上海市實驗學校2024屆物理八年級下冊期末考試試題含解析

上海市實驗學校2024屆物理八年級下冊期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．如圖所示，放于水平桌面上的臺秤，其中央有一個盛水平底柱形燒杯?，F(xiàn)將彈簧測力計下端吊著的實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是A．彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，臺秤的示數(shù)不變B．水對燒杯底部的壓強變大，臺秤的示數(shù)逐漸變小C．水對杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量D．浮力逐漸變大，臺秤對水平桌面的壓強不變2．如圖，水平面上有一個底面積為200cm2，高為12cm的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為2kg的水。現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻，底面積100cm2，體積為500cm3的物體A（不吸水）放入容器中，物體A漂浮在水面上，物體A浸入水中的體積為總體積的2/5，再在物體A的上方放一個物體B，使A剛好能浸沒于水中（B未浸入水中），則下列說法正確的是（）A．物體B的質(zhì)量為200gB．物體A從漂浮到剛好浸沒，物體A下降的距離是1.5cmC．物體A從漂浮到剛好浸沒，水對容器底部增大的壓力和物體A的浮力均為3ND．物體A從漂浮到剛好浸沒，容器對桌面增大的壓強為100Pa3．如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗示意圖,下列說法錯誤的是A．實驗中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、動能最小B．實驗中物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的C．實驗中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下,鋼球運動到水平面的速度相同D．實驗中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是為了探究物體的動能與物體的質(zhì)量的關系4．同學們梳理了教材中心與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高5．下列說法中正確的是A．做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零B．如果兩個力的三要素相同，這兩個力一定是平衡力C．跳遠時助跑是為了增大身體的慣性D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體具有慣性6．下列四位物理學家中，以其名字命名為力的單位是()A．焦耳 B．瓦特 C．牛頓 D．帕斯卡7．小明同學在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，如下圖甲所示，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間變化的圖像．下列說法正確的是A．兩次木塊受到的拉力相等B．兩次木塊的動能一樣多C．木塊第一次受到的摩擦力較大D．兩次拉力對木塊做的功一樣多8．下列關于力的說法正確的是A．受力物體只受力的作用，不對其它物體施力B．運動的物體不一定受到力的作用C．兩個相互接觸的物體，一定有力的作用D．不相互接觸的物體，一定沒有力的作用9．質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊（c銅＜c鐵），在吸收了相等的熱量后相互接觸，那么（）A．熱由銅塊傳給鐵塊B．熱由鐵塊傳給銅塊C．銅塊和鐵塊之間不發(fā)生熱傳遞D．以上情況都有可能10．如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于（）A．人對水產(chǎn)生吸引力的作用B．吸管本身有吸水的作用C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果D．水壓的作用11．如圖所示，重為8N的物體，被繩子（體積忽略不計）拉著，在水中處于靜止狀態(tài)，繩子的拉力為6N，剪斷繩子瞬間，下列關于物體受到的浮力大小以及物體的運動狀態(tài)正確的是（）A．2N，上浮B．2N，下沉C．14N，上浮D．14N,下沉12．如圖是小明自制的一個“浮沉子”他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上，擰緊瓶蓋使其密封。下列說法錯誤的是（）A．為使“浮沉子”下沉，可用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面B．“浮沉子”下沉時，所受重力大于它受到的浮力C．“浮沉子”下沉時，它所受的浮力將變小D．“浮沉子”上浮時，小瓶內(nèi)的空氣會將小瓶內(nèi)的水“壓進”礦泉水瓶中13．如圖甲所示，物體A的體積為V，放入水中靜止時，浸入水中的體積為V1；現(xiàn)將一體積為V2的物體B放在物體A上，物體A剛好浸沒在水中，如圖乙所示。則物體B的密度為（）A．B．C．D．14．在甲、乙、丙三個底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個容器底部受到水的壓力的大小，正確的是（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大15．已知實心銅球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等，三個金屬球的密度關系是ρ銅>ρ鐵>ρ鋁。將三個金屬球分別用彈簧測力計吊著浸沒在水中，則彈簧測力計的讀數(shù)是A．大小相同 B．掛鋁球的讀數(shù)最大C．掛鐵球的讀數(shù)最大 D．掛銅球的讀數(shù)最大16．如圖所示的實例中，屬于利用大氣壓的是（）A．用回水管的“水封”阻隔臭氣B．利用壓強計測量某種液體內(nèi)部某處的壓強C．醫(yī)生利用拔火罐給患者進行治療D．帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶17．如圖甲所示，貨物A在吊車鋼索的拉力F1作用下，沿豎直方向，向上做勻速直線運動；如圖乙所示，貨物B在吊車鋼索的拉力F2作用下，沿豎直方向，向上做勻速直線運動。貨物A的質(zhì)量與貨物B的質(zhì)量相等（不考慮空氣的阻力和鋼索重力），在計時的020s過程中，貨物A、B運動的路程（s）－時間（t）圖像如圖丙所示。在020s過程中，下列說法中正確的是（）A．貨物A運動的速度與貨物B運動的速度相等B．拉力F1與拉力F2的大小相等C．拉力F1做的功與拉力F2做的功相等D．拉力F1做功的功率與拉力F2做功的功率相等18．小物塊在水平面上以2m/s的速度與速前進時，受到的滑動摩擦力大小為5N。當它在同一水平面上以4m/s的速度前進時，受到的滑動摩擦力大小為A．0N B．2.5N C．5N D．10N19．生活處處有物理，生活處處離不開物理。小明在幫媽媽煮飯時，發(fā)現(xiàn)媽媽使用的菜刀包含有許多物理知識，關于菜刀使用的說法正確的是A．刀刃要經(jīng)常磨一磨，目的是為了減小使用時的壓力從而減小壓強B．菜刀表面要保持光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦C．刀柄上刻有花紋是通過增大壓力來增大摩擦的D．在敲打物體時，要用較寬的刀背是通過增大壓力來增大壓強20．足球是很多人的至愛，關于足球場上的一些現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．運動員將足球踢出后，足球在空中飛行的過程中受到運動員對足球的踢力B．裁判員向上舉起旗子的過程中，裁判員對旗子沒有做功C．進球時，球與網(wǎng)接觸，球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使物體發(fā)生形變D．運動員爭頂頭球向上跳起的過程中，動能和重力勢能均減小21．下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關的是（）A．用吸管吸飲料，飲料上升 B．吸盤上掛毛巾，吸盤不掉C．用滴管吸取液體 D．帕斯卡“裂桶實驗”22．如圖所示，彈簧秤對杠桿拉力的力臂與鉤碼對杠桿拉力的力臂之比是5：2，彈簧秤讀數(shù)是4牛，杠桿重忽略不計，則鉤碼重（）A．10牛 B．4牛 C．2.5牛 D．1.6牛23．下列粒子中，空間尺度最小的是（）A．夸克 B．分子 C．質(zhì)子 D．原子核24．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是A．舉著杠鈴不動B．將貨物從地上搬到車上C．手提水桶水平行走D．推石頭沒有推動25．如圖所示，某同學正在單杠上做“引體向上”運動，試估算他做一次完整的引體向上運動（從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)），需要做功大約為（）A．40J B．400J C．1600J D．2000J26．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當壓強計的探頭在水中的深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變小C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高27．如圖是把一副眼鏡放在太陽光下，在地面上看到的情形，由此可以判斷鏡片是A．凸面鏡 B．凹面鏡C．凸透鏡 D．凹透鏡28．下列對一個普通中學生的體重，估測值最接近實際的是（）A．5N B．50N C．500N D．5000N29．歷史上，首次通過實驗測出大氣壓值的物理學家是（）A．伽利略 B．帕斯卡 C．托里拆利 D．阿基米德30．兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程（s）一時間（t）圖象如圖，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A．兩次物體運動的速度：v1＜v2B．兩次物體所受的拉力：F1＞F2C．0﹣8s兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2D．0﹣8s兩次拉力對物體所做的功：W1＝2W2二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的_______________（選填“慣性”或“運動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是_________的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，被譽為“最美女教師”。32．如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮會_______；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會_______（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）33．“龍卷風”實際上就是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．龍卷風能“吸入”地面上的物體是由于龍卷風內(nèi)部空氣流速遠____（選填“大于”或“小于”）外部空氣流速，因此龍卷風內(nèi)部的壓強遠____（選填“大于”或“小于”）外部的壓強．34．在抗震救災中，空降部隊的戰(zhàn)士跳傘時在空中未打開傘，且加速下降的過程中，戰(zhàn)士的動能__，重力勢能_____；如果傘打開后，戰(zhàn)士勻速下降，則他的動能_____，機械能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。35．如圖所示，旱冰鞋底小輪子的作用是通過________的方法來減小摩擦力．擦黑板時，黑板擦與黑板間的摩擦是________摩擦，黑板擦與黑板接觸的那一面很粗糙是為了________（選填“增大”或“減小”）摩擦.36．如圖所示，為了解決疫區(qū)的配送問題，順豐速運采用了無人機快遞服務。無人機在帶著包裹勻速升空過程中，不計空氣阻力，包裹的動能______，機械能______（選填“變大”，“變小”或“不變”）。37．某品牌易步車的部分參數(shù)如表所示。質(zhì)量為60kg的雯雯從家騎行該品牌易步車上學（如圖乙），以最大速度勻速行駛10min到達學校，行駛中易步車所受阻力為人和車總重的0.1倍。雯雯在水平路面上騎易步車時，車對地面的壓強是__________Pa。雯雯上學過程中，易步車電機的牽引力做的功是________J。（取g=10N/kg）電池4AH鋰電池最大速度18km/h單輪胎觸地面積25cm2輪胎個數(shù)2車身自重20kg38．觀察如圖車的外形，若車在水平路面上高速行駛，由于車上下表面空氣流動的速度不同，車對地面的壓力會__，從而使車與地面之間的摩擦力__，車容易失控。（均選填“變大”“變小”或“不變”）39．根據(jù)你對生活中物理量的認識，填入符合實際的數(shù)據(jù)：將一枚雞蛋托起的力約為____N；一個中學生站在水平地面上對地的壓強約為_____Pa。40．2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能____，動能____．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．小強在探究“杠桿的平衡條件”時（1）為了便于測量力臂，他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_____位置平衡．（選填“水平”“豎直”“傾斜”）（2）下表是小強的實驗記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)序號為_____的一組數(shù)據(jù)是錯誤的，經(jīng)檢查，結(jié)果是測量阻力臂時讀錯了，阻力臂的實際值應為_____m，通過探究，小強得到杠桿的平衡條件為_____．次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m120.310.4210.420.242．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求,完成下列各題：(1)實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示，小明應將杠桿右端的螺母向______填“左”或“右”)移動，使杠桿在________位置平衡，然后進行下面的實驗探究。(2)要使圖乙中杠桿平衡,應在a處掛______個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量相同)。(3)當彈簧測力計由圖丙的豎直方向變成傾斜方向，則杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)(4)實驗結(jié)束后小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是______。四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示（滑輪組的繞線未畫出），小紅站在地面上用力豎直向下拉動繞在滑輪組上的繩子，10秒內(nèi)使120kg的重物勻速上升了0.5m，繩端向下移動了1.5m又知道此時滑輪組的機械效率為80%（g=10N/kg，不計繩重和摩擦）(1)根據(jù)題意畫出滑輪組的繞線；(2)滑輪組對重物所做的功是多少？(3)小紅拉繩子的力有多大？(4)如果重物的質(zhì)量變?yōu)?50kg，小紅還用10秒的時間把重物提升了0.5m，那么，此時拉力的功率是多少？44．雅安4.20地震后災后重建工作正在高效地進行，如圖是某建筑工地上使用的塔式起重機．在一次操作過程中起重機將質(zhì)量為500kg的建筑材料豎直提升了12m，用時15s，（g=10N/kg）．求：（1）所提建筑材料受到的重力；（2）起重機提起建筑材料所做的功；（3）提升過程中該起重機的電動機功率為8kW，那么提升過程中塔式起重機的機械效率是多大？

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、C【解析】

AB．鋁塊受豎直向下的重力、豎直向上彈簧測力計的拉力和浮力，由平衡條件得：G鋁=F+F浮，F(xiàn)=G鋁-F浮，在鋁塊完全浸沒前，V排逐漸增大，根據(jù)阿基米德原理得到F浮逐漸增大，彈簧測力計的示數(shù)F逐漸減??；鋁塊浸在水中，受到豎直向上的浮力，根據(jù)力的作用是相互的，可知鋁塊對水向下的壓力F壓=F浮，臺秤的支持力為FN，由平衡條件得到臺秤對燒杯的支持力FN=G+F壓，在鋁塊完全浸沒前，F(xiàn)浮逐漸增大，F(xiàn)壓逐漸增大，F(xiàn)N逐漸變大，臺秤的示數(shù)增大，鋁塊逐漸浸沒過程中，水的深度變大，根據(jù)p=ρgh得到水對燒杯底部的壓強變大，故AB錯誤；C．水對杯底增加的壓力ΔF=ΔpS=ρgΔhS=ρgΔV排=ΔF浮，故C正確；D．實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中，V排逐漸增大，F(xiàn)浮增大，根據(jù)力的作用是相互的，可知鋁塊對水向下的壓力增大，臺秤受到的壓力增大，臺秤對桌面的壓力增大，根據(jù)p=可知臺秤對桌面的壓強增大，故D錯誤。2、C【解析】

A.物體A漂浮在水面上，物體A浸入水中的體積為總體積的2/5，則V排＝25V＝25×500cm3＝200cm3，物體A露出水面的體積V露＝V-V排＝500cm3-200cm3＝300cm3,在物體A的上方放一個物體B，使A剛好能浸沒于水中，則B的重力等于A浸沒時增加的浮力，即GB＝?F?。溅阉甮V露＝1.0×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3＝3N,B的質(zhì)量：mB＝GBg＝3N10N/kg＝0.3kg,故A錯誤；B.物體A的高度h＝VS＝500cm3100cm2＝5cm,物體A從漂浮到剛好浸沒，物體A下降的距離為：35h＝35×5cm＝3cm,故B錯誤；C.物體A從漂浮到剛好浸沒，水對容器底部增大的壓力等于3、C【解析】

鋼球A在斜面頂端高度最大，所以其具有的重力勢能最大、動能最小，故A正確；鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、速度為0其動能最小，故B正確；小球從不同高處落下，高度不同，速度不同，具有不同的重力勢能，所以運動到底部時轉(zhuǎn)化的動能不同，即速度不同，故C錯誤；實驗中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下，這是應用控制變量法，保持高度不變而質(zhì)量改變，是為了探究物體的動能與物體的質(zhì)量的關系，故D正確．【點睛】動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關，所以實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關系；實驗中探究的是小球A的動能，其大小是通過將木塊推動的距離來判斷的，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想．4、C【解析】

A.圖中實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；B.圖中實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C.圖中實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強P=，故C正確；D.圖中實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故D錯誤．5、A【解析】

A．根據(jù)牛頓第一定律可知，做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零，故A正確；B．二力平衡應滿足四個條件，作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；兩個力的三要素相同，說明兩個力的方向也相同，所以這兩個力不可能是平衡力，故B錯誤；C．慣性大小只與質(zhì)量有關，跳遠時助跑是利用慣性，不是增大慣性，故C錯誤；D．拋出去的物體總會落向地面，是因為物體受到了重力的作用，故D錯誤。6、C【解析】

A．焦耳是功和各種能量的基本單位，故A不符合題意；B．瓦特是功率的基本單位，故B不符合題意；C．牛頓是力的基本單位，故C符合題意；D．帕斯卡是壓強的基本單位，故D不符合題意。故選C。7、A【解析】試題分析：由于兩次都是勻速運動，所以在水平方向上受力是平衡的，在水平方向上只受拉力和摩擦力，由于兩次拉的時候壓力與接觸面都相同，所以摩擦力是相等的，因此可知兩次的拉力相等，A正確；因為兩次的速度不相等所以動能就不一樣多，B錯；兩次的摩擦力相等，所以C錯；由于拉木塊的時間不確定，所以無法判斷出做功的多少，D錯；應選A．考點：影響滑動摩擦力的因素8、B【解析】

A．物體間力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體。故A錯誤。B．物體的運動不需要力來維持，所以運動的物體不一定受到力的作用。故B正確。C．力是物體對物體的作用，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用．如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會產(chǎn)生力，故C錯誤。D．物體間的相互作用不一定要接觸，比如引力和斥力。故D錯誤。9、D【解析】

∵Q吸=cm△t，銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，∴比熱容大的物體，升高的溫度少；∵c鐵>c銅，∴鐵塊升高的溫度少，又∵銅塊和鐵塊初溫大小不知，∴鐵塊和銅塊的末溫不能確定，∴二者接觸，不能確定熱傳遞方向．故選D.【點睛】知道銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收相同的熱量后，根據(jù)Q吸=cm△t知道，比熱容大的溫度升高的少；而鐵的比熱容大于銅的比熱容，所以鐵的溫度變化??；不知道初溫大小關系，所以無法確定末溫大小關系，也就無法確定熱的傳遞方向．10、C【解析】

用塑料吸管吸水，不是靠水產(chǎn)生的引力，吸管本身也不具有吸水的作用，更不是靠水壓的作用．而是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進吸管里。故選C。11、C【解析】

因為物體受到重力、拉力以及浮力作用，并且重力和拉力的方向均豎直向下，而浮力的方向總是豎直向上的，因此根據(jù)力平衡的條件可得，浮力大小：F浮=G+F=8N+6N=14N剪斷繩子瞬間，物體全部浸入水中，根據(jù)阿基米德原理可知浮力大小不變，仍為14N，由于F?。綠，物體將上浮，故C符合題意，ABD不符合題意。12、C【解析】

A．用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶中，這時浮沉子里進入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉，故A正確，A不符合題意；B．物體的重力大于浮力時，合力的方向向下，所以物體會下沉，故B正確，B不符合題意；C．“浮沉子”下沉時，體積不變，排開水的重力不變，浮力也不變，故C錯誤，C符合題意；D．松開手，小瓶內(nèi)水面上的空氣體積增大，壓強減小，浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來，此時浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮，故D正確，B不符合題意。故選C。13、B【解析】

在甲圖中，物體A漂浮，則GA＝F浮1＝ρ水gV1物體B放在物體A上，物體A剛好浸沒在水中，所以物體A、B漂浮，則GA＋GB＝F浮2＝ρ水gV所以GB＝F浮2-GA＝ρ水gV-ρ水gV1則mB＝ρ水（V－V1）物體B的密度ρ＝故選B。14、D【解析】

由題知，原來水的深度相同，由可知，水對容器底的壓強相同；甲、乙、丙三個容器底面積S相等，由F＝PS可知，三個容器中水對容器底部的壓力相等，故D正確。故選D?！军c睛】由題知，原來水的深度相同，根據(jù)可判斷加水前三個容器底部所受壓強大小，根據(jù)公式可判斷加水前底部所受壓力大小。15、D【解析】

實心銅球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等，且ρ銅>ρ鐵>ρ鋁>ρ水，由公式可知V鋁>V鐵>V銅，由浮沉條件可知銅球、鐵球和鋁球均沉底，所以V排=V球，由阿基米德原理可知所受浮力F鋁>F鐵>F銅，因為銅球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等由公式可知重力相等，所以由稱重法求浮力可知彈簧測力計拉力的讀數(shù)為F拉=G-F浮，所以F拉鋁＜F拉鐵＜F拉銅。16、C【解析】

A．用回水管的“水封”阻隔臭氣，利用的是連通器原理，故A不符合題意；B．壓強計是研究液體內(nèi)部壓強的儀器，被測液體某處壓強的大小通過U形管兩邊液面的高度差來顯示，故B不符合題意；C．醫(yī)生利用拔火罐給患者進行治療，先用火對火罐加熱，使火罐內(nèi)的空氣減少，然后利用大氣壓將火罐壓在人體上上，故C符合題意；D．帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶，是利用液體壓強與深度的關系，故D不符合題意。關系C。17、B【解析】

A．由圖丙知，在020s，貨物A運動的速度為貨物B運動的速度為貨物A運動的速度大于貨物B運動的速度，故A錯誤；B．貨物A的質(zhì)量與貨物B的質(zhì)量相等，則A、B受到的重力相等，又因為它們在豎直方向向上做勻速直線運動，故A、B受平衡力作用，拉力等于重力，即拉力F1與拉力F2的大小相等，故B正確；CD．由圖丙知，A運動的路程大于B運動的路程，拉力F1與拉力F2的大小相等，由W=Fs知拉力F1做的功與拉力F2做的功不相等，做功的功率也不相等，故CD錯誤。故選B。18、C【解析】

物體以2m/s的速度勻速前進時，摩擦力為5N，當該物體仍在該水平面上以4m/s的速度勻速前進時，因為壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以其受到的摩擦力不變，仍為5N。故C正確。ABD錯誤。19、B【解析】

A．刀刃要經(jīng)常磨一磨，目的是為了減小使用時的受力面積，從而增大壓強，故A錯誤；B．滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，菜刀表面要保持光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故B正確；C．刀柄上刻有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯誤；D．在敲打物體時，要用較寬的刀背是通過增大受力面積來減小壓強，故D錯誤。20、C【解析】

A．運動員將足球踢出后，足球在空中飛行的過程中不再受運動員的踢力作用，故A錯誤；B．裁判員向上舉起旗子的過程中，克服旗子重力做功，故B錯誤；C．進球時，球與網(wǎng)接觸，球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，即網(wǎng)眼外形變化，說明力能使物體發(fā)生形變，故C錯誤；D．動員爭頂頭球向上跳起的過程中，動能減小，重力勢能增加，故D錯誤。故選C。21、D【解析】

A．用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進吸管里。故此現(xiàn)象與大氣壓有關；B．塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來。故此現(xiàn)象與大氣壓有關；C．膠頭滴管吸藥液時，需先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，藥液就被壓進滴管中。故此現(xiàn)象與大氣壓有關；D．帕斯卡的“裂桶實驗”是為了驗證液體壓強與水的深度有關，因為管很細，但水的深度很大，所以只用很少的水就能把桶壓裂開。此現(xiàn)象與大氣壓無關。故選D。22、A【解析】

根據(jù)杠桿平衡條件得：F1l1=Gl2，G==10N。23、A【解析】

物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，所以原子比原子核大；原子核是由質(zhì)子和中子組成的，所以原子核比質(zhì)子大；而夸克則是比中子更小的微粒，在這幾種微粒中夸克是最小的。故A正確，BCD錯誤。24、B【解析】A、有力的作用，但在力的方向上沒有移動距離，所以沒有做功，不符合題意；

B、對物體有力的作用，并且在力的方向上通過了距離，所以對物體做了功，符合題意；

C、有力的作用，但在力的方向上沒有移動距離，所以沒有做功，不符合題意；

D、有力的作用，但在力的方向上沒有移動距離，所以沒有做功，不符合題意．

故選B．25、B【解析】

中學生的質(zhì)量約為50kg，做“引體向上”運動時，帶動身體向上移動的距離約為0.8m，他做一次完整的引體向上運動，需要做功故選B。26、C【解析】

A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故錯誤；B、乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故錯；C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓，故正確；D、丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故錯誤．27、D【解析】

由于地面上的光斑比眼鏡的面積大，故眼鏡對光起到了發(fā)散的作用，所以這個眼鏡是凹透鏡．28、C【解析】

中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為故C符合題意。故選C。29、C【解析】

第一個用實驗的方法，準確測出大氣壓強數(shù)值的科學家是托里拆利。故選C。30、D【解析】

A．由圖象知道，在相同時間內(nèi)，物體第一次通過的路程大于第二次通過的路程，即v1＞v2，故A錯誤；B．由圖象知道，兩次物體都做勻速直線運動，即物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；又因為是同一物體，在同一水平面上運動，故對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度均相同，所以，兩次拉動物體時，物體受到的摩擦力相等；即兩次物體所受的拉力相等，大小是F1=F2=f，故B錯誤；CD．由圖象知道，0～8s物體第一次通過的路程為0.8m，第二次通過的路程為0.4m，又知兩次拉力相等，由W=Fs知道，兩次拉力對物體所做的功滿足：

W1=2W2；由知道，0～8s兩次拉力對物體做功的功率是：

P1＞P2，

故C錯誤，D正確。二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、運動狀態(tài)相互【解析】

根據(jù)力的作用效果和力的作用相互的特點解答。（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，而慣性是物體的屬性，只與質(zhì)量有關，所以力不能改變物體的慣性。所以一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學生。（2）因為力的作用是相互的，張麗莉在對學生施力的同時，學生也向她施力，這個力的作用效果使她倒向另一邊．【點睛】注意對慣性的理解，慣性即物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性大小只與質(zhì)量有關，是物體最基本的屬性之一，注意能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。32、向左傾倒保持靜止【解析】

原來橡皮和書是靜止的，當書突然向右運動時，由于摩擦力的作用，橡皮的底部會隨書一起向右運動，而橡皮的上部由于慣性，還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以橡皮向左傾倒；如果書表面絕對光滑，橡皮與書之間沒有摩擦力，橡皮由于慣性仍保持靜止狀態(tài)．33、大于小于【解析】

第一空、第二空．龍卷風內(nèi)部空氣流速遠大于外部空氣流速，所以龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部壓強．物體靠近龍卷風的方向，空氣流速大，壓強小，遠離龍卷風的方向，空氣流速小，壓強大，物體在壓強差的作用下，受到向上壓力差，被吸入龍卷風．34、增大減小不變減小【解析】

[1][2]戰(zhàn)士跳傘時在空中未打開傘，且加速下降的過程中，其質(zhì)量不變，速度增大，故動能增大；同時其高度減小，重力勢能減??；[3][4]如果傘打開后，戰(zhàn)士勻速下降，其質(zhì)量不變，速度不變，則動能不變；同時高度減小，則重力勢能變小，因機械能等于動能與勢能的總和，所以他的機械能減小。35、變滑動為滾動滑動增大【解析】

[1]旱冰鞋的小輪子可以滾動，這樣與地面之間是滾動摩擦，所以摩擦力相對滑動摩擦力大大的減?。籟2][3]黑板擦與黑板面之間發(fā)生了滑動，所以兩者之間的摩擦是滑動摩擦；黑板擦與黑板接觸的那一面很粗糙，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。36、不變變大【解析】

[1][2]包裹在勻速上升過程中，其質(zhì)量不變、速度不變，所以其動能不變；同時高度變大，所以其重力勢能變大；因機械能等于動能與勢能的總和，所以其機械能變大。37、1.6×1052.4×105【解析】

第一空．車和雯雯的總重力：G=（m人+m車）g=（60kg+20kg）×10N/kg=800N，雯雯在水平路面上騎易步車時，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，車對地面的壓力：F=G=800N，車對地面的壓強p==1.6×105Pa；第二空．由表格數(shù)據(jù)可知，易步車的最大速度：v=18km/h=5m/s，雯雯的家到學校的距離：s=vt=5m/s×10×60s=3000m；因易步車勻速行駛時受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，牽引力做的功：W=F′s=fs=0.1Gs=0.1×800N×3000m=2.4×105J。38、變小變小【解析】

[1][2]車在水平路面上高速行駛時，在相同時間內(nèi)，空氣流經(jīng)汽車上方的路程比下方長，流速大壓強小，汽車在壓強差下產(chǎn)生向上的力。車對地面的壓力會減小，從而使車與地面之間的摩擦力減小，車容易失控。39、0.520000【解析】

[1]托起兩枚雞蛋的力大約是1N，托起一枚雞蛋的力約為0.5N。[2]中學生的質(zhì)量大約為50kg，中學生站在水平地面的重力即對地的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N中學生站在水平地面上與地面的接觸面積約為250cm2，對地的壓強約為40、變大變大【解析】

衛(wèi)星加速升空的過程中，