小學(xué)教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)（5篇）

小學(xué)教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)（5篇）小學(xué)老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇1

這一個(gè)學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，期末考試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于這一學(xué)年的教學(xué)工作，我也要好好總結(jié)下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、了解學(xué)生的基本狀況

我是第一次擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)四年級(jí)的工作的，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生的狀況不熟識(shí)，這一個(gè)學(xué)年下來(lái)，可以說(shuō)每個(gè)學(xué)生的狀況我都了解了，對(duì)于他們學(xué)習(xí)的看法，進(jìn)步了多少，都很清楚。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙?jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三個(gè)班共___個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就拿到了他們之前的數(shù)學(xué)成果，我也從中進(jìn)行分類，雖然應(yīng)當(dāng)一視同仁，但是只有我做好分類，我才能知道哪些同學(xué)是數(shù)學(xué)成果好的，哪些沒(méi)那么好的，我才好在后續(xù)的教學(xué)工作中，分別對(duì)待，讓成果好的接著加油，成果差的，了解緣由，針對(duì)性的幫助他們，是因?yàn)闆](méi)愛(ài)好呢，還是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的理解沒(méi)那么通徹，或者原來(lái)就是淘氣搗蛋的學(xué)生。經(jīng)過(guò)初步的了解，和后續(xù)課堂上的了解，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，制定了不同的對(duì)待措施，對(duì)差生，了解詳細(xì)狀況，培育愛(ài)好，或者多講解，讓其提高，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，布置一些比較難的題目，讓他們不要傲慢，接著攀登。

二、做好數(shù)學(xué)的教學(xué)工作

課前，我仔細(xì)做好教案，主動(dòng)備課，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都排列出來(lái)，清晰怎么來(lái)講，學(xué)生更簡(jiǎn)單聽(tīng)懂，并在網(wǎng)上找一些好玩的例子，放在教學(xué)中，這樣學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)的時(shí)候也就沒(méi)有那么枯燥了，數(shù)學(xué)是相對(duì)來(lái)說(shuō)抽象而枯燥的一個(gè)學(xué)科，有些學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科的理解并不是太好，假如照本宣科，那更是不行取的。

課堂上我會(huì)把較難的題目提問(wèn)成果好一些的，較簡(jiǎn)潔的題目提問(wèn)成果差一些的，激勵(lì)他們，并讓他們主動(dòng)互動(dòng)，讓一些同學(xué)提前預(yù)習(xí)，上臺(tái)來(lái)做幾分鐘的小老師，讓教學(xué)變得多樣。而不僅僅是我在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)而已。

在課后，我仔細(xì)的把學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)批改好，并重點(diǎn)跟進(jìn)對(duì)一些數(shù)學(xué)不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激勵(lì)他們來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，而對(duì)于那些優(yōu)秀的學(xué)生，也常常出一些困難的，但在他們實(shí)力范圍內(nèi)的題給他們，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里遨游，體驗(yàn)數(shù)學(xué)不一樣的樂(lè)趣。對(duì)于完全沒(méi)愛(ài)好的學(xué)生，我也是找一些好玩的簡(jiǎn)潔題目給到他們，這樣在做的過(guò)程中，得到了樂(lè)趣，也覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)并不是那么枯燥了。

三、加強(qiáng)差轉(zhuǎn)優(yōu)，中優(yōu)接著努力的工作

數(shù)學(xué)的成果有時(shí)候兩極分化很嚴(yán)峻，好的成果很好，差的成果很差，不像語(yǔ)文或者英語(yǔ)的科目，整體成果相對(duì)不那么差異太大。當(dāng)然這跟學(xué)科也是有關(guān)系的，像不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，又不理解的同學(xué)來(lái)說(shuō)，即使簡(jiǎn)潔的算術(shù)乘除題目，他們都覺(jué)得毫無(wú)意思，更不想做，而對(duì)于成果好感愛(ài)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一道艱難的題目，當(dāng)解出來(lái)的時(shí)候，卻是一種奇妙的享受。

作為數(shù)學(xué)老師，我更要在這方面下功夫，在感愛(ài)好成果好的同學(xué)間，我會(huì)組織一個(gè)難題組，特地給到一些難題給到他們，讓他們?nèi)プ?，或者相互探討，這樣讓他們享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而不僅僅完勝利課就好了。對(duì)于成果在中間的學(xué)生，他們很努力，也有肯定的愛(ài)好，但是可能沒(méi)那么仔細(xì)，或者理解不是那么透徹，我會(huì)把一些難度適中的題目給到他們，并且也是找一些好玩的題目給到他們?nèi)プ?，提升他們的?ài)好，并把基礎(chǔ)加強(qiáng)。

對(duì)于差生，提升他們的愛(ài)好和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的，一些學(xué)生并不是不會(huì)做題目，或者聽(tīng)不懂，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜愛(ài)玩，還有一些則是沒(méi)有愛(ài)好，也是理解數(shù)學(xué)題目比較困難，這些都是以加強(qiáng)他們的愛(ài)好為主來(lái)做工作。

四、需接著加強(qiáng)的工作

一學(xué)年的教學(xué)工作很快就完了，過(guò)去了，數(shù)學(xué)四年級(jí)的教學(xué)，我教的班級(jí)在整個(gè)四年級(jí)里面的整體成果都是相對(duì)比較好的，但是想說(shuō)還是有可以再接著加強(qiáng)的方面，在基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)后，培育學(xué)生們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好是很關(guān)鍵的，四年級(jí)的孩子已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，有了肯定的自我意識(shí)，雖然還沒(méi)有進(jìn)入青春期，但是對(duì)于老師的話語(yǔ)并不像低年級(jí)那么聽(tīng)話仔細(xì)了。這時(shí)候，老師的看法，對(duì)數(shù)學(xué)的喜好，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就很重要了。

在轉(zhuǎn)化差生方面我還做得不是太好，可能也和我的教學(xué)閱歷較少有關(guān)，暑假里也要參與一些教學(xué)和數(shù)學(xué)方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的實(shí)力，在接下來(lái)工作的下一個(gè)學(xué)年，把數(shù)學(xué)方面的教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我任教小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，能仔細(xì)貫徹黨的教化方針，酷愛(ài)教化事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教化改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實(shí)力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成果指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和諧相處，做學(xué)生的知心摯友

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛(ài)自己，親近自己。所以老師和學(xué)生在人格上是完全同等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深厚，長(zhǎng)久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了＂對(duì)癥下藥＂的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜愛(ài)自己，首先是深化實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地相識(shí)學(xué)生的名字，避開(kāi)弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況。如他們的愛(ài)好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作安排，增加學(xué)習(xí)信念

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教化方式，實(shí)行發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成果，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上賜予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成果的則激勵(lì)他接著努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采納了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，激勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能達(dá)到學(xué)校的成果指標(biāo)。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開(kāi)家庭的教化。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通教化孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教化學(xué)生的勝利之路。

小學(xué)老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇3

我叫xx，男，xxxx年x月誕生，小學(xué)高級(jí)老師（中小學(xué)一級(jí)老師）?，F(xiàn)任xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)xx、綜合、幻想等學(xué)科教學(xué)工作，20xx年xx月被評(píng)聘為小學(xué)高級(jí)老師。從教30多年來(lái)我在工作中腳踏實(shí)地，以求真務(wù)實(shí)的看法，主動(dòng)探究教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為鄉(xiāng)村的教化事業(yè)義不容辭地履行自己的義務(wù)和職責(zé)?，F(xiàn)將近五年的工作特作如下總結(jié)：

一、思想品德

本人酷愛(ài)中國(guó)其產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，酷愛(ài)教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵循教化教學(xué)規(guī)律，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，不斷提升自己的思想政治素養(yǎng)。出勤方面，從不無(wú)故曠課，因此，年度考核年年都為合格以上。

二、教學(xué)教研工作

這幾年執(zhí)行新課程改革。面對(duì)新教材，我仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就剛好登記來(lái)與同事溝通，做到了閱歷與成果共進(jìn)。

三、教學(xué)教研業(yè)績(jī)

辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲?；仡櫧陙?lái)的教化教學(xué)工作，我收獲的那便是學(xué)生一每天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生實(shí)力不斷的提高，還有那豐厚的回報(bào)。

1、所任班級(jí)的xx成果在統(tǒng)考中都取得好成果：20xx至20xx學(xué)年度其次學(xué)期統(tǒng)考中x年級(jí)xx的人均分（84.48分）、及格率（92.59%）、優(yōu)良率（85.19%）均居鄉(xiāng)評(píng)榜首，本人亦被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀老師；20xx至20xx學(xué)年度其次學(xué)期統(tǒng)考中三年級(jí)xx的人均分（64.07分）、及格率（61.9%）、優(yōu)良率（42.86%）均居鄉(xiāng)評(píng)其次名（該班轉(zhuǎn)出優(yōu)生7人）；20xx至20xx學(xué)年度其次學(xué)期統(tǒng)考中四年級(jí)xx的優(yōu)良率（%）居全鄉(xiāng)榜首。

2、論文獲獎(jiǎng)：

20xx年：撰寫(xiě)的《讓xx課堂煥發(fā)生命力》一文榮獲xx省教科所、省教化學(xué)會(huì)論文評(píng)比貳等獎(jiǎng)：

20xx年：撰寫(xiě)的《小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培育》一文榮獲xx中小學(xué)xx學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比小學(xué)組貳等獎(jiǎng)；《以生為本，讓xx課堂更有效》一文榮獲xx省教化科學(xué)院xx省教化學(xué)會(huì)20xx年教化教學(xué)科研論文評(píng)比貳等獎(jiǎng)。

20xx年：撰寫(xiě)的《以生為本，讓xx課堂煥發(fā)生命活力》一文榮獲xx中小學(xué)xx學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比小學(xué)組叁等獎(jiǎng)；《慢一點(diǎn)，讓xx課堂教學(xué)更精彩》一文榮獲xx省教化科學(xué)院xx省教化學(xué)會(huì)20xx年教化教學(xué)科研論文評(píng)比壹等獎(jiǎng)。

20xx年：撰寫(xiě)的《談如何打造有效課堂》一文榮獲xx中小學(xué)xx學(xué)科優(yōu)秀xx論文評(píng)比小學(xué)組叁等獎(jiǎng)。

扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)贊許、家長(zhǎng)好評(píng)?！澳曛涟氚僦静灰疲y發(fā)催生爭(zhēng)朝夕?！蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠谵r(nóng)村教化，傾情于鄉(xiāng)村孩子。不斷進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。

小學(xué)老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇4

我受聘于20xx年8月，從教一年以來(lái)，我深深酷愛(ài)教化事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教化教學(xué)中，并在教化中取得了熬煉、在教學(xué)中得到了提高，現(xiàn)將自己一年的老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)做以下總結(jié)：

一、思想品德方面

我堅(jiān)決貫徹黨的教化方針，參與工作一年，我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平常的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事。

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教化事業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行做到為學(xué)生表率。我?jiàn)^斗在教化教學(xué)第一線，在工作中虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)從組織支配，敢挑重?fù)?dān)，主動(dòng)完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

第一，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，優(yōu)化理論學(xué)問(wèn)。

從教一年來(lái)，我始終在接著學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)學(xué)問(wèn)，教化專業(yè)學(xué)問(wèn)，文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，如《走進(jìn)新課程》、教化經(jīng)典書(shū)籍《給老師的建議》、《班主任工作指南》等書(shū)籍。希望以廣博的學(xué)問(wèn)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我有正確先進(jìn)的教化思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注意教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

其次，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果。

在教學(xué)中，我留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并主動(dòng)培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。

1、仔細(xì)備課，作為一名老師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。我仔細(xì)探討課文，找出了重點(diǎn)、難點(diǎn)、打算有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，讓學(xué)生直觀形象的學(xué)習(xí)。我授課也心中有數(shù)了。學(xué)生學(xué)習(xí)特殊用功，教學(xué)效果非常志向。與此可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四非常鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確。上課設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，盡量使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育實(shí)力，發(fā)展才智，培育學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、留意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，駕馭各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和特性，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，剛好賜予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P(yáng)；主動(dòng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，樹(shù)立他們的自信念。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的`基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

第三，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)。

在這一年里，作為一個(gè)新老師，教學(xué)閱歷是嚴(yán)峻不足，在教學(xué)中遇到的困惑主動(dòng)主動(dòng)地向老老師們請(qǐng)教。通過(guò)聽(tīng)學(xué)校、鎮(zhèn)上、縣上組織的教研課不斷的學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，從而快速提升自己。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)

從教一年，談不上取得什么教學(xué)業(yè)績(jī)，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，老師的幫助下在教學(xué)方面有所提高。在這一年里在學(xué)校上了兩次教研課——《自選商場(chǎng)》和《兩只小獅子》，得到了老師們確定，領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)。參與了玄灘鎮(zhèn)組織的“漂亮中國(guó)，華蜜幻想”主題演講競(jìng)賽，榮獲老師組二等獎(jiǎng)。在“青春瀘縣玄灘初賽中”，獲硬筆書(shū)法指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《將心比心心心相印》論文，獲20xx年瀘縣中小學(xué)教化教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

在這一年里，有付出、有收獲。收獲到的已經(jīng)過(guò)去，還未收獲的還將接著付出。我信任，一分耕耘一分收獲。在以后的教化路上我必將更努力。

小學(xué)老師個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)楊樹(shù)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化工程工作。結(jié)合教化教學(xué)工作安排、班主任工作安排、遠(yuǎn)程教化