高考語文高中語文圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)題附解析

高考語文高中語文圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)題附解析一、高中語文圖文轉(zhuǎn)換1．下面是甘肅省人民醫(yī)院預(yù)約掛號就診流程簡圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過110字。2．下面是2019年國慶假期消費(fèi)熱點(diǎn)解讀圖，請根據(jù)圖中內(nèi)容，概括國慶假期消費(fèi)的三個特點(diǎn)。特點(diǎn)一：________特點(diǎn)二：________特點(diǎn)三：________3．下面是疫苗從研發(fā)到投入市場的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。4．下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。5．閱讀下面文字，完成下列題目。2015年12月16日至18日，以“互聯(lián)互通、共享共治，共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)舉行。下圖是世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標(biāo)識，請根據(jù)構(gòu)圖特點(diǎn)，用簡潔的語言說明該標(biāo)識的內(nèi)涵。6．下面是某老師給學(xué)生講解描寫方法的架構(gòu)圖。請以“側(cè)面描寫”為陳述對象，介紹該圖的基本內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個字。7．為加強(qiáng)教育青少年愛護(hù)公共設(shè)施，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)大樓使用不到一年的新衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見下表。項目完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重百分比15%22%38%25%調(diào)查結(jié)果顯示：________。8．下面是某賓館住客控制流程圖，請把這個流程寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個字。9．在5月31日世界無煙日即將到來之際，我國某地消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布了“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請將下面的圖表轉(zhuǎn)換成一段話。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。10．下圖是中國漢字聽寫大會徽標(biāo)，請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。11．下圖是第14次全國成年國民閱讀調(diào)查報告中各類傳統(tǒng)與新興媒介閱讀時長對比圖，請根據(jù)圖表提供的信息寫出調(diào)查結(jié)論。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80字，12．下面是某機(jī)構(gòu)人才招聘面試流程圖，請用簡潔的文字將流程表述出來，不超過80字。13．《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果2016年9月13日在京發(fā)布。根據(jù)下圖，請簡明、有條理地表達(dá)出“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的主要內(nèi)容。不超過90字。14．下面一句詩出自北宋詞人秦觀的《滿庭芳》。請根據(jù)詩句描寫的對象和營造的意境（可參考圖片畫面），將其擴(kuò)寫成一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50字。斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。15．觀察下面一幅漫畫，請以“司法體制改革”為開頭，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，寫一段不少于30字的話，揭示漫畫的內(nèi)涵。16．下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70個字。17．下面是“遺忘實驗”測試數(shù)據(jù)表。請根據(jù)圖表內(nèi)容，總結(jié)出知識遺忘的一條規(guī)律，并從中得出一條與學(xué)習(xí)有關(guān)的啟示。要求語言簡明，表述準(zhǔn)確。規(guī)律不超過15個字，啟示不超過30個字。時間間隔技藝保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后58.2%1小時之后44.2%8-9個小時之后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一個月后21.1%18．下面是“育才中學(xué)學(xué)生體育器材歸還流程圖”，請將其用一段文字表達(dá)出來，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過95個字。19．下面是某項技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請簡要概括練習(xí)成績變化的三個特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過6個字。20．下面是由光明日報、澳門晚報共同主辦的“濠江杯”“逐夢中國·我的讀書故事”全民閱讀征文活動標(biāo)志，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并用對偶句為活動擬一條宣傳語，要求緊扣活動主旨，語意簡明，句子通順。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文圖文轉(zhuǎn)換1．患者可提前1-7天通過預(yù)約網(wǎng)站或致電的方式預(yù)約，或到醫(yī)院客服中心現(xiàn)場預(yù)約；還可在前一次就診時由醫(yī)生預(yù)約一周內(nèi)的號。就診當(dāng)天，患者需攜帶身份證和就診卡，到窗口或自助機(jī)繳費(fèi)取號，之后到相關(guān)科室就診?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“甘肅省人民醫(yī)院預(yù)約掛號就診流程簡圖”，注意形成安排的指向。【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換的題目主要是概括圖文反應(yīng)的內(nèi)容，針對反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。如本題患者可提前1-7天通過預(yù)約網(wǎng)站或致電的方式預(yù)約，或到醫(yī)院客服中心現(xiàn)場預(yù)約；還可在前一次就診時由醫(yī)生預(yù)約一周內(nèi)的號。2．國內(nèi)旅游受到青睞；人文歷史主題游升溫；夜間消費(fèi)潛力釋放【解析】【分析】根據(jù)“國內(nèi)游客”的人次、增長率和收入，可以概括出“國內(nèi)旅游受到青睞”；根據(jù)參觀人文旅游景點(diǎn)的比例、收入和增長率，可以概括出“人文歷史主題游升溫”；根據(jù)“夜間10點(diǎn)至凌晨6點(diǎn)”的餐飲消費(fèi)金額增長率，可以概括出“夜間消費(fèi)潛力釋放”。故答案為：國內(nèi)旅游受到青睞；人文歷史主題游升溫；夜間消費(fèi)潛力釋放?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換實質(zhì)考查的是語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、得體的能力。圖表本身或圖表中提供的文字?jǐn)?shù)據(jù)都有規(guī)律可循，首先要認(rèn)真觀察，找出其中規(guī)律。然后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求、句式要求、內(nèi)容要求進(jìn)行轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換后的句子語意要連貫，表達(dá)要準(zhǔn)確。3．疫苗研發(fā)包括實驗室研制、臨床前研究、三期臨床研究三步。疫苗研制成功后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2～8冷藏保存的條件下流通，最后給消費(fèi)者使用，并作應(yīng)用研究，以觀察上市疫苗的保護(hù)效力和安全性。【解析】【分析】考生要注意觀察流程圖箭頭的指向的方向，然后按照順序進(jìn)行描述和概括，注意把握疫苗的幾個階段：研發(fā)階段、生產(chǎn)階段、流通階段、使用階段，抓住以上幾個階段的特點(diǎn)進(jìn)行概括描述，最后要注意字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：疫苗研發(fā)包括實驗室研制、臨床前研究、三期臨床研究三步。疫苗研制成功后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2～8冷藏保存的條件下流通，最后給消費(fèi)者使用，并作應(yīng)用研究，以觀察上市疫苗的保護(hù)效力和安全性。【點(diǎn)評】考核圖文轉(zhuǎn)換。審清題干，勾畫要點(diǎn)，明確是關(guān)于什么內(nèi)容的流程圖。然后解讀圖表，確定起點(diǎn)和層次包含關(guān)系。注意看清箭頭的方向和每一個方框或者圓圈里的內(nèi)容，不能遺漏。再分析其中的邏輯關(guān)系，用合適的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連綴。注意表述準(zhǔn)確連貫完整，檢查字?jǐn)?shù)。4．地下老舊管線管理分為兩個階段：先對供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查；再通過制定建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。【解析】【分析】解答本題，要全面的有條理的概括圖示內(nèi)容，轉(zhuǎn)換為簡明連貫的文字。應(yīng)該理清思路、抓住綱領(lǐng)，線索的逐條概括，忌一團(tuán)亂麻，顧此失彼；另要注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：地下老舊管線管理分為兩個階段：先對供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查；再通過制定建設(shè)計劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造?！军c(diǎn)評】該試題屬于圖文轉(zhuǎn)換的題型，屬于圖文轉(zhuǎn)換的流程圖題。做圖文轉(zhuǎn)換題的步驟分三步:一要看清題干，弄清圖表針對的對象，以及題干的要求；二要依據(jù)題干的調(diào)查對象和題干要求認(rèn)真觀察圖表尋找有效信息；三要根據(jù)試題要求把尋找的有效信息理清思路，形成答案。5．①標(biāo)識圍形來源于中文“互”字。②標(biāo)識中心的圓形的花紋如互聯(lián)網(wǎng)縱橫交錯。突出了互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)。③標(biāo)識中心的圓形的花紋又似水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的窗格，突出了舉辦地的地域特色。④“互”的上下兩筆用書法來體現(xiàn)整體看過去像一只眼睛，代表了全球互聯(lián)網(wǎng)精英的真知灼見（離意通過互聯(lián)網(wǎng)看世界）。⑤標(biāo)識突顯了互聯(lián)網(wǎng)時代“互聯(lián)互通共享共治的主題?！窘馕觥俊痉治觥看祟愵}目聯(lián)想的多個角度：一、主題?；諛?biāo)名稱中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn)，圖形為主題服務(wù)。標(biāo)識突顯了互聯(lián)網(wǎng)時代“互聯(lián)互通共享共治”的主題。二、文字。第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標(biāo)識節(jié)徽中有個寫意的漢字“互”，以點(diǎn)名互聯(lián)網(wǎng)的主題。三、圖形。標(biāo)志整體形似眼睛，意指會議中見識的拓展。圖形的多方面含意。標(biāo)志圖形取大會中文全稱中的“互”字，“互”字中心由八個圓形交織而成，寓意互聯(lián)網(wǎng)信息的縱橫交錯以點(diǎn)名互聯(lián)網(wǎng)的主題。圓形交織所形成的菱形格，形同于水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)中樓閣的窗紋，蘊(yùn)含世界互聯(lián)網(wǎng)大會舉辦地的地域特點(diǎn)?！盎ァ钡纳舷聝晒P以毛書法來表現(xiàn)，寓意中華文化通過互聯(lián)網(wǎng)融入世界。故答案為：①標(biāo)識圍形來源于中文“互”字。②標(biāo)識中心的圓形的花紋如互聯(lián)網(wǎng)縱橫交錯。突出了互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)。③標(biāo)識中心的圓形的花紋又似水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的窗格，突出了舉辦地的地域特色。④“互”的上下兩筆用書法來體現(xiàn)整體看過去像一只眼睛，代表了全球互聯(lián)網(wǎng)精英的真知灼見（離意通過互聯(lián)網(wǎng)看世界）。⑤標(biāo)識突顯了互聯(lián)網(wǎng)時代“互聯(lián)互通共享共治的主題?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。這類題目的解題思路是首先審清題干，勾畫出要點(diǎn)；然后解讀圖片，確定中心主題，找出主干分支及子分支，確定內(nèi)容。表達(dá)時要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。6．示例：側(cè)面描寫是相對于正面描寫而言的一種描寫方法。它主要包括襯托和對比兩種手法，而襯托手法又分為正襯和反襯?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是某老師給學(xué)生講解描寫方法的架構(gòu)圖，根據(jù)框架圖可以看出描寫的方法有正面描寫和側(cè)面描寫，側(cè)面描寫包括襯托和寫對比，襯托包括正襯和反襯；解答本題要注意題目要求以“側(cè)面描寫”為陳述對象，依據(jù)框架圖的內(nèi)容進(jìn)行解答，以“側(cè)面描寫”為描述起點(diǎn)，根據(jù)箭頭的方向進(jìn)行敘述。故答案為：示例：側(cè)面描寫是相對于正面描寫而言的一種描寫方法。它主要包括襯托和對比兩種手法，而襯托手法又分為正襯和反襯?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答本題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。本題是某老師給學(xué)生的抒情方式架構(gòu)圖，要以“側(cè)面描寫”為陳述對象，根據(jù)圖示說明描寫方法的具體情況即可。7．對青少年加強(qiáng)愛護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}時，首先要注意題干“為加強(qiáng)教育青少年愛護(hù)公共設(shè)施，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)大樓使用不到一年的新衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查”的提示，其次要注意表中各欄所代表的意思，然后對表中那些最大和最小的數(shù)字加以特別關(guān)注，注意它們所代表的社會情況。讀圖，項目的具體情況分別是：完好無損、損壞較輕、損壞較重、損壞嚴(yán)重。對應(yīng)是百分比具體情況分別是：15%、22%、38%、25%。調(diào)查結(jié)果顯示：損壞較重和損壞嚴(yán)重的占比63%，所以對青少年加強(qiáng)愛護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要。故答案為：對青少年加強(qiáng)愛護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題方法：多角度思考，按要求答題。做此題還考查到學(xué)生的歸納概括能力。8．散客或團(tuán)隊，既可預(yù)定入住賓館，也可直接入住。入住賓館后，可以在店內(nèi)消費(fèi)，也可以在店外消費(fèi)，結(jié)賬完畢即可離開賓館。【解析】【分析】本題由圖示可以看出，散客和團(tuán)隊都是可以預(yù)定后入住賓館，也可以不經(jīng)過預(yù)定直接入住。入住后兩個箭頭分別指向“店外消費(fèi)”和“在住消費(fèi)”，也就是說既可以在店外消費(fèi)也可以在住消費(fèi)；最后兩個箭頭都指向“結(jié)賬離店”。考生把這些內(nèi)容表述清楚就可以了。故答案為：散客或團(tuán)隊，既可預(yù)定入住賓館，也可直接入住。入住賓館后，可以在店內(nèi)消費(fèi)，也可以在店外消費(fèi)，結(jié)賬完畢即可離開賓館?！军c(diǎn)評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換（工作流程圖文轉(zhuǎn)換）的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握時間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。9．吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖文轉(zhuǎn)換類圖示題，圖表內(nèi)容分為兩部分，一部分是關(guān)于“是否吸煙”的調(diào)查，一部分是對吸煙危害的展示。從圖表中可以看出，吸煙的危害有肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，而對是否吸煙的回答中，有59%的人選擇了“否”，41%的人選擇了“是”?？忌恍璋堰@些信息表述清楚即可。故答案為：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。10．該徽標(biāo)的上方是由各種偏旁組成的圓形圖案，下方是“中國漢字聽寫大會”8個漢字。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，象征著博大、圓滿等。其中的偏旁，可組成任何漢字，預(yù)示著組合的無限可能性。【解析】【分析】徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)涵著豐富的含義。讀徽標(biāo)時要注意：（1）觀察分析構(gòu)圖元素：圖形、色彩，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，結(jié)合徽標(biāo)主題，注意中英文大小寫和縮寫變化，以及涉及的時間、事物等。（2）注意由表及里分析其內(nèi)涵和寓意，對徽標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。切忌隨意猜想，要扣住徽標(biāo)中的信息點(diǎn)來聯(lián)想?；諛?biāo)轉(zhuǎn)換成文字。首先要能看得懂徽標(biāo)的意義，其次注意說明的順序，讓人對徽標(biāo)的構(gòu)圖有個整體感。該徽標(biāo)由偏旁及各種偏旁組成的圓形圖案和“中國漢字聽寫大會”8個漢字組成；寓意要結(jié)合徽標(biāo)的構(gòu)圖要素本身的特征來說，如偏旁，可組成任何漢字，預(yù)示著組合的無限可能性，圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，象征著博大、圓滿等，也喻指中國漢字聽寫大會圓滿成功。11．我國成年國民接觸新興媒介的時長整體上有不同程度的提升，手機(jī)接觸時長增長顯著；傳統(tǒng)媒介中，我國成年國民人均閱讀圖書時間最長，但紙質(zhì)報刊閱讀時長均有不同程度下降。【解析】【分析】本題是第14次全國成年國民閱讀調(diào)查報告中各類傳統(tǒng)與新興媒介閱讀時長對比圖，該圖是柱狀對比圖，該圖調(diào)查的內(nèi)容是圖書、報紙、期刊、上網(wǎng)、手機(jī)閱讀、平板電腦和電子閱讀，藍(lán)色的柱代表2016年閱讀情況，紅色的代表2015年閱讀情況，根據(jù)圖可以看出上網(wǎng)和手機(jī)閱讀時間長，手機(jī)閱讀增加明顯，報紙、期刊閱讀，電子閱讀有所下降，根據(jù)對圖表內(nèi)容的分析可用簡潔的語言進(jìn)行表述；由此可以得出結(jié)論：我國成年國民接觸新興媒介的時長整體上有不同程度的提升，手機(jī)接觸時長增長顯著；傳統(tǒng)媒介中，我國成年國民人均閱讀圖書時間最長，但紙質(zhì)報刊閱讀時長均有不同程度下降。故答案為：我國成年國民接觸新興媒介的時長整體上有不同程度的提升，手機(jī)接觸時長增長顯著；傳統(tǒng)媒介中，我國成年國民人均閱讀圖書時間最長，但紙質(zhì)報刊閱讀時長均有不同程度下降?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。此題是第14次全國成年國民閱讀調(diào)查報告中各類傳統(tǒng)與新興媒介閱讀時長對比圖，根據(jù)圖表信息寫出成年國民對新興媒介和傳統(tǒng)媒介的閱讀變化即可。12．考生抽簽后進(jìn)入考場面試。先進(jìn)行個人答辯，考生面試答題后評委打分；再進(jìn)行組內(nèi)展示，考生個人陳述、自由討論后評委打分。最后確認(rèn)成績，面試結(jié)束。【解析】【分析】本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合運(yùn)用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進(jìn)而對材料進(jìn)行綜合性評價。其特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。解答此類題，首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來的信息，然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因作深入地思考。13．中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)?！窘馕觥俊痉治觥看祟愵}目將內(nèi)容以直觀的圖形顯示出來，答題者需要認(rèn)真弄清題意，然后準(zhǔn)確地把握規(guī)律，解決問題。比如本題，考生可以研讀題干，明確要求：表達(dá)出“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的主要內(nèi)容，然后根據(jù)圓形圖表里的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并回答問題。14．黃昏，如血的殘陽（比喻）給這個小小的孤村披上了一層慘淡的紅紗。一條彎彎曲曲的小河繞過村子，河水歡快地（比擬）向遠(yuǎn)處流去。暮色四合，幾聲哀鳴打破了村莊的寂靜，原來是幾只寒鴉，在飛向自己的巢穴。【解析】【分析】此題考查學(xué)生擴(kuò)寫語句的能力。題干要求結(jié)合圖畫擴(kuò)寫“斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”不少于50字，至少運(yùn)用一種修辭手法。答題時結(jié)合詩句內(nèi)容適當(dāng)展開想象，抓住詩句中關(guān)鍵意向“斜陽”“鴉”“流水”“孤村”。注意語句連貫得體，修辭手法和意境和表達(dá)。15．司法體制改革中的權(quán)力與責(zé)任就像擔(dān)子的兩端，只有兩者達(dá)到平衡，其改革的步伐才能走得更加穩(wěn)健?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，本題屬于漫畫類試題，一定要注意觀察漫畫畫面，同時也要注意漫畫的寓意。本題是有一定限定的，所以在審題的時候要注意，按照題干的要求作答。故答案為：司法體制改革中的權(quán)力與責(zé)任就像擔(dān)子的兩端，只有兩者達(dá)到平衡，其改革的步伐才能走得更加穩(wěn)健?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向，注意圖表細(xì)節(jié)，簡要?dú)w納概括。16．本次“愛心義賣”活動以小組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求全員參與，班長負(fù)責(zé)組織；各組擺攤開展義賣，才藝展示，并參加游園活動?！窘馕觥俊痉治觥拷忸}時先由下到上，把構(gòu)思思路看清楚，其框架描繪的是義賣活動由概括到細(xì)致的一個分工過程，然后由左往右看，分別對組內(nèi)的活動和班級活動作了具體安排，結(jié)合以上信息，將其轉(zhuǎn)化為文字即可。圖文轉(zhuǎn)換考查考生語言的綜合運(yùn)用能力，考生要在理解所給框架圖的基礎(chǔ)上組織語言，表達(dá)要準(zhǔn)確、簡明、連貫。首先要明確框架圖描述對象，把握框架圖中各部分關(guān)系，分析活動流程，抓住圓圈中所給關(guān)鍵概念組織語言，按順序進(jìn)行解說。故答案為本次“愛心義賣”活動以小組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求全員參與，班長負(fù)責(zé)組織；各組擺攤開展義賣，才藝展示，并參加游園活動。【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。17．規(guī)律一：記憶完成后，遺忘就開始發(fā)生：遺忘的速度先快后慢。啟示：學(xué)習(xí)完某一方面的知識后，應(yīng)抓緊時間及時復(fù)習(xí)。【解析】【分析】本題考查學(xué)生表文轉(zhuǎn)換能力。本題要求根據(jù)圖表內(nèi)容，總結(jié)出知識遺忘的一條規(guī)律，并從中得出一條與學(xué)習(xí)有關(guān)的啟示。本題表中數(shù)字分兩個部分，答題時，仔細(xì)觀察這兩個部分的數(shù)據(jù)變化，找出他們之間的變化關(guān)系，然后概括出其規(guī)律。從這章表我們可以看出：當(dāng)記憶完成后，遺忘開始發(fā)生，隨著時間推移，記憶的保持率越來越低，在最初的時間里，遺忘的內(nèi)容相對來說較多，也就是遺忘較快，后來變慢。答題時，也可以從知識記憶保持方面敘述。然后根據(jù)這些知識遺忘的規(guī)律寫一條與學(xué)習(xí)有關(guān)的啟示。比如：學(xué)習(xí)完某一知識，要及時復(fù)習(xí)。故答案為：規(guī)律一：記憶完成后，遺忘就開始發(fā)生：遺忘的速度先快后慢。啟示：學(xué)習(xí)完某一方面的知識后，應(yīng)抓緊時間及時復(fù)習(xí)?！军c(diǎn)評】圖表轉(zhuǎn)化題，第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果。18．