高考?xì)v史二輪專(zhuān)題課件專(zhuān)題六

高考?xì)v史二輪專(zhuān)題課件專(zhuān)題六匯報(bào)人：XX20XX-01-31目錄西方人文精神的起源與發(fā)展社會(huì)主義理論與實(shí)踐西方人文精神與社會(huì)主義理論的比較目錄西方人文精神與社會(huì)主義理論的相互影響高考考點(diǎn)解析與備考策略01西方人文精神的起源與發(fā)展強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，重點(diǎn)研究社會(huì)和人，提倡懷疑精神，反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)自由。倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”，使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。關(guān)注人類(lèi)社會(huì)，在《理想國(guó)》中提出了對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想。關(guān)注自然界和人類(lèi)生活，強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，人類(lèi)是最高級(jí)的。智者學(xué)派蘇格拉底柏拉圖亞里士多德古希臘時(shí)期的人文精神010203但丁率先對(duì)教會(huì)的丑惡現(xiàn)象表達(dá)了憎惡，倡導(dǎo)個(gè)性解放。達(dá)·芬奇把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象。莎士比亞通過(guò)作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，集中體現(xiàn)了人文主義精神。文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德反對(duì)天主教會(huì)，倡導(dǎo)生而平等、信仰自由和民主政治，抨擊君主專(zhuān)制制度。提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)，為資產(chǎn)階級(jí)政治制度的確立提供了基本原則。提出“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想，認(rèn)為人類(lèi)不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有。強(qiáng)調(diào)人的重要性，提出人非工具，他的理性批判哲學(xué)最終確立了人類(lèi)的主體地位。0401啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的理性主義020302社會(huì)主義理論與實(shí)踐123源于對(duì)資本主義社會(huì)矛盾的批判和對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想，早期社會(huì)主義思想包括空想社會(huì)主義和科學(xué)社會(huì)主義兩大流派。社會(huì)主義思想的起源主張通過(guò)和平方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革，建立理想社會(huì)制度，但對(duì)資本主義的批判不夠深刻，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)?？障肷鐣?huì)主義以馬克思主義為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命推翻資本主義制度，建立社會(huì)主義社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想。科學(xué)社會(huì)主義社會(huì)主義思想的起源與流派蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)進(jìn)行了大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)，形成了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。中國(guó)社會(huì)主義革命與建設(shè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了新民主主義革命和社會(huì)主義革命，建立了社會(huì)主義制度，并進(jìn)行了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。俄國(guó)十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元。社會(huì)主義革命與建設(shè)實(shí)踐面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，社會(huì)主義國(guó)家紛紛進(jìn)行改革與開(kāi)放，探索適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。社會(huì)主義國(guó)家的改革與開(kāi)放在當(dāng)代世界，社會(huì)主義與資本主義兩種制度并存競(jìng)爭(zhēng)，相互借鑒，共同發(fā)展。社會(huì)主義與資本主義的關(guān)系隨著科技的進(jìn)步和全球化的發(fā)展，社會(huì)主義將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但其追求公平、正義、共同富裕的價(jià)值觀將始終不變。社會(huì)主義的未來(lái)展望當(dāng)代社會(huì)主義發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)03西方人文精神與社會(huì)主義理論的比較請(qǐng)輸入您的內(nèi)容西方人文精神與社會(huì)主義理論的比較04西方人文精神與社會(huì)主義理論的相互影響03激發(fā)實(shí)踐動(dòng)力西方人文精神中的個(gè)人主義、民主主義等思想激發(fā)了人們對(duì)社會(huì)主義理論的實(shí)踐動(dòng)力，推動(dòng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。01提供思想基礎(chǔ)西方人文精神中的自由、平等、博愛(ài)等思想為社會(huì)主義理論的產(chǎn)生提供了重要的思想基礎(chǔ)。02豐富理論內(nèi)涵西方人文精神中的批判精神、科學(xué)理性等思想豐富了社會(huì)主義理論的內(nèi)涵，使其更加具有現(xiàn)代性和先進(jìn)性。西方人文精神對(duì)社會(huì)主義理論的影響社會(huì)主義理論強(qiáng)調(diào)的集體主義、公平正義等思想拓展了西方人文精神的思想境界，使其更加關(guān)注社會(huì)整體和公共利益。拓展思想境界社會(huì)主義理論為西方人文精神的實(shí)現(xiàn)提供了具體的實(shí)踐路徑，如通過(guò)革命、改革等方式推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。提供實(shí)踐路徑社會(huì)主義理論的傳播促進(jìn)了東西方文化的交流與融合，使西方人文精神得以在更廣闊的領(lǐng)域和更深層次上發(fā)展。促進(jìn)文化交流社會(huì)主義理論對(duì)西方人文精神的影響相互借鑒與融合未來(lái)，西方人文精神和社會(huì)主義理論將繼續(xù)相互借鑒和融合，形成更加完善的思想體系和實(shí)踐路徑。關(guān)注全球性問(wèn)題兩者將更加關(guān)注全球性問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、貧富差距、文化沖突等，共同尋求解決方案。推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步西方人文精神和社會(huì)主義理論的融合與發(fā)展將推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更加美好的社會(huì)愿景。兩者在未來(lái)的融合與發(fā)展趨勢(shì)05高考考點(diǎn)解析與備考策略政治制度與歷史事件掌握古代至近現(xiàn)代的政治制度變革，重要?dú)v史事件及其影響。經(jīng)濟(jì)史與社會(huì)生活了解各時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，社會(huì)生活的變遷以及與文化、科技的相互影響。文化思想與科技成果熟悉古代至近現(xiàn)代的文化思想演變，重要科技發(fā)明及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。高考考點(diǎn)解析：重要知識(shí)點(diǎn)梳理按照時(shí)間順序或?qū)ｎ}模塊梳理歷史知識(shí)，形成清晰的知識(shí)框架。梳理知識(shí)體系針對(duì)高考?？贾R(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶和理解。抓住重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度分析歷史事件和現(xiàn)象，提高綜合分析能力。多維度思考掌握選擇題和非選擇題的答題技巧，提高答題速度和準(zhǔn)確率。做題技巧備考策略：復(fù)習(xí)方法與技巧分享搜集并整理近五年的高考?xì)v史真題，了解題型