中考?xì)v史復(fù)習(xí)-第01單元春秋戰(zhàn)國時期試題

課時提分訓(xùn)練(一)春秋戰(zhàn)國時期|基礎(chǔ)真題練|一、選擇題1.[2019·青島]“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時期。”引發(fā)這一時期“社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是 ()A.各國統(tǒng)治者實行變法改革B.都江堰的修建C.鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣D.百家爭鳴局面的出現(xiàn)2.[2019·樂山]下圖是某同學(xué)制作的我國古代朝代更替示意圖的片段摘錄。空白框中應(yīng)填的朝代是 ()A.戰(zhàn)國三國 B.戰(zhàn)國漢朝C.漢朝三國 D.漢朝西晉3.[2019·邵陽]“行之十年，秦民大說(悅)……民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。該材料反映的是 ()A.李悝變法 B.吳起變法C.商鞅變法 D.孝文帝改革4.[2019·廣東]對下圖所示秦國有關(guān)信息，理解正確的是 ()A.商鞅變法成效顯著B.分封制基本瓦解C.諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟(jì)D.改革圖強(qiáng)成為風(fēng)潮5.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中欲投宿旅店遭拒。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無可奈何。這個“作法自斃”的故事說明了 ()A.變法違背民意 B.變法深入貫徹C.變法遇到阻力 D.變法宣告失敗6.[2019·濱州]中國古代歷代帝王對孔子的加封、尊崇的規(guī)格不斷提高(如下表所示)。這表明 ()西漢漢平帝：褒成宣尼公北宋宋真宗：至圣文宣王明朝明世宗：至圣先師清朝清世宗：大成至圣文宣先師A.孔子是春秋時影響最大的思想家B.孔子對古代教育的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大C.儒家思想是封建社會的正統(tǒng)思想D.孔子為政以德的主張被廣泛接受7.[2019·泰安]歷史學(xué)家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也(從反面)體現(xiàn)了孟子的一個正確思想——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認(rèn)。”這一評論中，“孟子的一個正確思想”應(yīng)該是 ()A.“兼愛”“非攻” B.“無為而治”C.“仁政”治國 D.以法治國8.[2019·成都]戰(zhàn)國時期，認(rèn)為“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，主張“制天命而用之”的思想家是()A.墨子 B.荀子C.孟子 D.韓非9.[2019·株洲]“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！边@體現(xiàn)了《道德經(jīng)》中 ()A.辯證法的思想B.“兼愛”“非攻”的思想C.“仁”的思想D.以法治國的思想10.[2019·深圳]稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期具有代表性的學(xué)術(shù)平臺，各家學(xué)派在此進(jìn)行交流與論辯。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是 ()A.諸侯爭霸 B.兼并戰(zhàn)爭C.百家爭鳴 D.統(tǒng)一思想11.在達(dá)州市中小學(xué)班級管理經(jīng)驗交流會上，劉老師將自己的心得概括為：“班級管理如烹小鮮，應(yīng)該無為而治，同時要強(qiáng)化德育教育，讓學(xué)生懂得仁愛。”他的管理理念中蘊含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學(xué)派的主張 ()A.儒家法家 B.道家兵家C.道家儒家 D.墨家儒家二、非選擇題12.農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的命脈，歷代政府都注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展。閱讀材料，完成下列問題。材料一春秋以前，土地屬于國家所有。春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租……(1)面對上述變化，商鞅在變法時采取了怎樣的措施?材料二元世祖即位之初就發(fā)布詔令：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！薄幾浴对贰な池浿尽?2)材料二的詔令表明了元世祖治理國家的什么態(tài)度?元世祖為此采取了哪些具體的措施?材料三我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達(dá)到了這三樣目的之后，我們中國當(dāng)成為最完美的國家。——摘編自《孫中山全集》(3)材料三體現(xiàn)的是孫中山的什么思想主張?材料三中涉及改革土地制度的內(nèi)容是什么?該內(nèi)容在同盟會綱領(lǐng)中是如何闡述的?材料四下表是1953年—1957年中國的糧食產(chǎn)量情況表(單位：百萬噸)時間1953年1954年1955年1956年1957年糧食總產(chǎn)量166.83169.52183.94192.05195.75——摘編自《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)年鑒》(4)材料四中我國糧食產(chǎn)量發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識指出發(fā)生這種變化的原因是什么。材料五要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年?！_保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中?！泄彩糯髨蟾?5)材料五中的“土地承包”與我國農(nóng)村的哪一政策有關(guān)?依據(jù)材料指出，當(dāng)前我國加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的措施有哪些?|能力強(qiáng)化練|一、選擇題1.“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時期。”這段話旨在說明該時期 ()A.深刻的經(jīng)濟(jì)變革推動社會的轉(zhuǎn)型 B.最深刻的變革首先來自政治領(lǐng)域C.王室衰微導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)生深刻變革 D.經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展與周王室權(quán)勢漸強(qiáng)2.社會流動是指不同階層出身者可以因為后天因素而轉(zhuǎn)換成另一個階層。據(jù)此分析，春秋、戰(zhàn)國的歷史變動應(yīng)為“社會流動增大”。引發(fā)這一變動的深層因素是 ()A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.分封制逐漸瓦解C.實力競爭的出現(xiàn) D.王位世襲遭破壞3.據(jù)《史記》載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉 ()A.促進(jìn)軍事力量的強(qiáng)大B.加強(qiáng)了對地方的管轄C.保護(hù)了世襲貴族的利益D.擴(kuò)大了地方長官的權(quán)力4.《史記·商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明 ()A.商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族的利益B.社會改革必須順應(yīng)歷史潮流C.太子即位后，順應(yīng)民心處死商鞅D.改革可能會遇到重重阻力，付出沉重代價5.春秋時期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來自士、農(nóng)、工、商各個階層，這 ()A.動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.瓦解了西周的分封制C.打破了貴族壟斷教育的特權(quán) D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要6.儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想體系中，以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系的主張是 ()①“仁者愛人”②“己所不欲，勿施于人”③“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”④“貴賤有序”A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.春秋戰(zhàn)國時期面臨著激烈變革、實力競爭的局面，“士”階層中的有識之士紛紛提出了各自的治國救世主張。下列主張與時代潮流相左的是 ()A.“重法愛民而霸”B.“保民而王，莫之能御也”C.“克己復(fù)禮為仁”D.“治世不一道，便國不法古”8.工業(yè)化、城市化進(jìn)程中對環(huán)境的巨大破壞，讓人們付出了沉重的代價，引起越來越多的人對環(huán)境污染治理和環(huán)境保護(hù)問題的高度重視。下列選項中，與解決這一問題的主張相似的是 ()A.“兼愛”“非攻”B.“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”C.“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”D.“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”9.春秋戰(zhàn)國至秦漢時期，各種思想流派紛呈。有學(xué)者分別描述為：“擁有無限同情心與向上心的文化人的學(xué)派”“勞苦大眾的行動幫會”“全面歸服自然的隱士派”“專制君主的參謀集團(tuán)”。請按順序指出它們分別代表哪一流派 ()A.儒、墨、道、法B.儒、道、墨、法C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒10.有四位同學(xué)打算各寫一篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?()選項第一步第二步A提出莊子是道家創(chuàng)始人的觀點找到莊子主張“無為而治”的觀點作證據(jù)B提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點找到孟子主張實行“仁政”、提出“春秋無義戰(zhàn)”的觀點作論據(jù)C查閱到孔子“因材施教”“溫故知新”、興辦私學(xué)、廣收門徒等相關(guān)史料得出孔子是我國古代偉大的教育家的結(jié)論D查閱到孫臏“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣”等相關(guān)史料得出孫臏?zhǔn)潜冶亲娴慕Y(jié)論11.我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛”、法家主張以法治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價值觀 ()A.照搬了春秋戰(zhàn)國時期的思想B.是現(xiàn)代中國建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化D.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物二、非選擇題12.閱讀材料，完成下列要求。材料一東方文化較高諸邦……以受古代文化積染既深，種種因襲牽制，改革非易……秦人在文化上之歷史，較之東方諸國，亦遠(yuǎn)為落后，故轉(zhuǎn)得為種種之創(chuàng)新……新制度之創(chuàng)建，唯秦為最有功焉。——摘編自《秦集史》(1)根據(jù)材料一，概括商鞅進(jìn)行變法的有利條件。其中促使秦國社會轉(zhuǎn)型，地主階級登上歷史舞臺的是哪一項措施?材料二新法規(guī)定：立了軍功的，按功勞大小升爵受賞；為私利爭斗的，按情節(jié)輕重處以刑罰。努力務(wù)農(nóng)，精耕勤織，因而獲得糧食、布帛豐產(chǎn)的，免除本人的徭役或賦稅。國君親屬宗族不是立有戰(zhàn)功，經(jīng)過評定，不得列入譜牒。(2)根據(jù)材料二，歸納“新法”的內(nèi)容。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析商鞅變法的意義。

【參考答案】基礎(chǔ)真題練1.C[解析]本題考查東周的社會經(jīng)濟(jì)變革。根據(jù)所學(xué)可知,鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣,引發(fā)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革,故選C項。2.B[解析]根據(jù)所學(xué)可知,空白處應(yīng)該是戰(zhàn)國和漢朝。故選B項。3.C[解析]根據(jù)材料中出現(xiàn)的“秦民”可以判斷是秦國的商鞅變法。故選C項。4.A[解析]時間軸上的事件反映了秦國國力強(qiáng)大,攻取了很多國家,這是因為商鞅變法的成效顯著。故選A項。5.B[解析]秦國因商鞅變法而迅速崛起,但商鞅卻落得個被車裂的下場,其個人遭遇令人扼腕。然“商君雖死,秦法未敗”?！白鞣ㄗ詳馈钡墓适乱舱f明變法措施得到了深入貫徹,沒有因人的地位不同而區(qū)別對待。故選B項。6.C[解析]根據(jù)西漢、北宋、明、清封建統(tǒng)治者對孔子的尊稱可以推斷,儒家思想對維護(hù)封建統(tǒng)治很有幫助。故選C項。7.C[解析]本題考查孟子的思想主張。根據(jù)所學(xué)可知,孟子主張“仁政”治國,故選C項。8.B[解析]諸子百家中,主張“制天命而用之”的是荀子。故選B項。9.A[解析]依據(jù)所學(xué)可知,有無相生、難易相成、長短相形等體現(xiàn)了《道德經(jīng)》中辯證法的思想。故選A項。10.C[解析]材料反映了戰(zhàn)國時期各家學(xué)派學(xué)術(shù)思想的交流,體現(xiàn)了百家爭鳴的歷史現(xiàn)象,故選C項。11.C[解析]“無為而治”是道家的思想主張,“仁愛”主要是儒家的思想主張。故選C項。12.(1)國家承認(rèn)土地私有,允許土地自由買賣。(2)元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)。注重農(nóng)桑。(3)三民主義。不愿少數(shù)富人專利,故要社會革命。平均地權(quán)。(4)逐年增長。三大改造時期,國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造,農(nóng)村掀起農(nóng)業(yè)合作化運動。(5)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度,深化農(nóng)村土地制度改革,完善承包地“三權(quán)”分置制度。保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變。能力強(qiáng)化練1.A[解析]從材料中提取有效信息是中學(xué)生需要掌握的一項重要解題能力。材料第一句話說的是社會轉(zhuǎn)型,第二句話說的是社會轉(zhuǎn)型出現(xiàn)的原因——經(jīng)濟(jì)發(fā)生了根本變革。據(jù)材料可知,深刻的變革應(yīng)首先來自經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,排除B項。C項因果關(guān)系顛倒。D項“周王室權(quán)勢漸強(qiáng)”說法錯誤。故本題選A項。2.A[解析]春秋戰(zhàn)國是一個大變革、大動蕩、大發(fā)展的時期。其表面變化是“禮崩樂壞”,傳統(tǒng)的社會秩序遭到重創(chuàng),新的社會秩序逐步形成。在這一變化的背后是鐵器、牛耕的使用和進(jìn)一步推廣,使社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展和提升。以此為基礎(chǔ),個體小農(nóng)和地主階級等階級不斷產(chǎn)生和壯大。故本題選A項。3.B[解析]材料體現(xiàn)了商鞅變法推行縣制的內(nèi)容,其長官由國君直接任命,加強(qiáng)了國君的權(quán)力和中央對地方的控制。C、D兩項不符合史實,A項材料沒體現(xiàn)。故本題選B項。4.D5.C[解析]春秋以前,“學(xué)在官府”,只有貴族有受教育的權(quán)利。而孔子創(chuàng)辦私學(xué),打破了貴族和王室壟斷教育的局面,主張“有教無類”招收不同出身的學(xué)生。A、B兩項與孔子的教學(xué)活動無關(guān)?？鬃拥慕虒W(xué)活動和思想主張不適合當(dāng)時的時代需求,排除D項。故本題選C項。6.A7.C[解析]材料提到,“春秋戰(zhàn)國時期面臨著激烈變革、實力競爭的局面”,那么,順應(yīng)時代潮流應(yīng)該有利于變革、有助于增強(qiáng)實力。A、B、D三項均有助于增強(qiáng)實力,推動社會變革。C項為孔子的主張,意思為約束自己,每件事都回歸周“禮”,便是仁了。很顯然,恢復(fù)周禮是不符合時代潮流的。故本題選C項。8.D9.A[解析]儒家的創(chuàng)始人孔子提出“仁者愛人”,主張以德治國,反對苛政;儒家另一代表人物孟子主張實行