小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文（30篇）

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文（30篇）小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

新學(xué)期起先，教育處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)制訂工作安排

本學(xué)期開學(xué)初仔細(xì)制定了工作安排，在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們細(xì)心制訂了教育處工作安排，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容詳細(xì)化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。

二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位

建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。

學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素養(yǎng)教化的主陣地在課堂，要發(fā)展實(shí)力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，仔細(xì)探討并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排和落實(shí)推廣的措施。

三、教學(xué)常規(guī)工作

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，老師自覺，教育處督促得力，學(xué)生的作業(yè)老師全批全改，變更了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

新學(xué)期學(xué)校仔細(xì)制定了《關(guān)于肅穆考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在老師會(huì)上組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比上學(xué)期更加主動(dòng)努力。

五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)外地閱歷，轉(zhuǎn)變思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校主動(dòng)推行變“精英”教化為“大眾”教化的教化觀念，讓老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

教育處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，主動(dòng)推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教育處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要卑視后進(jìn)學(xué)生。教育處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培育工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生安排、目標(biāo)。

七、教育處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格限制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，激勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成果。了解他們的學(xué)習(xí)生活等狀況。對(duì)老師教學(xué)的狀況，半年時(shí)間變更了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的驚慌氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充溢和改進(jìn)。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

為全面實(shí)行沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推動(dòng)省級(jí)課題組試驗(yàn)校的探討工作，增加學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大改變。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得繪聲繪色。

1.成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格舉薦，學(xué)?？己?，召開了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議探討通過了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。

2.隆重實(shí)行教化教學(xué)開放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)

10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語非常刺眼，校門前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展.上午8時(shí)，沈北新區(qū)教化局副局長(zhǎng)丁來州、德育科長(zhǎng)劉波、青教辦主任李彥文和來自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)前教化、圖書室、微機(jī)室隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽了20名老師的語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)在四樓電教室隆重實(shí)行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言.;唐德金校長(zhǎng)致祝詞，丁來州局長(zhǎng)講了話。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。

3.重視抓好家教學(xué)問的培訓(xùn)

為了提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來了心理學(xué)博士、心理學(xué)專家揚(yáng)子來校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過實(shí)例變成淺顯易懂的學(xué)問;語言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。(此項(xiàng)活動(dòng)：沈北新區(qū)有線電視臺(tái)11月20日晚在新聞中作了具體報(bào)道)。

4.主動(dòng)開展家長(zhǎng)的心理健康教化

為了更好的參與沈陽市百千萬心理健康育子學(xué)問競(jìng)賽(百所學(xué)校、千名老師、萬名家長(zhǎng))，我們仔細(xì)組織家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參與培訓(xùn)，參與區(qū)里競(jìng)賽的五名(于力康平王星龍康靜程海霞)選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成果。

通過主動(dòng)開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展，提升了學(xué)校的知名度，增加了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化力度，親密了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，提高了學(xué)校教化教學(xué)成果。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一樣。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣闊家長(zhǎng)的大力支持。

外部環(huán)境的改變，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成果;二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成果有大幅度提高;二年成果還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大改變，校內(nèi)美了，校內(nèi)凈了，教學(xué)成果提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書，我們放心。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

通過這一年的教學(xué)工作，各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，特殊是在教化孩子上，徹底把以往的老的教化方法給放棄，運(yùn)用學(xué)到的新方法，在教化孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時(shí)也有不同的問題出現(xiàn)，有些家長(zhǎng)就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實(shí)際中，顯示出還是很吃力。為了能吸取閱歷，特對(duì)上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上，基本生還是比較接進(jìn)實(shí)際的。同時(shí)，也正是這些家長(zhǎng)在教化孩子時(shí)所存在的問題，家長(zhǎng)學(xué)校的各位專兼職老師，都做到了仔細(xì)備課，從學(xué)員的實(shí)際狀況動(dòng)身，事實(shí)變更教法，更貼近家長(zhǎng)的實(shí)際狀況。這樣就為家長(zhǎng)教化孩子提出了充分的樣板，但是也有不好的地方，部分家長(zhǎng)不去變更方法，沒能很好的把握自己的孩子，認(rèn)為只要是方法就肯定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異，有些家長(zhǎng)用同樣的一種方法，在不同學(xué)生身上的效果卻大不同。也同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信念，還說以后就不來上課了，這樣就為我們提示了，肯定要對(duì)家長(zhǎng)的教化實(shí)行學(xué)情分析，針對(duì)家長(zhǎng)的不憐憫況，進(jìn)行不相同的教化模式，好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的教化學(xué)問。這將會(huì)是我們下一次開學(xué)要留意的一個(gè)重要的方面。

其次，在家長(zhǎng)中得到充分的確定，好多家長(zhǎng)都說我們的課開的特殊好。我們聽了好興奮，也好激烈，以后就是再苦也值得了。課題的選擇讓家長(zhǎng)都比較滿足，還說以后可以在進(jìn)行反饋，看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實(shí)都證明白家長(zhǎng)對(duì)我們本年工作的滿足程度還是比較高的。這就是我們所期盼的，我們會(huì)接著努力。

最終，在活動(dòng)上，我們分別進(jìn)行家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了很好的溝通，讓他們?cè)黾恿讼嗷チ私鈾C(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們還從另一個(gè)方面看到了自己的孩子不同的一面。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和興奮。

取得的成就都是過去的，我們還要向前看，還要把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足，吸取閱歷，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會(huì)接著努力，爭(zhēng)取把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦成一流的，讓我們村的每一位家長(zhǎng)都能通過學(xué)習(xí)駕馭好教化孩子的方法，真正成為一個(gè)教化示范村。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教化規(guī)律，切磋家庭教化藝術(shù)，提高家庭教化水平的組織場(chǎng)所。正是相識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教化學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教化中起到了主動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)如下：

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順當(dāng)開展

建立教化教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教化與學(xué)校教化一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家進(jìn)步行溝通，同家長(zhǎng)共同探討教化學(xué)生的好方法。班主任剛好向?qū)W校匯報(bào)溝通狀況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校剛好接受。

二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教化途徑

(一)主動(dòng)開展家風(fēng)教化及家庭文化建設(shè)

為更好推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有安排地組織家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教化的素養(yǎng)，確保家庭教化與學(xué)校教化有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教化與學(xué)校教化雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校分層次的組織了三次家長(zhǎng)學(xué)校講座，x份我校邀請(qǐng)了__市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)x老師為全體家長(zhǎng)舉辦“你為孩子打算了什么樣的家庭教化”為主題的家庭教化講座，家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng)。

(二)開展家風(fēng)家訓(xùn)教化及教子有方閱歷溝通會(huì)

學(xué)校于x月份，針對(duì)一二三年級(jí)開展了家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)活動(dòng)，四至六年級(jí)開展了家教閱歷溝通活動(dòng)，優(yōu)秀的家長(zhǎng)共享家教閱歷，講解先進(jìn)的家教理念，對(duì)家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，此次主題班會(huì)受到了家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。

(三)“新型家長(zhǎng)會(huì)”與“親子共讀”開展有特色

本學(xué)期，新型家長(zhǎng)會(huì)，接著一改過去家長(zhǎng)會(huì)的方式。展示型家長(zhǎng)會(huì)、預(yù)約型家長(zhǎng)會(huì)、互動(dòng)性家長(zhǎng)會(huì)、圓桌式家長(zhǎng)會(huì)的召開，同等的融洽的家長(zhǎng)會(huì)，既親近了家長(zhǎng)，又給參會(huì)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生帶來了無限的樂趣。親子共讀也是我校家教工作的又一亮點(diǎn)。我校主動(dòng)開展讀書活動(dòng)：書香家庭、書香班級(jí)、書香校內(nèi)，親子共讀等，使學(xué)生有安排、有目的的進(jìn)行讀書活動(dòng)，評(píng)比出了書香家庭、書香班級(jí)、讀書之星，主動(dòng)推動(dòng)了學(xué)生讀書的愛好。

(四)重視家訪及家長(zhǎng)試餐活動(dòng)

我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，為了了解特別家庭狀況，x月份我校領(lǐng)導(dǎo)及班主任深化農(nóng)村，進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)等狀況了解。同時(shí)為了提高學(xué)校食堂用餐質(zhì)量，x月份我校針對(duì)一至六年級(jí)各班進(jìn)行家長(zhǎng)試餐活動(dòng)，兩次活動(dòng)均取得了家長(zhǎng)特別滿足的評(píng)價(jià)。

(五)德育為先，搭建活動(dòng)平臺(tái)，在互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)的良性發(fā)展

學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的主題教化活動(dòng)。如慶祝兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。學(xué)校還開展了“書香家庭”評(píng)星活動(dòng)和“美德少年”、“道德標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)，形式多樣的活動(dòng)地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱忱、提高了家長(zhǎng)參加教化的素養(yǎng)。

三、主動(dòng)參加社區(qū)教化活動(dòng)

x月份，德育處、大隊(duì)部、黨建部與罕臺(tái)鎮(zhèn)敬老院聯(lián)合開展了“愛暖夕陽”主題教化活動(dòng)。為老人們帶去禮品及歌舞節(jié)目，同時(shí)與老人們促膝而談，細(xì)問了老人們近期的生活起居、飲食以及身體健康等狀況，用實(shí)際行動(dòng)送去關(guān)愛和暖和。孩子們一聲聲稚嫩的問候送去祝愿，期盼爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽、萬事如意。

四、愛心超市、關(guān)愛活動(dòng)

x月份，我校在大隊(duì)部及德育處的協(xié)作下，八小總校為我校貧困的特別關(guān)愛兒童送去暖和、送去祝愿。

五、搭建平臺(tái)，加強(qiáng)“家校聯(lián)系”和申報(bào)手機(jī)家長(zhǎng)學(xué)校

為了讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在校狀況，我校全體班主任利用微信群、校信通，分門別類地展示學(xué)校教化動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子閱歷。這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，廣受好評(píng)。

六、工作中的不足

(一)因時(shí)間緊，有一些家教工作沒有很好的開展，如：沒有剛好建立起家長(zhǎng)教子手冊(cè)及家校聯(lián)系手冊(cè)。

(二)家長(zhǎng)志愿者分工仍需再進(jìn)行細(xì)致的落實(shí)到家長(zhǎng)委員會(huì)。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富有之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得繪聲繪色，讓更多家長(zhǎng)參加并受到教化讓更多家庭協(xié)作學(xué)校教化，共同創(chuàng)建美妙的明天!

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

本年我校體育教學(xué)工作實(shí)行《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教化部等部門進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干看法》的精神，從全面落實(shí)“健康第一”思想動(dòng)身，堅(jiān)固樹立和堅(jiān)持教化面對(duì)全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和相識(shí)了實(shí)施素養(yǎng)教化、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素養(yǎng)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素養(yǎng)、培育學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的動(dòng)身點(diǎn)。依據(jù)20__年工作安排的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成果?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一、體育課開課率

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開足、開齊體育課：1至2年級(jí)體育課每周為4節(jié)，3至6年級(jí)每周體育課為3節(jié)。開課率為101%。

二、教學(xué)實(shí)施總體狀況

1、以“健康第一”為指導(dǎo)，我校切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教化理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有安排，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成果有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教化，讓學(xué)生駕馭基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。

2、要求每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)反思，努力鉆研，不斷地更新教化觀念，精確地理解“課標(biāo)”精神，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法，堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。學(xué)校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓平安教化;⑷抓運(yùn)動(dòng)密度;⑸抓熬煉實(shí)效;⑹抓聽課評(píng)課。

3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延長(zhǎng)的教學(xué)觀念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生駕馭基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育老師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)安排之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的愛好。

三、陽光體育運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r

1、學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師始終以來都非常重視學(xué)校體育活動(dòng)建設(shè)的開展，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，主動(dòng)貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)和諧校內(nèi)等緊密結(jié)合，培育成學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的體育熬煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素養(yǎng)和體育文化素養(yǎng)，推動(dòng)校內(nèi)體育文化建設(shè)，由此，學(xué)校組建陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，明確分工責(zé)任到人。

2、學(xué)校將陽光活動(dòng)建設(shè)落實(shí)到學(xué)校工作安排中，并提到校行政議事日程。常常深化實(shí)際，檢查督促，探討解決體育活動(dòng)建設(shè)中的實(shí)際問題。

3、學(xué)校體育活動(dòng)建設(shè)的教化經(jīng)費(fèi)能保證陽光體育運(yùn)動(dòng)建設(shè)的正常運(yùn)行，有改善工作的詳細(xì)措施和安排，將體育老師培訓(xùn)納入安排，每年組織體育專職、兼職老師參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課，全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開齊開足體育教化課程，由學(xué)校統(tǒng)一支配，每周定時(shí)定點(diǎn)上課，老師不得以任何理由擠占體育課時(shí)。101%學(xué)生參與每周三的體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，精選專職老師有安排地進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)。通過體育教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與陽光體育運(yùn)動(dòng)。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，家長(zhǎng)學(xué)校全部成員和家長(zhǎng)們的努力下，家長(zhǎng)學(xué)校工作能夠按安排有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、完善、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

依據(jù)上級(jí)要求，完善規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì)，制定了相關(guān)的制度，規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)要履行參加學(xué)校管理的重要職責(zé)。

二、開展活動(dòng)，完善家長(zhǎng)學(xué)校教化體系

1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每月一題和家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單的常規(guī)工作。

每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主動(dòng)性，剛好批閱檢查家長(zhǎng)作業(yè)，督促家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

2、組織開展有效的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)校定期開班，有意識(shí)、有安排地組織家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教化的素養(yǎng)，確保家庭教化與學(xué)校教化有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教化與學(xué)校教化雙基并軌地發(fā)展。

本學(xué)期我們利用家長(zhǎng)會(huì)，以會(huì)代培。家長(zhǎng)學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段總結(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面對(duì)家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長(zhǎng)講解并描述如何教化孩子，如何消退心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)切的問題。通過這樣的教化和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的家庭教化技能和管理孩子的水平。

另外，我們家長(zhǎng)學(xué)校還挖掘家長(zhǎng)人才資源，請(qǐng)他們傳授家教方法。比如：二年級(jí)詹依仁的家長(zhǎng)詹朝輝為家進(jìn)步行了《家長(zhǎng)如何培育孩子的學(xué)習(xí)力》培訓(xùn);請(qǐng)區(qū)家庭教化探討指導(dǎo)中心的康義敏為家進(jìn)步行了《怎樣做合格家長(zhǎng)》的講座;此外，學(xué)校還組織家長(zhǎng)參與市家庭教化探討指導(dǎo)中心組織的專家為家長(zhǎng)做家庭教化方面的報(bào)告，深受到家長(zhǎng)的歡迎。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了6次培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次，圓滿的完成了工作任務(wù)，家長(zhǎng)們說，一小的家長(zhǎng)學(xué)校，為廣闊家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ袒懈鼮槔硇裕蟹椒?，更起作用?/p>

當(dāng)然，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還須要進(jìn)一步的規(guī)范和完善，逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教化方面的實(shí)力和水平，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教化體系，把育人的工作向科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展，辦人民滿足的教化。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

20_年社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，以塑造高素養(yǎng)的居民群體，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，提倡全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素養(yǎng)。詳細(xì)做了如下工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。

社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)當(dāng)學(xué)校校長(zhǎng)，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定安排、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請(qǐng)專、兼職老師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力氣充分，從而使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長(zhǎng)學(xué)校工作正常開展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、廣泛宣揚(yáng)，增加居民參加意識(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣闊居民和學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等學(xué)問，宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參加意識(shí)。

三、突出重點(diǎn)，不斷增加教化實(shí)效。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教化的陣地優(yōu)勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教化”主題，開展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、為充分吸引居民參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)教化，實(shí)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣揚(yáng)一些方針、政策、法律法規(guī)等學(xué)問采納集中學(xué)習(xí);在好用技術(shù)、服務(wù)居民等技能依據(jù)不同類型，實(shí)行分組學(xué)習(xí)，滿意特性化的要求。二是邀請(qǐng)專家講課，如失土農(nóng)夫的技能培訓(xùn)，如何教化孩子，文明禮儀、美感教化培訓(xùn)等。

2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注意結(jié)合形勢(shì)、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)安排，并仔細(xì)付諸實(shí)施。20_年度社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)安排基本落實(shí),先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。

以上是我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會(huì)接著努力，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來，讓家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達(dá)到全民素養(yǎng)普遍提高的目的。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

學(xué)校教化、社會(huì)教化、家庭教化的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教化在整個(gè)教化中有著重要的地位和作用。它既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教化、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。一年來，學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教化的作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校教化與家庭教化的關(guān)系。

一、統(tǒng)籌支配，加強(qiáng)管理

本學(xué)年在去年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校修訂了一系列家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，在實(shí)施的過程中充分聽取家長(zhǎng)、老師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(zhǎng)學(xué)校的組織體系，充分聽取家委會(huì)成員、對(duì)學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)看法和建議，在匯總了看法的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排。在管理過程中，我們實(shí)行層級(jí)管理制，層層管理到位，責(zé)任到人。比如：各位班主任擔(dān)當(dāng)本班家長(zhǎng)的班主任，全面負(fù)責(zé)本班的家庭教化指導(dǎo)工作，明確本班指導(dǎo)家庭教化工作的目標(biāo)，做好家長(zhǎng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，剛好做好缺勤家長(zhǎng)的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于90%，且對(duì)缺勤家長(zhǎng)做好補(bǔ)課工作。班主任要做好家長(zhǎng)問卷、考卷的閱卷和記分工作，負(fù)責(zé)本班好家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)比工作。班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并有義務(wù)將有關(guān)信息向?qū)W校匯報(bào)。

二、充分發(fā)掘老師資源，充溢家教隊(duì)伍

本學(xué)年年，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任加強(qiáng)自培擔(dān)當(dāng)授課老師外，學(xué)校還充分發(fā)掘家長(zhǎng)這塊肥沃的土地，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們對(duì)教化積累了一套閱歷，對(duì)孩子的教化問題始終有說不完的話。本學(xué)年，我校就“今日怎樣做家長(zhǎng)”的問題在家長(zhǎng)中綻開了充分的探討，在各班舉薦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核的基礎(chǔ)上，我們?cè)u(píng)出了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)诎嘀姓劻嗽诮袒⒆羽B(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣等方面的閱歷。由于是家長(zhǎng)的勝利閱歷，有很大的實(shí)際意義，因此，大部分家長(zhǎng)非常贊同這樣的教學(xué)模式，也非常情愿參加這樣的溝通活動(dòng)，并希望能多幾次主題教化活動(dòng)。由此，學(xué)校教化與家庭教化產(chǎn)生了共鳴，學(xué)校為家長(zhǎng)的溝通架起了橋梁，搭建了舞臺(tái)。

三、全方位學(xué)習(xí)，提高家教水平

我們學(xué)校除了要求家長(zhǎng)參與每次學(xué)習(xí)外，激勵(lì)多看各種教化書籍、報(bào)刊雜志及教化節(jié)目。我們學(xué)校由于地處農(nóng)村，家長(zhǎng)的文化層次參差不齊，我們學(xué)校要求每戶家長(zhǎng)訂閱《關(guān)切下一代周報(bào)》，由于宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)得當(dāng)，每年的訂閱率始終保持在80%以上。為更好地開展家庭教化，我們將《家長(zhǎng)必讀》并配以市關(guān)工委《好家長(zhǎng)從這里產(chǎn)生》作為老師講課專用教材。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我校的辦學(xué)水平也在穩(wěn)步上升。

四、潛心探討，誠(chéng)信做人，為孩子做表率

誠(chéng)懇守信是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，是民族精神的重要組成部分，也是學(xué)校道德教化的重要內(nèi)容。誠(chéng)信品質(zhì)的培育須要從小抓起，小學(xué)階段的孩子正處于行為認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段。我校從去年起先對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”的培育與提高進(jìn)行了實(shí)踐探討，結(jié)果發(fā)覺學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠(chéng)信意識(shí)，在家里、在社會(huì)上沒能得到行為上的落實(shí)，甚至有的學(xué)生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德規(guī)范的形成與家庭教化是密不行分的。在這一情形下探討探討家長(zhǎng)如何參加協(xié)作學(xué)校對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)懇守信”品質(zhì)的培育，其實(shí)際意義是自不待言的。一年實(shí)踐下來，老師們驚喜地發(fā)覺學(xué)生們的行為規(guī)范了很多，誠(chéng)懇守信的意識(shí)也大大提高。這可喜的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們功不行沒。

五、學(xué)有收獲，學(xué)以致用

一年來，家長(zhǎng)們主動(dòng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，不管是刮風(fēng)還是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能夠堅(jiān)持到校。他們相互溝通，相互啟發(fā)，相互感染，駕馭了許多育子之道。從孩子的進(jìn)步中，從家長(zhǎng)們的熱忱參加中，可以看出家長(zhǎng)們的教化已從封閉式、說教式、保姆式、管束式向開放式、滲透式、指導(dǎo)式、民主式轉(zhuǎn)化。許多家長(zhǎng)樂于視察自己的孩子，更加細(xì)致地輔導(dǎo)，同孩子交心談心。部分家長(zhǎng)利用休息時(shí)間輔導(dǎo)孩子制作科技作品，用自己刻苦鉆研、契而不舍的精神感染孩子。有人說，孩子的心是一塊奇妙的土地。播種志向，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們當(dāng)心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上鐘愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力。成為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校是我們追求的目標(biāo)，信任我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教化是基礎(chǔ)教化，又是終身教化，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深化分析，并依據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起親密的聯(lián)系，將家庭的教化共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而主動(dòng)發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和主動(dòng)性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教化，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教化的實(shí)施，促進(jìn)我校教化質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。

一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教化科學(xué)學(xué)問，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教化水平，是增加家庭教化與學(xué)校教化同向同步，推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，始終以來，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體安排，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任老師一起探討家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、敏捷多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有1800多人，家長(zhǎng)來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)驗(yàn)、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就確定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式協(xié)作，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，漸漸形成一些特點(diǎn)：

1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校終歸是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參與，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先支配一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)方法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任溝通看法，加強(qiáng)對(duì)子女的教化。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，詢問相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能剛好解決不同類型的學(xué)生家庭教化中出現(xiàn)的“特性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教化子女的方法，在學(xué)校和家庭協(xié)作下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)的教化潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，隱藏著極大的教化潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的主動(dòng)因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的指責(zé)看法和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的閱歷體會(huì)等。

經(jīng)過多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有很多工作要做，還有待于今后不斷探究。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的志向的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我班家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)建性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教化理念深化人心，讓素養(yǎng)教化走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)

一年來，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校馬上召開會(huì)議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)年的工作主題，著重組織家長(zhǎng)探討怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、傳授家教方法

本學(xué)年來，召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織探討怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等講座。通過講座，使廣闊家長(zhǎng)相識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，相識(shí)到應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、親密家校聯(lián)系

本學(xué)年來，家長(zhǎng)學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。以便家長(zhǎng)向老師反映狀況，獲得信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋看法。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、老師家訪了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、老師三方的有效互動(dòng)。

1、我校組織家長(zhǎng)參加了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參加學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教化孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)和孩子親自制作的作品時(shí)，在由衷的興奮之余，也真實(shí)地體會(huì)到了素養(yǎng)教化的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教化孩子的水平。

3、開展親子閱讀活動(dòng)，即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教化就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?；顒?dòng)既是教化的基礎(chǔ)，又是教化的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)寶得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

從參加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為困難，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教化行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教化中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、教化和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單、家長(zhǎng)學(xué)校組織名單等，由校長(zhǎng)、教育主任、老師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)，商議、探討學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)親密了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教化，收到了較好的教化效果。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》，具體規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。

三、活動(dòng)形式敏捷多樣

(1)定期進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課。在開學(xué)的工作安排中定好講授內(nèi)容，授課人剛好間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷變更形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，親密家校聯(lián)系，共同擔(dān)當(dāng)起教化孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況確定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，剛好的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，仔細(xì)組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教化活動(dòng)。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課，參加班級(jí)的各

項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課狀況，剛好對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，親密了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化有了更加全面直觀的了解，對(duì)老師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教化素養(yǎng)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平常的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教化培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教化的實(shí)踐性。

四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課安排，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培育新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化這樣一個(gè)教化主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣揚(yáng)教化，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理實(shí)力，這樣做的好處是可以避開授課的盲從性，有的放矢，有針對(duì)性的解決教化上的問題。實(shí)踐證明，這樣做也的確收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，按部就班，逐步提高。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校協(xié)作了家庭教化的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受實(shí)力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以的確達(dá)到教化家長(zhǎng)，提高學(xué)生素養(yǎng)的效果。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

我們本著進(jìn)一步提高家長(zhǎng)相識(shí)，共育面對(duì)世界將來人才這一主題，嚴(yán)格組織管理，仔細(xì)定期開展教學(xué)研討，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿勝利，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、更新觀念，充分相識(shí)到家庭教化的重要性

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教化的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教化是人類一切教化的基礎(chǔ)，干脆影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教化改革的深化發(fā)展以及我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給家庭教化帶來了層出不窮的新狀況、新特點(diǎn)和新問題，使廣闊家長(zhǎng)面臨“生子簡(jiǎn)單，教子難”的困惑。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們充分相識(shí)到，家庭教化是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教化對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用?！都彝サ掠?、《家庭智育》、《家庭健康教化》、《家庭審美教化》、《家庭勞動(dòng)教化》等學(xué)問的講解，廣闊家進(jìn)步一步理性地駕馭了日常家庭教化的基本方法及應(yīng)留意的一些問題，使家庭教化步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教化途徑

首先是組織好授課工作。參與家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲得家教學(xué)問、駕馭家教方法的重要渠道。

1、細(xì)心擬出選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織老師對(duì)學(xué)生家教狀況進(jìn)行調(diào)查，深化家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。

2、選好培訓(xùn)老師：學(xué)校選擇熟識(shí)教化學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深化探討的老師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課老師。在講課的過程中要求老師深化淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求老師上課前必需仔細(xì)備課，做到熟識(shí)把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。

3、進(jìn)行培訓(xùn)反饋?！胺答仭笔翘岣呓袒|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求老師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)覺講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(zhǎng)代表實(shí)行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教化中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)簇新事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商議教化的對(duì)策，盡量避開錯(cuò)誤的教化手段，選擇最有效的教化方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

三、提高素養(yǎng)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳，而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教化孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教化孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的驚慌，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)溝通的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特殊強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必需敬重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再諄諄教導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念，激勵(lì)他們奮勉向上。

四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教化網(wǎng)絡(luò)

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教化與家庭教化結(jié)合的暢通無阻還有賴?yán)蠋煹呐?。我們充分相識(shí)到，學(xué)校在家庭教化與學(xué)校教化結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求老師主動(dòng)主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣闊家長(zhǎng)樂于參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使老師與家長(zhǎng)之間建立起教化合作的伙伴關(guān)系。廣闊家長(zhǎng)均能主動(dòng)和學(xué)校協(xié)作，支持學(xué)校開展的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，不僅注意對(duì)孩子的思想道德教化，而且能緊跟時(shí)代教化的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建特性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)教化的高質(zhì)量。

五、健全制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行

為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按安排開展和教學(xué)任務(wù)的園滿完成。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(zhǎng)的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)本年度本班家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參與的能事先向班主任請(qǐng)假;同時(shí)，也保證了良好的聽課紀(jì)律，使教化活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹立了良好的榜樣。

在今后的辦學(xué)過程中，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探究家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，親密與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同為培育好下一代而不懈努力。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

為全面實(shí)行武教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增加學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大改變。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

1、重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)方案，要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得繪聲繪色。

2、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

本學(xué)期組織部分家長(zhǎng)委員會(huì)召開會(huì)議，在會(huì)上向委員會(huì)成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的狀況。會(huì)上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的看法或建議，并在工作中實(shí)施。為我校開展各方面工作起到了推動(dòng)作用。

3、開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

為了提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級(jí)家長(zhǎng)開展了家校活動(dòng)。一年級(jí)家校活動(dòng)，由心理詢問師、碩士探討生張勤仙老師作了《成長(zhǎng)從心起先》的教化講座。三年級(jí)家?；顒?dòng)，由中國(guó)關(guān)切下一代工作委員會(huì)課題組探討員于國(guó)光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專題講座。老師上課內(nèi)容按安排確定，提前仔細(xì)備課，力求上課精彩、敏捷、好用。讓家長(zhǎng)運(yùn)用家教學(xué)問，解決家庭教化中遇到的問題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的實(shí)力，恰當(dāng)分析子女狀況的實(shí)力，有效解決子女各類問題的實(shí)力。

4、加強(qiáng)家校溝通。

各班主任利用家校活動(dòng)時(shí)間，向家進(jìn)步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教化，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作及學(xué)生狀況，推動(dòng)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到101%。特殊是特別學(xué)生要不定期家訪，做好和家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)教化工作。

5、豐富家?；顒?dòng)。

通過告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)學(xué)問宣揚(yáng)單等形式，向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活學(xué)問，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)，參加學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教化合力。

本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在許多不足，我們?cè)诩医虅?chuàng)優(yōu)和探討方面還需努力，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教化的紐帶，怎樣把孩子教化好，這就須要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過程，駕馭培育、教化的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來，我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的協(xié)作下，取得了比較好的成果。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入村的整體工作安排之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分確定。下面就一年來的工作總結(jié)如下：

一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教化是學(xué)校教化和社會(huì)性教化的基礎(chǔ)。我村開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過宣揚(yáng)家庭教化學(xué)問、方法等，促進(jìn)廣闊家長(zhǎng)教化水平和教化技能的提高，增加家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教化目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣闊家長(zhǎng)的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣揚(yáng)、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均非常有利。

二、健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教化科學(xué)學(xué)問，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教化水平，是增加家庭教化與學(xué)校教化同向同步，推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處親密協(xié)作，班主任詳細(xì)工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名酷愛家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

為使學(xué)生家長(zhǎng)駕馭學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教化、影響他們，使素養(yǎng)教化走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注意家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)民主和諧寬松和諧的家庭環(huán)境特別重要，駕馭培育教化孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

四、開展豐富多彩的家教活動(dòng)

1、家長(zhǎng)答卷。開學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的相識(shí)，一年來我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)相識(shí)到開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教化體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子。針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教化的錯(cuò)誤相識(shí)和模糊相識(shí)，提出了可行性看法和指導(dǎo)性建議，就目前學(xué)生教化中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了仔細(xì)的座談溝通，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開展家庭教化的相識(shí)都有了不同程度的提高。

3、評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開展家教工作，我們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校賜予了表彰嘉獎(jiǎng)。

五、發(fā)揮家長(zhǎng)的教化潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，隱藏著極大的教化潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的主動(dòng)因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。雖然取得一些成果，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有很多工作要做，還有待于今后不斷探究。“社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教化，教化的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代給予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

家長(zhǎng)工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的如下：

一、加強(qiáng)老師的自身素養(yǎng)及溝通實(shí)力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使合作意識(shí)深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通，通過溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小連接講座及每周的YY語音親職教化講座。

(2)做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

(3)實(shí)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)開放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。使開放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)通過電話、班級(jí)QQ、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參加率、增加教化合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過家長(zhǎng)滿足度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng),使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為親密。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問;宣揚(yáng)家庭教化的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開展書香校內(nèi)閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園深厚的文化氛圍。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教化的紐帶，怎樣把孩子教化好，這就須要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過程，駕馭培育、教化的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來，我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的協(xié)作下，取得了比較好的成果。我校始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作安排之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分確定。下面就一年來的工作總結(jié)如下：

一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教化是學(xué)校教化和社會(huì)性教化的基礎(chǔ)，學(xué)校老師和家長(zhǎng)在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一樣的，總希望他們?cè)缛粘刹?，能成為社?huì)“四有”新人。我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過宣揚(yáng)家庭教化學(xué)問、方法等，促進(jìn)廣闊家長(zhǎng)教化水平和教化技能的提高，增加家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教化目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣闊家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣揚(yáng)，學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均非常有利。

二、健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教化科學(xué)學(xué)問，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教化水平，是增加家庭教化與學(xué)校教化同向同步，推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處親密協(xié)作，班主任詳細(xì)工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名酷愛家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

為使學(xué)生家長(zhǎng)駕馭學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教化、影響他們，使素養(yǎng)教化走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注意家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)民主和諧寬松和諧的家庭環(huán)境特別重要，駕馭培育教化孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

四、開展豐富多彩的家教活動(dòng)

1、家長(zhǎng)答卷。開學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的相識(shí)，一年來我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)相識(shí)到開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教化體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校政教處細(xì)心組織支配，各年級(jí)、各班均作了仔細(xì)的打算。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)狀況以及班級(jí)管理中取得的成果和表現(xiàn)出來的問題，針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教化的錯(cuò)誤相識(shí)和模糊相識(shí)，提出了可行性看法和指導(dǎo)性建議，有些班還創(chuàng)新了家長(zhǎng)會(huì)的形式，就目前學(xué)生教化中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了仔細(xì)的座談溝通，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開展家庭教化的相識(shí)都有了不同程度的提高。

3、評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開展家教工作，我們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校賜予了表彰嘉獎(jiǎng)。

五、發(fā)揮家長(zhǎng)的教化潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，隱藏著極大的教化潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的主動(dòng)因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。并多次召開家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的指責(zé)看法和改進(jìn)工作的建議，請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的閱歷體會(huì)等。雖然開辦家長(zhǎng)學(xué)校，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)管理的重任，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有很多工作要做，還有待于今后不斷探究。“社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教化，教化的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代給予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇17

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教化規(guī)律，切磋家庭教化藝術(shù)，提高家庭教化水平的組織場(chǎng)所。正是相識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教化學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教化中起到了主動(dòng)的作用。

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順當(dāng)開展

建立教化教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教化與學(xué)校教化一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家進(jìn)步行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同探討教化學(xué)生的好方法。班主任剛好向?qū)W校匯報(bào)溝通狀況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校剛好接受。

二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教化途徑

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教化工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，一次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)肖廣艷主任來校進(jìn)行講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教化，解決學(xué)校教化教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，老師都要仔細(xì)備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求老師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成果報(bào)告會(huì)或指責(zé)會(huì)，要求有針對(duì)性，的確能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教化觀念，駕馭有效的教化方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教化教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日，三年級(jí)成長(zhǎng)儀邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)共同參加，了解“八禮四儀”，感受孩子成長(zhǎng)的歡樂。

3、讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

組織全校家長(zhǎng)給孩子寫一封信，學(xué)校將各班舉薦的家長(zhǎng)的一封信在征得家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上接連在校內(nèi)網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校欄發(fā)布，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。

三、提高素養(yǎng)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教化孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的責(zé)任感。

同時(shí)，信任孩子是教化孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的驚慌，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)溝通的通道。

四、抓住每個(gè)宣揚(yáng)陣地，利用每個(gè)宣揚(yáng)方式，做好家校工作。

1、寒暑假剛好發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開信》，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生平安教化相關(guān)工作等。

2、利用班級(jí)QQ群，宣揚(yáng)家庭教化的重要性，向家長(zhǎng)供應(yīng)一些講座及親子活動(dòng)的信息。

3、剛好發(fā)放有關(guān)家庭教化的資料發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教化理念。本年度共發(fā)放4次家庭教化資料。

五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了老師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的實(shí)力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富有之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得繪聲繪色，讓更多家長(zhǎng)參加并受到教化。讓更多家庭協(xié)作學(xué)校教化，共同創(chuàng)建美妙的明天!

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇18

為全面實(shí)行__市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推動(dòng)省級(jí)課題組試驗(yàn)校的探討工作，增加學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過不斷的探討，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：

1.家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教育處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特殊是有關(guān)的教化法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題，確定科研課題及個(gè)案探討。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校供應(yīng)了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。

2.家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)則不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際狀況的規(guī)章制度。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)?？记谥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》，《家長(zhǎng)學(xué)校聽課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)?？己酥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教化行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教化思想和教化方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)親密聯(lián)系，相互協(xié)作，保持教化的一樣性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全

我校細(xì)心選擇在教化教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷，并熱心于教化科學(xué)的專兼職擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教化閱歷的干脆聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，剛好汲取家長(zhǎng)看法，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)體系健全

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注意實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對(duì)性地支配課程。我們要求老師要編寫好教學(xué)安排，既要制定全程安排，也要制定較詳細(xì)可操作的年度教學(xué)安排。在年度教學(xué)安排中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。

我校要求老師搞好授課打算工作。根據(jù)教學(xué)安排，每次授課前通過年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng)，以做好課前打算，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講解并描述，學(xué)問要精確、生動(dòng)、詳細(xì)、有勸服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參加學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增加其學(xué)習(xí)的自覺性，協(xié)作學(xué)校，攜手育人。

最終，我校特別重視教學(xué)檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學(xué)員座談會(huì)，征求班主任的看法等方式檢查考核老師的教學(xué)工作，并剛好反饋給老師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求老師仔細(xì)駕馭家長(zhǎng)的到校上課狀況，課堂學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)完成狀況及對(duì)家教學(xué)問的理解狀況，搞好對(duì)學(xué)員的考核并常?？偨Y(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇19

為全面實(shí)行Xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推動(dòng)省級(jí)課題組試驗(yàn)校的探討工作，增加學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過不斷的探討，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理工作：

1、家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教育處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特殊是有關(guān)的教化法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題，確定科研課題及個(gè)案探討。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校供應(yīng)了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。

2、家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全

“沒有規(guī)則不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際狀況的規(guī)章制度。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)?？记谥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括（《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》，《家長(zhǎng)學(xué)校聽課制度》）以及《家長(zhǎng)學(xué)?？己酥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教化行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教化思想和教化方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)親密聯(lián)系，相互協(xié)作，保持教化的一樣性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

3、家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全

我校細(xì)心選擇在教化教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷，并熱心于教化科學(xué)的專兼職擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得精彩、好用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教化閱歷的干脆聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，剛好汲取家長(zhǎng)看法，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)體系健全

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注意實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對(duì)性地支配課程。我們要求老師要編寫好教學(xué)安排，既要制定全程安排，也要制定較詳細(xì)可操作的年度教學(xué)安排。在年度教學(xué)安排中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。

我校要求老師搞好授課打算工作。根據(jù)教學(xué)安排，每次授課前通過年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng)，以做好課前打算，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講解并描述，學(xué)問要精確、生動(dòng)、詳細(xì)、有勸服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參加學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增加其學(xué)習(xí)的自覺性，協(xié)作學(xué)校，攜手育人。

最終，我校特別重視教學(xué)檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學(xué)員座談會(huì)，征求班主任的看法等方式檢查考核老師的教學(xué)工作，并剛好反饋給老師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求老師仔細(xì)駕馭家長(zhǎng)的到校上課狀況，課堂學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)完成狀況及對(duì)家教學(xué)問的理解狀況，搞好對(duì)學(xué)員的考核并常常總結(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文篇20

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作安排，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)工作安排。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成果

1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教學(xué)問競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》組織與實(shí)施。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。變老師教化家長(zhǎng)為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的同等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作早期閱讀的指導(dǎo)講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了大手牽小手讀書活動(dòng)，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作了新生入園打算，幼兒自信念培育