小學(xué)2024年校園防汛、防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案

小學(xué)2024年校園防汛、防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案為全面應(yīng)對我校校園暴雨、洪水、臺風(fēng)災(zāi)害，確保應(yīng)急處置工作科學(xué)、有序、高效展開，最大限度降低極端氣候?qū)熒踩蛯W(xué)校財產(chǎn)的損害，維護校園穩(wěn)定，依據(jù)**市人民政府辦公廳及縣教體局相關(guān)通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本預(yù)案。一、防汛防臺風(fēng)搶險救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX、XX、XX、XX成員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、各年級組長、各班主任、各授課教師二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.災(zāi)害發(fā)生后，應(yīng)急工作在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下進行，實行“一把手”總負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，按照“一崗雙責(zé)”原則，學(xué)校實施校級領(lǐng)導(dǎo)包級組責(zé)任制，逐級壓實防汛責(zé)任。2.組織開展全校安全度汛、抗洪搶險、防臺風(fēng)各項工作，包括校舍排查、搶修加固、應(yīng)急預(yù)案制定、作息調(diào)整、學(xué)生安全轉(zhuǎn)移、疏散等任務(wù)。3.建立健全信息監(jiān)測與預(yù)警機制，收集、分析、匯總雨情、汛情、災(zāi)情信息，及時發(fā)現(xiàn)、報告并處置風(fēng)險源。建立監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，獲取預(yù)警信息，指導(dǎo)各部門做好應(yīng)急準(zhǔn)備，接預(yù)警后迅速啟動預(yù)案。4.對師生進行防汛防臺風(fēng)知識教育，定期組織演練。5.災(zāi)害發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即赴包級組現(xiàn)場，成立現(xiàn)場指揮部，協(xié)調(diào)搶險救災(zāi)工作。6.實行24小時值班及信息報告制度，保持通訊暢通，及時部署工作。7.統(tǒng)計級部處室受災(zāi)情況，掌握工作動態(tài)，上報上級部門，做好宣傳報道。三、預(yù)防與準(zhǔn)備1.思想準(zhǔn)備：加強宣傳教育，提高師生防災(zāi)意識與自我保護能力，做好應(yīng)對極端氣候的思想準(zhǔn)備。2.組織準(zhǔn)備：建立防汛防臺風(fēng)組織架構(gòu)，明確職責(zé)，完善工作機制，組建搶險隊伍，進行必要的演練與培訓(xùn)。3.物資準(zhǔn)備：按規(guī)定儲備防汛防臺風(fēng)所需物料，重點部位儲備搶險物料。4.預(yù)案準(zhǔn)備：依據(jù)市、縣預(yù)案，編制學(xué)校防汛防臺風(fēng)、應(yīng)急排水、低洼區(qū)安全轉(zhuǎn)移等預(yù)案。四、預(yù)警1.預(yù)警級別：由縣城市防汛抗旱指揮部確定預(yù)警級別，分為一般（IV級，藍色）、較重（III級，黃色）、嚴(yán)重（II級，橙色）、特別嚴(yán)重（I級，紅色）四級。2.預(yù)警發(fā)布：IV、III級預(yù)警由縣城防辦向副指揮報告請示，經(jīng)副指揮簽發(fā)后發(fā)布；II級預(yù)警由縣城防辦向指揮報告請示，經(jīng)指揮簽發(fā)發(fā)布；I級預(yù)警由縣城防辦向縣防指請示，經(jīng)縣防指指揮或副指揮簽發(fā)后發(fā)布。3.發(fā)布方式：預(yù)警信息通過多元、針對性的方式發(fā)布，包括但不限于廣播、電視、短信、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、警報器、宣傳車等。五、搶險救災(zāi)措施（一）預(yù)警行動1、IV級預(yù)警：接到暴雨（臺風(fēng)）藍色預(yù)警信號。應(yīng)對策略：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)啟動帶班制度，24小時值守，確保通訊暢通；(2)密切關(guān)注雨情、水情、工情及險情，及時向上級報告；(3)對關(guān)鍵防汛區(qū)域進行搶險準(zhǔn)備，確保設(shè)施完備；(4)學(xué)校全面檢查校舍安全，加固門窗、臨時構(gòu)筑物等易受風(fēng)影響設(shè)施，切斷危險區(qū)域電源，必要時安排學(xué)生安全回家。2、Ⅲ級預(yù)警：收到暴雨（臺風(fēng)）黃色預(yù)警信號。應(yīng)對措施：(1)在IV級預(yù)警響應(yīng)基礎(chǔ)上，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)帶班，加強巡查，及時發(fā)現(xiàn)并解決隱患；(2)學(xué)校再次檢查校舍安全，對發(fā)現(xiàn)的問題妥善處理；(3)對近途學(xué)生進行疏導(dǎo)回家，低齡學(xué)生需家長接回或由學(xué)校專人護送，遠途學(xué)生留在校內(nèi)安全區(qū)域，由教師看護；(4)建議師生減少外出，避開危險設(shè)施及帶電設(shè)備，避免在低洼處停留，注意觀察交通警示，繞行封閉路段。3、Ⅱ級預(yù)警：接收到暴雨（臺風(fēng)）橙色預(yù)警信號。應(yīng)對措施：(1)在黃色預(yù)警響應(yīng)基礎(chǔ)上，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到崗，搶險隊伍待命；(2)師生停止戶外活動，盡量在室內(nèi)或安全地點避雨（風(fēng)），密切關(guān)注災(zāi)情動態(tài)；(3)學(xué)校深入檢查校舍安全，對隱患進行妥善處理，切斷低洼區(qū)及漏水校舍電源，落實安全措施；(4)要求師生留在室內(nèi)，關(guān)好門窗，收好物品，防止高空墜物；若室內(nèi)進水，立即斷電，確保安全；(5)外出人員就近躲避，車輛選擇安全路線或停放在安全場所，關(guān)注道路警示，嚴(yán)禁進入管制區(qū)域；(6)加固或拆除易受風(fēng)影響的搭建物，人員應(yīng)留在防風(fēng)安全處，臺風(fēng)過境時風(fēng)力可能驟降，但隨后可能突然增強，應(yīng)繼續(xù)留在安全處，危房人員及時轉(zhuǎn)移。4、Ⅰ級預(yù)警：接收到暴雨（臺風(fēng)）紅色預(yù)警信號。應(yīng)對措施：(1)在橙色預(yù)警響應(yīng)基礎(chǔ)上，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，接受上級教育行政部門防汛指揮部指導(dǎo)，迅速趕往受災(zāi)現(xiàn)場，成立現(xiàn)場保衛(wèi)、醫(yī)療救護、后勤保障等應(yīng)急小組；(2)對在校學(xué)生采取特殊保護措施，身處危險區(qū)域的學(xué)生立即停止上課，轉(zhuǎn)移至安全避雨（風(fēng)）場所；(3)學(xué)校根據(jù)上級政府指示，采取停課或其它專門保護措施；(4)師生留在室內(nèi)或就近避險，車輛緊急停靠安全地點，關(guān)注交通警示，嚴(yán)禁進入管制區(qū)域，駕乘人員迅速抵達安全場所躲避，同時留意防汛防臺風(fēng)信息；(5)加固或拆除易受風(fēng)影響的搭建物，人員應(yīng)留在防風(fēng)安全處，臺風(fēng)過境時風(fēng)力可能驟降，但隨后可能突然增強，應(yīng)繼續(xù)留在安全處，危房人員及時轉(zhuǎn)移。（二）應(yīng)急響應(yīng)1.當(dāng)防洪設(shè)施無法抵御洪水，導(dǎo)致災(zāi)害發(fā)生時，立即組織人員進行搶險救援，優(yōu)先搶救傷員，并全力排除校內(nèi)積水，力求將損失降至最低。2.緊急調(diào)動各類物資、設(shè)備和人力，有序進行人員轉(zhuǎn)移和物資疏散。3.災(zāi)害發(fā)生后，通過廣播通知師生，按照預(yù)定安全路線或演練程序有序轉(zhuǎn)移，避免擁擠、堵塞通道，禁止組織學(xué)生參與救援活動，搶險救災(zāi)應(yīng)由專業(yè)人員或成人承擔(dān)。4.學(xué)校及時掌握、調(diào)度汛情災(zāi)情，向上級部門報告情況，原則上每小時更新上報信息，必要時請求上級支援。5.確保后勤保障到位，保障師生食品、飲水供應(yīng)，維持校園正常生活秩序。六、善后處置（一）妥善安撫遇難者家屬，妥善安置受災(zāi)師生及家屬，根據(jù)實際情況開放學(xué)校設(shè)施，為當(dāng)?shù)厥転?zāi)居民提供臨時住所。（二）修復(fù)受損房屋、設(shè)施、設(shè)備，對過水區(qū)域進行防疫消毒，防止次生災(zāi)害發(fā)生。（三）了解師生家庭受災(zāi)情況，組織心理輔導(dǎo)，對受災(zāi)學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和援助。（四）全面評估災(zāi)情，包括受災(zāi)情況、物資征用、重建能力、可用資源等，制定災(zāi)后恢復(fù)計劃，上報上級部門并執(zhí)行。（五）各級學(xué)校積極恢復(fù)教育教學(xué)秩序，盡快恢復(fù)正常教學(xué)活動。七、監(jiān)督管理（一）加強防災(zāi)教育，普及防汛防臺風(fēng)知識，編制相關(guān)教案和課程，提升師生防災(zāi)意識和自救互救能力。（二）實行分級培訓(xùn)，有計劃地對應(yīng)急救援和管理人員進行專業(yè)技能培訓(xùn)。（三）定期組織防汛防臺風(fēng)應(yīng)急演練，每年至少進行1-2次，檢驗、完善