小學(xué)副校長總結(jié)模板（4篇）

小學(xué)副校長總結(jié)模板（4篇）小學(xué)副校長總結(jié)模板篇1

20__年x月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)負(fù)副校長和二年級的語文教學(xué)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中熬煉了自己，成長了自己。下面，我就本學(xué)期來工作狀況總結(jié)以下：

一、學(xué)習(xí)提升

從我擔(dān)負(fù)副校長的那天起，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作既要做指戰(zhàn)員又要做兵士。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，主動參與各種培訓(xùn)活動，同時主動向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，主動實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思惟，強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)力，全面提升本身綜合素養(yǎng)，使自己更能勝任副校長的工作。

二、歡樂工作

我本著多工作，少得利;多服務(wù)，少親疏;多干實(shí)事，少說空話;多揣摩事，少揣摩人。這一原則，以健康的心態(tài)，主動的看法工作并歡樂著。

一是分管工作讓人放心。

作為一位副校長，我分管學(xué)校的教化教學(xué)、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來到老師中去，努力修建領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間__的工作關(guān)系，打造__的團(tuán)隊(duì)。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的老師團(tuán)隊(duì)，大家為著一個共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，當(dāng)然工作中有不同的聲音，不同的看法，但大家都能求同存異、上下一心。每項(xiàng)工作我努力做在前，做老師的榜樣。由于我校師資隊(duì)伍的特別性，期初每個工作崗位須要一段磨合期，我主動為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特殊是__教育的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化。

為了做真做細(xì)做實(shí)做好小片區(qū)管理工作，我主動跟進(jìn)，主動與__小學(xué)聯(lián)系，依據(jù)《__》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動支配表》，除平常的教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研外，主動其老師供應(yīng)平臺，本學(xué)期實(shí)行四場不同學(xué)科的聯(lián)研活動語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)，把二小的豐富資源、教研模式帶入__小學(xué)，開拓老師們的思惟，強(qiáng)化新老師的反思實(shí)力，增進(jìn)老師共同成長，進(jìn)步教化教學(xué)質(zhì)量。20__年x月x日，在__市__小學(xué)召開的__市小片區(qū)管理工作推動會上以《__》一文作閱歷交換。

二是教學(xué)工作讓人趁心。

作為__市骨干老師、__市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟題目，把語文的聽說讀寫等基本功落到實(shí)處。讓書香浸潤孩子華蜜的童年，是我作為一位語文老師的尋求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每個學(xué)生建立了一本我的閱讀存折卡，制定一套完善的嘉獎機(jī)制，將儲蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每筆存入代表的是孩子們所積累的學(xué)問財(cái)寶。要求學(xué)生每天固定的讀書時間，早上20分鐘晨誦，中午最少30分鐘午讀，晚上最少20分鐘暮醒，這樣下來，一天最少保證每個孩子有1個小時讀書的時間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到讀書卡上，就可以夠取得一筆不菲的存款收入。我的閱讀存折卡統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周讀書卡取得的金額，每月固定時間存錢，而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主確定，你須要的、愛好的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取，隨時購買。此舉取得家長、學(xué)生一樣好評，更贏得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

小學(xué)副校長總結(jié)模板篇2

小學(xué)位于平陰縣東阿鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心路地段，治安狀況比較困難。為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，不斷優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，特聘請了平陰縣東阿鎮(zhèn)司法所所長劉世平同志為法制副校長。由于法制副校長的辛勤工作，確保了學(xué)校三年來無刑事案件，無治安災(zāi)難事故，無學(xué)生犯罪現(xiàn)象，無侵?jǐn)_學(xué)校正常教化秩序的行為?，F(xiàn)將法制副校長三年來的主要工作成果總結(jié)如下：

一、耐性整治周邊環(huán)境

學(xué)校周邊環(huán)境的好壞，在很大程度上取決于廣闊群眾的支持和理解。劉所長特殊重視對居住在校內(nèi)旁邊群眾的宣揚(yáng)教化工作，從他們自身做起自覺維護(hù)校內(nèi)周邊環(huán)境，嚴(yán)禁小商小販在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁任何人到學(xué)校擾亂正常的教學(xué)秩序，通過宣揚(yáng)教化得到了絕大部分群眾的理解和支持，為開展整治工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

同時劉所長對嚴(yán)峻侵害師生人身平安和干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、敲詐在校學(xué)生的人進(jìn)行了排查摸底，對排查出來的問題，進(jìn)行了肅穆處理。另外，他還主動主動疏通學(xué)校門口的交通，常常與家長一起勸走將車停放在校門口的司機(jī)，給學(xué)生的出入留出平安的通道。

二、堅(jiān)持加強(qiáng)法制教化

因?yàn)閷W(xué)生年齡小，對于法制方面的學(xué)問有許多不明白之處，劉所長依據(jù)這種狀況，利用業(yè)余時間，針對學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，有安排地上法制課，例如他的講座《學(xué)習(xí)基本法律學(xué)問，加強(qiáng)自我防范》《犯罪的成因及自我愛護(hù)措施》等，使學(xué)生從小懂得了法律學(xué)問，從小學(xué)會用法律的武器來維護(hù)自己和他人的權(quán)益。特殊是小學(xué)生走出校門后，遇到年齡大的學(xué)生或社會上的小青年強(qiáng)行勒索錢財(cái)時，知道怎樣用法律愛護(hù)自己。講座取得了明顯的效果，學(xué)生的法律意識都有了肯定的提高。

三、主動協(xié)作學(xué)校工作

劉所長作為我校法制副校長為創(chuàng)建優(yōu)雅、花園式校內(nèi)做出了主動的貢獻(xiàn)。一是加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)的消防平安巡查工作，常常對消防設(shè)備進(jìn)行檢查，和學(xué)校一起完善校內(nèi)內(nèi)的消防制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的消防平安意識，使學(xué)生們充分感受到了學(xué)校的平安感。有一次，有一個家長來學(xué)校反應(yīng)，他的兒子在下午放學(xué)回家的路上遭到了一個社會不良青年的敲詐，從今膽怯 上學(xué)，更不敢獨(dú)自一個回家。學(xué)校得知這一狀況，馬上向劉所長報(bào)告此事，他立刻與聯(lián)防隊(duì)員取得聯(lián)系，懇求他們進(jìn)一步加強(qiáng)少岱小學(xué)學(xué)校周邊的巡察力度，每天放學(xué)上學(xué)的時段我們都可以望見聯(lián)防隊(duì)員在巡邏，從今學(xué)生中再也沒有發(fā)生過被恐嚇或敲詐現(xiàn)象。

四、主動協(xié)調(diào)周邊關(guān)系

法制副校長主動協(xié)調(diào)學(xué)校與周邊單位(門面)的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境付出了辛勤的勞動，由于他們的努力，營造了單位與單位之間相互支持、相互諒解的良好氛圍。他們還能主動調(diào)解學(xué)生與學(xué)生之間、家長與家長之間的沖突，主動有效工作，得到了學(xué)生、家長的一樣好評。

總之，少岱小學(xué)法制副校長的工作開展得很順當(dāng)，也收到了很好的成效，對于工作中的不足，我們會在將來的工作中主動地探究，力爭工作有更強(qiáng)的實(shí)效性和創(chuàng)建性。

小學(xué)副校長總結(jié)模板篇3

一年來的工作，在市教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成，現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。

一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。

作為一名副校長，首先應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。三年來的工作實(shí)踐，讓我更清晰的相識到自己的工作性質(zhì)。即主動主動地幫助校長做好自己分管的工作，領(lǐng)悟校長的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要剛好向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避開工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想老師之所想，急老師之所急，本著真心換得真心，敬重產(chǎn)生敬重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，必需不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來，我充分利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文老師》、《人民教化》、《新課程的理念及評價(jià)》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)悟各位名師大家的思想，把握課改試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充溢自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注意方法、突出實(shí)效、立足本職。

(一)、平安工作。

平安工作是教化教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的平安工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓的管理機(jī)制，將平安管理目標(biāo)層層分散落實(shí)，明確責(zé)任，建立各項(xiàng)平安工作管理制度，自查報(bào)告，制定了各類突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行每月零報(bào)告和臺帳制度，通過黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄和各種平安警示牌，進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)工作，各校都開展了防火、防震逃命演練。手足口病工作扎實(shí)有效，晨檢，消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的平安活動，平安學(xué)問，手抄報(bào)，學(xué)問競賽，法制校進(jìn)步課堂，應(yīng)急演練，平安光碟，主題班隊(duì)會，活動的開展，增加了學(xué)生的平安意識。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(二)、扎實(shí)有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持科研興校、科研興教、以老師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)覺問題，確定了相應(yīng)的探討課題，有安排的尋求解決問題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級子課題《老師心理危機(jī)對中小學(xué)生影響的探討》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的探討》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的探討》及校本課程《新課程多媒體的運(yùn)用探討》等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教化教學(xué)工作的開展，提升了老師的內(nèi)涵，增加了廣闊老師教科研意識。一年來，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓(xùn)與幼教工作。

校本培訓(xùn)是素養(yǎng)教化改革的需求，本學(xué)年我校本著為教化教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實(shí)際動身，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，依據(jù)老師的自身素養(yǎng)和課程改革的須要，以全面提高老師整體素養(yǎng)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對老師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過培訓(xùn)使老師提升了教化理念，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀老師脫穎而出，成為學(xué)校老師的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗(yàn)收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，解放小學(xué)70%的老師能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。幼教工作開展的繪聲繪色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境美麗，教室布置的整齊溫馨，孩子們集嬉戲、活動、學(xué)習(xí)于一體，注意孩子們的智力開發(fā)，注意孩子們各種良好習(xí)慣的培育，克服了學(xué)前教化小學(xué)化的傳統(tǒng)做法，孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌，已能嫻熟背誦多大20余首。

先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評。

小學(xué)副校長總結(jié)模板篇4

自擔(dān)當(dāng)莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)徐集小學(xué)法制副校長以來，我本著為在校師生創(chuàng)建良好向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境的決心，從參加學(xué)校的兩個文明建設(shè)到法制教化入手，有針對性地上好法制課，定期與老師和學(xué)生面對面談話，增加師生的法制觀念，整理學(xué)校及周邊環(huán)境，組織學(xué)生開展法制教化宣揚(yáng)活動，全了打造了“學(xué)生安心、家長放心、學(xué)校稱心”的教學(xué)環(huán)境，受到全校師生、鄉(xiāng)黨委、政府和群眾的一樣好評。下面將一年來的工作狀況匯報(bào)如下：

一、主動參加學(xué)校依法治校和普法教化，做到教學(xué)安排、教材、課時、師資“四落實(shí)”。

對學(xué)校法規(guī)、法制、平安等問題，提出合理化看法和建議，為學(xué)校的規(guī)范管理出謀劃策，幫助學(xué)校制定依法治校和普法教化工作規(guī)劃及實(shí)施方案。例如怎樣利用學(xué)校有效資源和原有教化形式，從小處著手，全方位對學(xué)生進(jìn)行法制教化，其內(nèi)容主要包括：利用升旗前講話時間，組織學(xué)生圍繞校內(nèi)、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)法遵守法律演講;利用校內(nèi)廣播每周播放一次法制教化專題篇;定期召開家長會，宣揚(yáng)有關(guān)法律法規(guī)常識，力求得到家長的支持、理解、協(xié)作、監(jiān)督。這些舉措都得到了學(xué)校的接受，使師生在每一次小活動中都能受到法的教化，學(xué)習(xí)更多的法律常識，取得良好的效果。

二、指導(dǎo)學(xué)校抓好治安防范工作，幫助學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，加大值班值宿力度，穩(wěn)定校內(nèi)秩序。

現(xiàn)在中心校與中學(xué)都建立了保衛(wèi)制度，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，支配干部值班，協(xié)同門衛(wèi)，嚴(yán)格限制管理進(jìn)出大門的人員和校門口的治安環(huán)境。校門口不三不四的社會閑散人員大大削減，校內(nèi)秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長平安感大大加強(qiáng)。

三、定期組織開展法制教化課，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教化。

我們每學(xué)期都要定期到學(xué)校組織開展兩次法制教化課，涉及內(nèi)容包括《交通平安法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。通過講解這些法律、法規(guī)，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來愛護(hù)自己，學(xué)法、懂法、遵守法律的意識得到加強(qiáng)。

四、協(xié)調(diào)有關(guān)部門整頓校內(nèi)周邊環(huán)境，特殊加大對社會不良文化的清查力度，有效凈化了校內(nèi)環(huán)境。

社會文化對學(xué)生的思想和行為等方面都有很大的影響，為了使青少年不受有害毒素的侵害，剛好協(xié)調(diào)鄉(xiāng)文化站站、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對校內(nèi)周邊的商品店面進(jìn)行清查，決不讓學(xué)校周邊有一點(diǎn)點(diǎn)污染，不讓學(xué)生受到侵害。

五、針對個案，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行法制教化。

1、針對個別學(xué)生信奉江湖“義氣”、是非顛倒、黑白混淆以致走上歧途，我們在工作中剛好發(fā)覺，剛好教化，并協(xié)作學(xué)校對學(xué)生的不良行為進(jìn)行跟蹤教化。20__年5月份，在值班過程中接到我鄉(xiāng)某村村村民報(bào)警，稱其家中被盜竊?？焖俪鼍浆F(xiàn)場后發(fā)覺是幾名學(xué)生被社會上的不良青年引誘，為了講義氣而協(xié)同作案。在查明狀況后，將幾名學(xué)生一起帶到了派