥雇哥R對(duì)光線有會(huì)聚作用,且行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚成一點(diǎn),故選A。9、A【解析】
若在瓶中注滿(mǎn)水,用力擰緊瓶蓋后,再打開(kāi)a、b兩孔,此時(shí)b孔上面的瓶?jī)?nèi)沒(méi)有大氣壓,b小孔外面受到的大氣壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于b小孔上面水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以在大氣壓的作用下,b孔不會(huì)有水流出;但由于兩個(gè)小孔都受到大氣壓的作用,二者可以相互抵消,a孔上面的瓶?jī)?nèi)的水柱會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),使水從a小孔流出。故BCD錯(cuò)誤,A正確。10、A【解析】
A.中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右,根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力約為故A正確;B.物理課本的質(zhì)量大約200g,故B錯(cuò)誤;C.課桌的高度約為0.8m,故C錯(cuò)誤;D.步行的速度約為1.1m/s,故D錯(cuò)誤。故選A。11、B【解析】
A.向水銀槽中倒入一部分水銀,外界大氣壓不變,水銀柱的高度不變,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B.將玻璃管傾斜放置時(shí),水銀的柱的高度不變,但玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng),故B項(xiàng)正確;C.實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中進(jìn)入一個(gè)小氣泡,管內(nèi)水銀柱上方不再是真空,上方氣體對(duì)水銀柱有向下的壓強(qiáng),所以,管內(nèi)水銀柱高度將變低,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D.將此裝置從地面移至山頂,外界大氣壓強(qiáng)降低,則能托起的水銀柱高度降低,即玻璃管內(nèi)的水銀面會(huì)下降,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。12、A【解析】
A.阻力臂為:L2=0.2m,動(dòng)力臂為:L1=0.6m-0.2m=0.4m,動(dòng)力臂大于阻力臂,故為屬于省力杠桿;B.以O(shè)為支點(diǎn),動(dòng)力為手對(duì)木棒B端的壓力F,阻力為物體對(duì)木棒A端的拉力,大小等于G,根據(jù)杠桿的平衡條件可得:F×OB=G×OA即F×(0.6m-0.2m)=40N×0.2m解得:F=20N;C.木棒對(duì)肩的壓力:F壓=F+G=20N+40N=60N肩對(duì)木棒的支持力:F支=F壓=60N;D.人對(duì)地面壓力:F人=G人+G物=500N+40N=540N。二、填空題13、省力減小75【解析】
[1]由圖知道,拖動(dòng)所示垃圾桶時(shí),是動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿,所以,相當(dāng)于是一個(gè)省力杠桿;[2]垃圾桶底部安裝小輪子,通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方式減小了摩擦力;[3]根據(jù)題意知道,垃圾桶總重是G=150N,動(dòng)力臂是阻力臂的2倍,所以,由杠桿原理Fl1=Gl2知道,保持垃圾桶平衡的拉力是:。14、大氣壓分子間有引力【解析】
(1)大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象,這些現(xiàn)象有一個(gè)共性:通過(guò)某種方法,使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象;(2)構(gòu)成物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力,當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時(shí),表現(xiàn)為引力。【詳解】[1]把吸盤(pán)緊壓在光滑的墻上,把吸盤(pán)內(nèi)的空氣排出,大氣壓就把吸盤(pán)緊壓在了墻上,在鉤上可以掛衣服,利用了大氣壓。[2]膠水凝固以后變?yōu)楣腆w,分子間的作用力變得更強(qiáng),分子間的引力將兩張紙粘合在一起。15、等于等于等于【解析】
由題意可知,車(chē)廂在水平方向上受到的拉力和阻力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的條件可知,車(chē)廂受到的阻力等于103N.運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂受到滑動(dòng)摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),所以及時(shí)加速或者減速,它受到的阻力都等于103N16、201204【解析】
[1]該滑輪為動(dòng)滑輪,所以物體A受到的拉力為F的兩倍即FA=2F=2×10N=20N此時(shí)物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以受力平衡,摩擦力等于拉力f=FA=20N[2]5秒內(nèi)物體a被拉動(dòng)3米,則拉力F移動(dòng)的距離s為6米,力做的功為W=Fs=10N×6m=60J拉力F的功率P為P===12W[3]因?yàn)槲矬wA在重力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離,所以重力不做功,即重力做功為0。[4]若拉力増大為12N,則物體A受到拉力為24N,而物體A受到的摩擦力不變?yōu)?0N,此時(shí)物體A所受合力的大小為拉力與摩擦力的差,即合力的大小為4N。三、實(shí)驗(yàn)題17、甲丙體現(xiàn)小球動(dòng)能的大小C不能【解析】
(1)[1]研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需要控制速度相同,即質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度滾下,所以要對(duì)比甲丙兩圖。(2)[2]球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動(dòng)能多少,而做功的多少可由木塊被推開(kāi)距離的遠(yuǎn)近來(lái)確定。(3)[3]由圖可知,C將紙盒推動(dòng)的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明其動(dòng)能最大。(4)[4]若水平面絕對(duì)光滑,根據(jù)牛頓第一定律可知,小球和木塊將一直運(yùn)動(dòng)下去,沒(méi)有木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分,所以不能達(dá)到通過(guò)比較距離來(lái)比較動(dòng)能的目的。18、98小于a不變【解析】
[1]由圖乙可知水沸騰時(shí)的溫度是98°C,所以水的沸點(diǎn)都是98°C。[2]一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)是100°C,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。[3]水在沸騰前,低層水溫高,上層水溫低,氣泡在上升的過(guò)程中,因?yàn)闊崦浝淇s,氣泡越來(lái)越??;沸騰時(shí),杯中水溫一致,上升過(guò)程中不斷有水汽化生成水蒸氣對(duì)氣泡進(jìn)行補(bǔ)充,所以氣泡會(huì)越來(lái)越大。所以當(dāng)水沸騰后水中的氣泡為圖丙中的a,b為沸騰前的氣泡變化。[4]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,水在沸騰時(shí)溫度不變,但是需要持續(xù)吸熱。19、280%物體上升的高度改變用力的方向,比較方便相同見(jiàn)解析【解析】
第一空.由圖示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的股數(shù)n=3,由滑輪組公式可知,測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離與物體上升高度的關(guān)系為:s=nh=3h,由表中第2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體上升高度為5cm,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離應(yīng)該是15cm,而表中數(shù)據(jù)為17cm,則數(shù)據(jù)17cm錯(cuò)誤。第二空.由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第三次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的效率=×100%=×100%=80%第三空.滑輪組效率====,由此可知,滑輪組效率與物體上升的高度h無(wú)關(guān)。第四空.①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個(gè)定滑輪的作用是改變力的方向;第五空.兩個(gè)滑輪組比較,圖2比圖1僅多了一定滑輪,定滑輪只能改變力的方向,拉動(dòng)繩子更方便.其它沒(méi)有變化,若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率相同。四、作圖題20、【解析】
木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),是平衡狀態(tài),受力平衡,在水平方向上受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)平衡力,即拉力和摩擦力的是相等的;在豎直方向上受到的重力和支持力也是一對(duì)平衡力,大小是相等的,方向是相反的,木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖如圖:
。21、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025農(nóng)村回遷房買(mǎi)賣(mài)合同(含稅費(fèi)處理)
- 2025年度養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)殖環(huán)境優(yōu)化與改造合同3篇
- 二零二五年度借調(diào)人員工作培訓(xùn)與職業(yè)成長(zhǎng)協(xié)議3篇
- 二零二五年度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師聘用與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控合同2篇
- 二零二五年度子女對(duì)父母贍養(yǎng)與老年旅游服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度國(guó)際能源資源勘探開(kāi)發(fā)合同3篇
- 2025年度養(yǎng)豬場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游供應(yīng)鏈合作合同3篇
- 二零二五年度企業(yè)勞動(dòng)合同解除與員工離職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償及離職證明協(xié)議3篇
- 2025年度口腔醫(yī)院與醫(yī)療器械制造商戰(zhàn)略合作合同3篇
- 2025年度美國(guó)大學(xué)本科預(yù)科班入學(xué)合同3篇
- 醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移實(shí)施方案
- 工程師個(gè)人年終總結(jié)
- GB 17353-2024摩托車(chē)和輕便摩托車(chē)防盜裝置
- 學(xué)校膳食管理委員會(huì)工作制度和職責(zé)
- 房租收條格式(3篇)
- 期末試卷(試題)2024-2025學(xué)年培智生活語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)
- 2024伊利在線測(cè)評(píng)題
- 紅色簡(jiǎn)約中國(guó)英雄人物李大釗課件
- 小學(xué)師德考評(píng)細(xì)則
- 軟件定義網(wǎng)絡(luò)(SDN)實(shí)戰(zhàn)教程課件
- 上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共科目考試題庫(kù)-重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論