2019-2020學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)新橋中學(xué)八年級(上)月考物理試卷

牛頓網(wǎng)2019-2020學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)新橋中學(xué)八年級（上）月考物理試卷第2頁（共13頁）2019-2020學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)新橋中學(xué)八年級（上）月考物理試卷一、選擇題（每小題2分，共36分）1．（2分）關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說法錯誤的是（）A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播 B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量 C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染 D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高2．（2分）下列估測與事實不相符的是（）A．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是3℃ B．洗澡水的溫度約80℃ C．通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為25℃ D．人的正常體溫約為37℃3．（2分）下列現(xiàn)象中，不屬于液化現(xiàn)象的是（）A．燒開水時壺嘴冒的“白氣” B．自來水管上出“汗” C．清晨，草木上掛著露珠 D．濕衣服曬干4．（2分）在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（）A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化5．（2分）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片的聲音發(fā)生變化。這個實驗用來探究（）A．音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān) B．聲音能否在真空中傳播 C．聲音能否在固體中傳播 D．聲音傳播是否需要時間6．（2分）小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本練習(xí)的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問，于是他回家動手實驗，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙盒卻沒有燒著。關(guān)于紙盒沒有燒著，以下解釋正確的是（）A．水的沸點高于火焰溫度 B．水的沸點低于紙的著火點 C．紙的著火點高于火焰溫度 D．紙的著火點低于水的沸點7．（2分）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 B．拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度 C．發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動 D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)區(qū)分的8．（2分）下列事例中不能說明液體能傳聲的是（）A．漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里 B．將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑 C．水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲 D．依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置9．（2分）物理研究中常常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“科學(xué)推理法”、“類比法”等科學(xué)方法，在下列研究實例中，運用了“轉(zhuǎn)換法”的是（）A．探究琴弦的音調(diào)與長度的關(guān)系時，只改變弦的長度 B．溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認識它 C．用水的波動去理解聲波的傳播過程 D．探究真空是否可以傳聲時，使用真空罩在近似真空的環(huán)境下進行實驗探究，然后分析10．（2分）話筒接在示波器的輸入端，用大小都為5N的力敲擊兩個分別標有256Hz和512Hz的音叉對著話筒發(fā)出聲音。如圖所示是256Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯示的波形；則下列圖中512Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯示的波形合理的是（）A． B． C． D．11．（2分）下列演示實驗中，實驗現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（）A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì) B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大 C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高 D．丁實驗說明聲波不能傳遞能量12．（2分）媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（）A．水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟 B．改用“小火”可以提高水的沸點 C．無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變 D．用“大火”可以提高水的沸點，不應(yīng)該改用“小火”13．（2分）下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（）A．冬天，戴眼鏡的人剛從室內(nèi)走到室外時，鏡片上會出現(xiàn)小水珠 B．在有風(fēng)的夏天，人游泳后剛從水中出來會感覺到“冷” C．潮濕的夏天，從冰箱里取出的雞蛋會“冒汗” D．冬天的早晨，屋頂上常常會有一層霜14．（2分）一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人真實體溫下列說法正確的是（）A．三個人體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三個人中有至少一人體溫是39.515．（2分）夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠16．（2分）用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變：（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強；（3）既增加水的質(zhì)量，同時減小液面大氣壓強；則三種情況中，溫度與時間的關(guān)系分別對應(yīng)圖線______、______和______（填“a”“b”“c”或“b”）。下列答案填寫順序正確的是（）A．c、d、b B．d、c、b C．d、b、c D．c、b、d17．（2分）如圖，燒杯內(nèi)盛有水，玻璃試管內(nèi)盛有右表所列的一種液體，在1個標準大氣壓下，若對燒杯的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則試管內(nèi)盛的液體是（）物質(zhì)沸點/℃酒精78水100煤油150A．酒精 B．水 C．煤油 D．酒精或水18．（2分）某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時加熱。如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔砂加熱，加熱一段時間后，測得燒杯外物質(zhì)的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)，則三杯水的溫度高低順序為（）A．甲＞乙＞丙 B．甲＜乙＜丙 C．甲＜乙＝丙 D．甲＝乙＝丙二、填空題（每空1分共31分）19．（2分）“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的。20．（2分）如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲擊它們，音調(diào)最高的是；若用相同的力量吹氣，音調(diào)最高的是。21．（3分）在室內(nèi)放一敞口的酒精容器，容器內(nèi)酒精的溫度與室溫相比要一些，這是因為。0℃的水和0℃冰的冷熱程度是的（填相同、不相同）。22．（2分）動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盒的，使變高。23．（2分）很多冰箱冷藏室里的食品如果不用塑料袋包裝會變干，這是現(xiàn)象；冬天人呼出的白氣，這是現(xiàn)象。（以上均填物態(tài)變化的名稱）24．（2分）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在1分鐘內(nèi)振動600次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）25．（2分）下面四個句子（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩。其中“高”指音調(diào)的是，指響度的是（填填序號）。26．（2分）發(fā)射火箭時，為了保護發(fā)射臺的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所熔化，工作人員在臺底建造了一個大水池（導(dǎo)流槽）．當高溫火焰噴到水中時，產(chǎn)生了迅速擴展的龐大的白色“氣團”，在這一過程中包含的物態(tài)變化是和。（填寫物態(tài)變化名稱）27．（3分）冬天，同學(xué)們在門窗密閉的教室內(nèi)上課，過一段時間后窗戶玻璃變得模糊不清，是因為（室內(nèi)/室外）的水蒸氣遇（冷或熱）玻璃發(fā)生了。28．（3分）生活中處處有物理：（1）煮雞蛋用水，而炸油條等用油，這樣可以對不同食物提供不同的溫度，這樣選擇的原因是油和水的不同。（2）小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴。他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請你幫他判斷出沒有水滴的那根是（填“冷”或“熱”）水管。（3）液化石油氣是在常溫下通過的方法使氣體液化的。29．（2分）醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理，來患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（填“音調(diào)”或“響度”）。30．（2分）讀出如圖所示的甲、乙溫度計所示的溫度值甲是℃，乙示數(shù)是℃。31．（2分）如圖，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰。壺口冒出白汽是現(xiàn)象。若爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，就此可以判斷得出：房間甲的氣溫（填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。32．（2分）做“水的沸騰”實驗時，若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，（填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是。三．解答題（33分）33．（7分）如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有，若在月球表面上進行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因為。34．（8分）在“觀察水的沸騰”的實驗中，某個實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）（b）所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是沸騰時的情況。實驗小組還得下列的實驗數(shù)據(jù)（見下表）：時間/min01234567溫度/℃8286909498989698（1）從記錄數(shù)據(jù)看出，某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第min時的數(shù)據(jù)。（2）從記錄可得出：水的沸點為℃，水在沸騰過程中溫度（升高/不變/降低）。在水的沸騰過程中若撤去酒精燈，水并沒有立即停止沸騰，原因是。（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。（4）在標準大氣壓下，水銀的凝固點和沸點分別為﹣39℃和357℃，酒精的凝固點和沸點分別為﹣117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗時，應(yīng)選用溫度計（5）實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是。（給出一種原因即可），解決的辦法是。（6）在該實驗中所使用的溫度計無質(zhì)量問題，而所測得的水的沸點卻并沒有達到100℃，請分析原因：。35．（4分）如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，在撥動鋼尺的力相同時，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于。在彈奏吉他時，不斷用手指按動琴弦，改變振動部分的琴弦長度，這樣做的目的是改變聲音的；在彈奏時時而用力彈、時而輕彈，這樣做是為了改變聲音的。36．（5分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影向的，他對此進行了研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系：同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎（能/不能）。（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選（填寫編號）的琴弦。（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為cm和橫截面積mm2。37．（6分）小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他?、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀。他做兩個相同的硬紙外殼，裝置如圖（a）所示。把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象。實驗過程室溫基本不變，請回答：（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的相同。（2）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來比較兩種材料的保溫性能。你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是。（3）分析實驗圖象數(shù)據(jù)，你認為熱水放在房間里降溫時，溫度自然降低的規(guī)律是：A．先快后慢B．先慢后快C．均勻降低D．基本不變（4）當時的室溫大約是℃。（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：方式