2023年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考語文模擬試卷

1021頁2023年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考語文模擬試卷綜合性學(xué)習(xí)?！醍?dāng)我在戰(zhàn)斗中犧牲，請別難過，我化作飛行的雄鷹也要保衛(wèi)著祖國的山河……這是． 邊官兵們以身許國的誓言，融匯著人民子弟兵的大義。腳下是前線，身后是祖國。寧可向前十步死，絕不后退半步生!邊防有我在，祖國請放心!錚錚誓言，誓jiàn!是的，英雄的愛永久清亮，對□清激的愛□的呵護(hù)，必將是我們民族復(fù)興道路上永恒的旋律。A.sù踐B.sù棧C.shù棧D.shù踐A.sù踐B.sù棧C.shù棧D.shù踐依次填入文段中“□”內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.，“”B.；《》C.；“”D.，《》A.巍巍昆侖為證交相輝映B.滾滾黃河為證A.巍巍昆侖為證交相輝映B.滾滾黃河為證相映成趣C.巍巍昆侖為證相映成趣D.滾滾黃河為證交相輝映文段中畫線的句子有一處語病，請寫出病因并將修改后的句子抄寫在橫線上。病因： 修改： 近日西藏阿里軍分區(qū)700多名兵乘坐民航包機(jī)間續(xù)奔赴“生命禁區(qū)”阿里高原，扎根高原，建功阿里。機(jī)組人員向兵們致言以表敬意，以下語言表達(dá)中得體的一項(xiàng)是〔 〕親愛的戰(zhàn)士們，我們的安全就靠你們了，你們要負(fù)責(zé)守護(hù)我們。與你們同行，我們感到格外榮幸，在此向你們表示崇高的敬意。阿里的條件困難，即使你們犧牲了，人民也會永久牢記你們。宏大的戰(zhàn)士們你們現(xiàn)在想家嗎？你們的親人舍得你們嗎？依據(jù)上下文提示默寫古詩文?！白鎳辈皇且粋€(gè)一般的名詞，“愛國”也不是一句簡潔的口號?！堆汩T太守行》中，李賀借用典故，以①“ ， ”表達(dá)了他對祖國至死不渝的愛；范仲淹在《岳陽樓記》中用②“ ， ”表達(dá)了他對祖國與人民的寵愛；《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，辛棄疾用③“ ？ ”表達(dá)了他對中原失地的念念不忘。他們所表達(dá)的，都是對祖國的淺薄的愛。明末的夏完淳，以一首《別云間》表達(dá)了對山河淪喪的悲憤之情，請默寫這首詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)。2023225日全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會在北京召開。你所在的社區(qū)也進(jìn)展了相關(guān)宣傳。請你樂觀參與并完成以下任務(wù)。區(qū)域2023區(qū)域2023年末狀況2023年末狀況累計(jì)下降幅度2023年末狀況東部1367萬人147萬人89.2%現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧國人口中部3446萬人597萬人82.7%全部脫貧西部5086萬人916萬人82.0%們肩負(fù)重托，、牢記使命，為轉(zhuǎn)變貧困山區(qū)面貌、促進(jìn)國家進(jìn)展做出了突出奉獻(xiàn)?？吹竭@些事跡，你心里涌起敬意。你在心里對這些“第一書記”說：“ ?！倍颊f扶貧先“扶志”，扶起了“志”，就會情愿學(xué)本領(lǐng)、找出路。請圍繞“立志”80字以內(nèi)的小談?wù)?。要求觀點(diǎn)明確，論證合理，構(gòu)造完整。副完整的對聯(lián)。上聯(lián)：扶危救難下聯(lián)：幫貧致富①驅(qū)寒意②手牽手③心連心④送溫順請按上下聯(lián)的挨次寫出你選擇的詞組： 古詩閱讀。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河裂開風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。詩歌承受 的抒情方式，打發(fā)了詩人 的豪情壯志。以下對詩歌的賞析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 詩人被俘虜已經(jīng)四年。詩人將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。萍，表達(dá)詩人對國力危亡的擔(dān)憂，對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。頸聯(lián)巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地點(diǎn)，語意雙關(guān)，寫出形勢危急、境況?？?，表現(xiàn)了詩人惶恐擔(dān)憂的心情及殘生獨(dú)存的悲涼孤獨(dú)之感。尾聯(lián)中的“汗青”指史冊。古人在竹簡上寫字前，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀，竹片水分蒸發(fā)如汗，因而被稱為“汗青”。文言文閱讀。[甲]景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！蹦该椭T，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫?！薄裁献印陡毁F不能淫》〕[乙]武七①者，山東堂邑人也。三歲喪父，六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績麻，得一錢，即存之。漸積至萬余緡②”，自以孤貧，目先在堂邑柳林集購置地畝，建筑學(xué)舍，遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。入學(xué)之日，先拜塾師，遍拜諸生，具盛饌饗③師?！?838-1896〕，原無名，排行第七。②緡：成串的銅錢，一千錢為一絡(luò)。③饗：宴請。行天下之大．行天下之大．日忘也C.門D.丈夫之冠．策之不以其．而或長煙空學(xué)堂山東堂邑人．以下句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.公孫衍、張儀/豈不/誠大丈夫哉B.居/天下/之廣居C.具/盛饌/饗師D.慨/然/欲創(chuàng)立/義學(xué)以下對選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.景春用反問句提出公孫衍、張儀是大丈夫的觀點(diǎn)，表現(xiàn)了他對此論斷的不確定。B.武七在入學(xué)之日先拜塾師、遍拜諸生的行為，表現(xiàn)了他對教育及學(xué)問的敬重。C.從表達(dá)方式來看，甲文為談?wù)撐模椅囊杂洈橹?，兼用描寫等表達(dá)方式。D.全都。把選文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是焉得為大丈夫乎？②遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。類比論證是常用的論證方法，結(jié)合甲文說說孟子是如何運(yùn)用類比論證的。如圖三幅插圖均出自《駱駝祥子》，以下關(guān)于它們的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕圖一描繪的是：祥子在曹先生家拉包月的時(shí)候，被孫偵探騙去辛苦攢的錢。圖二描繪的是：劉四爺在慶壽時(shí)與女兒虎妞感動(dòng)地籌劃虎妞與祥子的婚事。圖三描繪的是：祥子趁亂連夜帶著逃兵丟下的三匹駱駝逃走。這三幅插圖涉及的情節(jié)，按挨次排列為：圖三--圖一--圖二。閱讀下文答復(fù)以下各題。匠糊得四白落地；求馮先生給寫了幾個(gè)喜字，貼在屋中。屋子糊好，她去講轎子：一乘滿天星的轎子，十六個(gè)響器，不要金燈，不要執(zhí)事。一切講好，她自己趕了身紅綢子的上轎衣；在年前赴得，省得不過破五就動(dòng)針。喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌門。她自己把這一切都辦好，告知祥子去從頭至腳都得買的：!”②祥子手中只有五塊錢!③虎妞又瞧了眼：“怎么？我交給你那三十多塊呢？”我沒工夫跟你吵嘴，咱們各憑良心吧！給你這十五塊吧！你要是到日子不裝扮得象!”只有那些鑼鼓在后的街上響得很吵鬧，花轎穩(wěn)穩(wěn)的走過西安門，西四牌樓，也惹起穿著衣的人們--特別是鋪戶中的伴計(jì)--一些艷羨，一些感受。⑥祥子穿著由天橋買來的衣，紅著臉，戴著三角錢一頂?shù)木勑∶?。他仿佛忘了自己，而傻傻忽忽的看著一切，聽著一切，連自己似乎也不生疏了。第⑤段中加點(diǎn)的“年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，主要習(xí)俗有 。以下關(guān)于選文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.虎妞為了給生病的劉四爺沖喜，打算匆忙嫁給祥子。B.中羞怯，手里只有五塊錢，所以“紅著臉”。C.D.祥子之前的愿望是買一輛自己的車，過上好日子。和虎妞結(jié)婚，也是為了今后順理成章地繼承劉四爺?shù)能噺S。非連續(xù)性文本閱讀。材料一20231227日晚，由航天科技集團(tuán)第一爭論院抓總研制的長征五號遙型5位居世界前列的運(yùn)載力氣，為中國航天的“超級2023”打下堅(jiān)實(shí)根底。2023年，我國將用長征五號運(yùn)載火箭擇機(jī)放射“嫦娥五號”，實(shí)現(xiàn)月面無人采樣8噸多的嫦長征五號運(yùn)載火箭來完成。2023年，我國將通過長征五號放射火星探測器，探測器放射后，大約需要經(jīng)過7個(gè)月左右時(shí)間的飛行抵達(dá)火星。我國將于2023年實(shí)現(xiàn)火星軟著陸，開展火星圍繞探測和巡察探測。我國載人航天空間站估量在20233名航天員長期駐留，在軌運(yùn)行10年，將向國際社會開放合作，供給全球共享的空間應(yīng)用平臺。作為執(zhí)行載人航天空間站工程中放射空間站核心艙的主力火箭長征五號B火箭估量在2023年迎來首秀，這也將加速我國載人航天空間站建設(shè)的步伐?！?0231227日人民網(wǎng)報(bào)道〕材料二空間站被稱為航天員的“太空之家”，是科學(xué)爭論的“太空試驗(yàn)室”。為平日建好的空間站，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)救人探月火星探測等更長遠(yuǎn)目標(biāo)，很多中國航天人員興夜寐，彈精竭慮。長征五號B運(yùn)載火箭B住生活爭論、勇攀科技頂峰的又一個(gè)“家”。假設(shè)把空間站比作一座房子，要想建得好、離不開牢國的材料。長征五號B運(yùn)載火箭的使命，就是把主要建材運(yùn)上太空，搭好房子，還要添置物件。2023年放射的天舟一號貨運(yùn)飛船就像快遞小哥，負(fù)責(zé)運(yùn)輸各類補(bǔ)給。房子布置安當(dāng)后，需由長征二號F站的天地來回運(yùn)輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“房子+物品+人”的愿景。所以，長征五號B運(yùn)載火箭放射成功，全面驗(yàn)證了火箭總體和各系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的正確性、協(xié)調(diào)性。這也說明，建設(shè)空間站，我們有力氣正式開工了。3個(gè)艙體組成的“三室兩廳還帶貯存間”的將來空間站，“戶型”升級記錄著中國載人航天近30年的科技探究與追夢歷程。從“裝修”看，無論是讓航天員實(shí)現(xiàn)更久在軌停留的可再生生命保障系統(tǒng)，還是單翼翼展約30米、用以供給不連續(xù)供電電源系統(tǒng)的柔性太陽翼，都秉持著安全牢靠、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)高效的理念，呈現(xiàn)了中國科技進(jìn)步的豐碩成果?！?023618日《人民日報(bào)》，有刪改〕材料三實(shí)踐再次告知我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把核心技術(shù)把握在自己手中，才能真正把握競爭和進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，才能從根本上保障中國航天技術(shù)的進(jìn)展。的一年，我們要以更大的決心、更大的力度，連續(xù)以關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顏覆性技術(shù)創(chuàng)為突破口，努力在更多關(guān)鍵核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)自主可控，把抓住大趨勢，下好“先手棋”，甘于坐冷凳子，勇于做裁樹人、挖井人，力爭在前瞻性根底爭論、引領(lǐng)性原創(chuàng)爭論上取得更多突破，把科技創(chuàng)的基石打得更深、筑得更牢?！?02316日《人民日報(bào)》〕以上三則材料內(nèi)容各有側(cè)重：材料一側(cè)重對 進(jìn)展展望，材料二側(cè)重介紹宇宙空間站對中國航天事業(yè)的重要意義，材料三側(cè)重介紹 的重要性。以下對選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 具有極強(qiáng)運(yùn)載力氣的長征五號的復(fù)飛成功，為中國航天的“超級2023”打下了堅(jiān)實(shí)根底。三則材料的語言風(fēng)格各有特色，材料一準(zhǔn)確嚴(yán)密，材料二形象生動(dòng)，材料三則平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。能。材料二按規(guī)律挨次說明白空間站的概念建設(shè)方法經(jīng)濟(jì)效益及其對中國航天的意義。以下說法中與原文不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.7個(gè)月。B.我國空間站天地來回運(yùn)輸系統(tǒng)由長征五號BF運(yùn)載火箭構(gòu)成。C.空間站的建設(shè)秉持安全可常、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)高效的理念，呈現(xiàn)了中國科技進(jìn)步的豐碩成果。D.的進(jìn)展。散文閱讀。世界之遠(yuǎn)近周實(shí)世界一生中，我們能生疏人間幾個(gè)人呢？有一天，我坐下，拿起筆，寫起來，寫了一張紙，又是一張紙，結(jié)果怎么樣，不到除了牌友，歌舞友，或者別的什么友，可能只有家人了?！笆澜缯娴男?”書上這樣說，語氣是贊美?！笆悄闵璧娜松?”假設(shè)是反過來，也可這樣說。臉在飯桌邊相遇了，四只眼睛注視著，往事移到面前來，你又想起好多人。那些人都哪里去了？一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)個(gè)地都從你的生活中，消逝了，失蹤了?！九?： 】有的是突然消逝的，有的是漸漸失蹤的。生活也就這樣過去，變得模模糊糊的。你的頭也低了下來，顯得越來越沉重了。你的眼皮耷拉下來，想睜開也很困難了。突然有一天，你和他又猛地相遇：“世界多么小!”你倆感慨著，仿佛只要伸開手臂，就能把它完全抱住。遠(yuǎn)近從前已遠(yuǎn)嗎？我問我自己。是的，是的，是的，是的……我不由得這樣答復(fù)。從前已遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天際，卻又覺得近在眼前，仿佛列車窗外的站臺，一站，一站，唰唰，閃過，轉(zhuǎn)瞬，你又只能遠(yuǎn)眺，在你心里，極目遠(yuǎn)眺。潑，朦模糊朧，難辨，難說?！九?；這句話用比方的修辭手法，將模糊的往昔比方成眼前大雨飄波、朦脆難辨的狀態(tài)，表達(dá)了對舊時(shí)間的思念之情?！坑袝r(shí)，忽也雨過天晴，列車也在站臺靠停。車門翻開，下或不下？心里忽又忽上忽下。直到列車馬上離站，又要遠(yuǎn)去的那個(gè)時(shí)刻，才會突然抓起行囊，縱身一躍，跳上站臺，踏上歸家的那條小街。一切都停在那個(gè)時(shí)刻，那個(gè)你離去的時(shí)刻。你卻已非那個(gè)你了，那個(gè)離去時(shí)的你。那時(shí)，你是什么樣呢？年輕，驚奇，得意，純真？雖然不是這樣簡潔，卻可確定在此之間?，F(xiàn)在的你，就不同了?，F(xiàn)在的你，灰塵滿身，舉手投足，判假設(shè)兩人?！九?： 】離開時(shí)所懷的抱負(fù)，已被丟棄，當(dāng)作包袱。年輕時(shí)所選的征途早就被你視為畏途。最開頭的那個(gè)初衷已經(jīng)隱沒背景之中。事情怎么會這樣呢？你就這樣了此一生？固然，也有可能相反，你未違反你的初衷，你的一切都已實(shí)現(xiàn)，你很滿足自己的人生。然而，不管失意得意，此刻你已轉(zhuǎn)過街角，再拐彎就觀看家門。父親母親怎么樣了？還是從前那個(gè)樣嗎？還是那樣做飯炒菜？還是那樣似愛非愛？還是那樣出差回來大聲呵斥，罵你不乖？罵聲已從街角傳來，笑聲也從街角傳來。“世界”這個(gè)局部由 的情節(jié)引出書上的話“世界真的小!”。這里的“世界”是指 。身邊的人會漸漸消逝，某天偶遇，不禁感慨“世界多么小!”。這里的“世界”是指 。文章語言很有特色，文中有三處畫橫線的句子，其次處已經(jīng)做了批注，請從剩下兩處中任選一處，從含義、手法效果等方面，做賞析式批注。聯(lián)系文章內(nèi)容，分析文中小標(biāo)題的作用?；蛟S，進(jìn)門時(shí)的一句主動(dòng)問候，就能化解與父母的冷戰(zhàn)；與好友們抽出時(shí)間的一場球賽，就是邁出重塑團(tuán)隊(duì)分散力的一步；主動(dòng)伸出去一只手，就能握住久別疏離的友情……不僅是你我，甚至于集體與民族，小小的一步往往有著大大的力氣，勿以“步”小而不前。請以“往前一小步”為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：〔1〕600字；〔2〕文中不得消滅真實(shí)的地名、校名和人名。答案和解析【答案】1】D2】C3】A【小題4】語序不當(dāng)。,是的，英雄始終是這個(gè)時(shí)代最嘹亮的名字?！窘馕觥看鸢福骸?〕D〔2〕C〔3〕A〔4〕語序不當(dāng) 是的，英雄始終是這個(gè)時(shí)代最嘹亮的名字。此題考察字音、字形。作答此題，可用排解法。依據(jù)尋常積存，結(jié)合語境推斷?！笆睉?yīng)讀“shù”，由此可排解AB，兩項(xiàng)；“jiàn”應(yīng)寫作“踐”，“踐行”就是實(shí)踐、實(shí)行的意思。據(jù)此排解C選項(xiàng)。只有D選項(xiàng)正確。應(yīng)選：D。此題考察標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用?！爱?dāng)我在戰(zhàn)場上倒下”“當(dāng)我在戰(zhàn)斗中犧牲”為并列關(guān)系，所以用分號。這里“清亮的愛”指的是對祖國的愛，有特別含義，所以加引號。由此可知，ABD選項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。應(yīng)選：C。此題考察詞語運(yùn)用。由“駐守邊防”“皚皚白雪”可知應(yīng)選“巍巍昆侖”；“相〔〕A選項(xiàng)正確，BCD選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。此題考察病句修改。“是的，英雄是這個(gè)時(shí)代始終最嘹亮的名字”，這個(gè)句子狀語語序不當(dāng)，“始終”應(yīng)放在“是這個(gè)時(shí)代”前面。漢字的音與形是密不行分的，大局部漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，尋常的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤會，不誤寫?！敬鸢浮緽【解析】A.不得體，在飛機(jī)上和戰(zhàn)士說“你們要負(fù)責(zé)守護(hù)我們”不得體，語境不對，語氣生硬。B.得體。C.不得體，“即使你們犧牲了”不文明。D.不得體，和主題游離。應(yīng)選：B。和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、境況等，要符合語境的各種要求，還要留意把握語言使用的分寸。語言得體的根本要求：正確使用謙敬語；恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞；要正確使用口語、書面語；依據(jù)場合、對象準(zhǔn)確性地遣詞造句；要學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述?！敬鸢浮俊拘☆}1】報(bào)君黃金臺上意,提攜玉龍為君死,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓2】略【解析】〔1〕①報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死〔重點(diǎn)字：攜〕②先天下之憂而憂后天下之樂而樂③何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓〔2〕泉路近，欲別家鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看〔重點(diǎn)字：毅〕此題考察詩文名句默寫。依據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要留意不能消滅錯(cuò)字。境中的讀音與書寫。由我國區(qū)域農(nóng)村貧困人口調(diào)查表中“2023年末與20232023年末實(shí)現(xiàn)全部脫貧。答案：我國東部、中部、西部地區(qū)農(nóng)村貧困人口數(shù)量都呈大幅下降趨勢，至2023年末實(shí)現(xiàn)全部脫貧?！窘馕觥看祟}考察圖文轉(zhuǎn)化。內(nèi)容，開放分析、理解、區(qū)分或挖掘某些隱含信息，對材料進(jìn)展綜合性評價(jià)或者推斷，歸納概括力氣、規(guī)律推斷力氣等的綜合考察。【答案】叔叔阿姨，你們真了不起！你們扎根貧困山區(qū)，為轉(zhuǎn)變貧困山區(qū)面貌靜靜付出，無私奉獻(xiàn)。你們不愧是時(shí)代的楷模，我們學(xué)習(xí)的典范【解析】答案例如：叔叔阿姨，你們真了不起！你們扎根貧困山區(qū)，為轉(zhuǎn)變貧困山區(qū)面貌靜靜付出，無私奉獻(xiàn)。你們不愧是時(shí)代的楷模，我們學(xué)習(xí)的典范此題考察語言表達(dá)的力氣。解答此題，開頭應(yīng)有稱呼，然后結(jié)合題干內(nèi)容，表達(dá)對“第一書記”敬意。要留意語句連貫，語言得體?？谡Z交際題目，確定要留意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要留意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉到達(dá)說話的目的?！敬鸢浮看鸢福豪纾喝藷o大志，難成大業(yè)。庸庸碌碌，平淡一生。心不行死，志不行無。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。唯有立大志，出勤工，方能脫貧致富，轉(zhuǎn)變命運(yùn)。80字以內(nèi)。綜合讀寫題就是給出一段材料，考察學(xué)生的審題力氣、語言組織力氣以及發(fā)揮力氣，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈敏地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考察學(xué)暢地表達(dá)自己的見解?！敬鸢浮竣冖凼秦坡?；下聯(lián)：幫貧致富心連心。真真正正地把貧困戶的生活放在心里，讓處于逆境中的人感受到溫順，“心”是平聲，符合對聯(lián)“仄起平收”的原則。答案：②③。此題考察對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、構(gòu)造一樣、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。對聯(lián)的根本要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句全都。除有意空出某字的位置以到達(dá)某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必需一樣，不多不少；要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；要詞性相對，位置一樣。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必需在一樣的位置上；要內(nèi)容相關(guān)，上下連接。上下聯(lián)的含義必需相互連接，但又不能重復(fù)。【答案】【小題1】直抒胸臆,舍生取義、情愿為國捐軀2】A【解析】〔1〕此題考察詩歌抒情方式的理解以及情感的把握。這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最終一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng)，直接抒發(fā)情感，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，大方激揚(yáng)〔2〕此題考察詩歌的賞析。A.有誤，“四周星”是指從起兵到被俘，正好四年，而不是“被俘虜已經(jīng)四年”。BCD.正確。應(yīng)選：A。答案：直抒胸臆舍生取義、情愿為國捐軀〔2〕A譯文：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的困難歲月。國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今照舊惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！假設(shè)能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最終一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng)，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，大方激揚(yáng)、擲地有聲，以磅礴的氣概、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。古典詩詞鑒賞的根本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情談?wù)摰年P(guān)鍵句?！敬鸢浮?】C2】D3】A4】5】【解析】〔1〕此題考察文言詞語一詞多義的辨析力氣。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)展比較，得出答案即可。A．前句句意：走著天下最正確的道路；道：道路。后句句意：驅(qū)使千里馬不依據(jù)驅(qū)使千里馬的方法；道：方法。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B．前句句意：沒有一天能遺忘；一：本義不變。后句句意：有時(shí)煙霧完全消散；一：全。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C．前句句意：去送她到門口；之：動(dòng)詞，到。后句句意：武訓(xùn)到學(xué)堂；之：到。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法一樣。D．前句句意：男子到了行冠禮的時(shí)候；之：語氣助詞，表陳述語氣。后句句意：是山東堂邑人；也：語氣助詞，表推斷語氣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。應(yīng)選：C。此題考察句子節(jié)奏的劃分。劃分句子節(jié)奏要在理解句子內(nèi)容的根底上來進(jìn)展，要做到不讀斷句子，不割裂語意。ABC.正確；D.有誤，正確的節(jié)奏劃分為：慨然/欲創(chuàng)立/義學(xué)。應(yīng)選：D。此題考察對文章內(nèi)容的分析理解力氣。A.有誤，反問語氣是為了強(qiáng)調(diào)對張儀等人的崇拜。BCD.正確。應(yīng)選：A。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：是，這；焉，怎么、哪里。句意：這哪里算是大丈夫呢？②重點(diǎn)詞語：遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)近的人；咸，全、都。句意：遠(yuǎn)近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。此題考察分析類比論證的方法，類比論證就是一種通過事物〔或事例〕與跟它有某些一樣特點(diǎn)的事物〔或事例〕進(jìn)展比較類推從而證明論點(diǎn)的論證方法。文中將人“以順為正”，即妾婦聽從夫家，而公孫衍、張儀等人聽從于君王，因此這不是大丈夫的表現(xiàn)。這樣為自己提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的大丈夫觀做了鋪墊。答案：〔1〕C〔2〕D〔3〕A①這哪里算是大丈夫呢？②遠(yuǎn)近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。在甲文中，孟子用“妾婦之道”進(jìn)展類比，指出公孫衍和張儀的本質(zhì)是聽從君王的意志，與妾婦之道相類，為下文提出自己心中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)做鋪墊。參考譯文：[甲]景春說：“公孫衍、張儀莫非不是真正的大丈夫嗎？〔他們〕一發(fā)怒，諸侯就會可怕，他們安定下來，就會戰(zhàn)斗停息，天下太平?！迸映黾迺r(shí)，母親給以訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你夫家，確定要敬重，確定要慎重，不要違反你的丈夫!’把聽從當(dāng)作準(zhǔn)則，是婦女之道?！泊笳煞驊?yīng)當(dāng)〕住進(jìn)天下最寬廣的住宅，站在天下最正確的位置，走著天下最正確的道路。能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)時(shí)，單獨(dú)走自己的道路。富貴不能使我的思想迷惑，貧賤不能使我的操守動(dòng)搖，威猛不能使我的意志屈服。這才叫作大丈夫。”[乙]武訓(xùn)，山東堂邑人。三歲時(shí)父親去世，家里貧困，靠要飯來度日，乞討來的飲食一定先讓他的母吃，世人叫他孝丐。六歲后母親去世，他孤獨(dú)一人，白天乞討，夜晚搓麻線，得到一點(diǎn)錢，就馬上存起來。漸漸積存到上萬串的銅錢，自己由于少年喪父，家境貧困，不生疏字，所以感受哀傷一心想創(chuàng)立義學(xué)。有人勸武訓(xùn)該討個(gè)媳婦了，但是被武訓(xùn)謝絕了，說：“我興辦學(xué)校的想法，沒有一天能遺忘?！毕仍谔靡亓宙?zhèn)集中購置土地，來建筑學(xué)舍，遠(yuǎn)近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。聘請教師進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，傳授學(xué)問，送給教師的酬勞確定很豐厚，恭謹(jǐn)接待，至為真誠。每逢開學(xué)第一天，武訓(xùn)先拜謝教師，再逐一遍拜學(xué)生，盛情用好菜招待教師。在文言文翻譯過程中，必需遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有確定的實(shí)在意義，都必需字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接依據(jù)原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。假設(shè)直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為關(guān)心手段，使句意盡量到達(dá)完善?！敬鸢浮緽【解析】ACD．表述正確；B．有誤，劉四爺過壽那天，堅(jiān)決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻；應(yīng)選：B。著的長篇小說。小說圍繞仆人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)受，呈現(xiàn)了20世紀(jì)20年月軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的凄慘生活，表達(dá)了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞累群眾的憐憫。還要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【答案】【小題1】貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等2】C【解析】〔1〕此題考察對文化常識的了解力氣。解答此題要依據(jù)尋常的積存作答。每過大年。春節(jié)歷史悠久，春節(jié)的習(xí)俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等。〔2〕此題考察了解名著內(nèi)容的力氣。有誤?；㈡ぜ藿o祥子，既是真心寵愛他，又是為了擺脫她爹對她的束縛而追求自己的幸福生活。有誤?；㈡を_祥子她已有了身孕，祥子不得已與虎妞完婚，但滿心不情愿。“祥子穿別扭，不舒適，所以“紅著臉”。表述正確。D．有誤?；㈡ふT惑祥子，她使計(jì)策騙祥子說自己懷孕了，祥子信以為真，就和虎妞結(jié)了婚。應(yīng)選：B。答案：〔1〕貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等〔2〕B《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說。小說圍繞仆人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)受，呈現(xiàn)了2020舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞累群眾的憐憫。還要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?】2023年中國航天,科技創(chuàng)2】A3】B【解析】〔1〕材料一抓住“昵稱‘胖五’的長征五號此次復(fù)飛成功，將以其位居世界前列的運(yùn)載力氣，為中國航天的‘超級2023’打下堅(jiān)實(shí)根底”可知材料的側(cè)重點(diǎn)；材料三抓住關(guān)鍵句“實(shí)踐再次告知我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全和其他安全”可知其側(cè)重點(diǎn)?！?〕A.有誤，原文是“將以其位居世界前列的運(yùn)載力氣，為中國航天的‘超級2023’打下堅(jiān)實(shí)根底”是將來時(shí)2023BCD.正確。應(yīng)選：A?！?〕ACD.正確。B.有誤，由原文“長征五號B運(yùn)載火箭的使命，就是把主要建材運(yùn)上太空，搭好房子，還要添置物件。2023年放射的天舟一號貨運(yùn)飛船就像快遞小哥，負(fù)責(zé)運(yùn)輸各類補(bǔ)給。房F運(yùn)載火箭通過載人飛船將航天員送進(jìn)去‘居住’”可知BF運(yùn)載火箭構(gòu)成。應(yīng)選：B。答案：〔1〕2023年中國航天；科技創(chuàng)。〔2〕A〔3〕B此題為材料閱讀題。第一題考察概括材料內(nèi)容。其次題考察對材料內(nèi)容的理解和分析。第三題考察篩選信息。篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。比照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖賿呙槿?，驗(yàn)證答案。13.【答案】【小題1】“我”在紙上寫下生疏的人的名字，而真正有接觸的人寥寥無幾，甚至只有家人2】人際關(guān)系網(wǎng)【小題3】生活軌跡、活動(dòng)范圍【解析】〔1〕此題考察提煉概括信息和對重點(diǎn)詞語的理解。文章開頭寫“有一天，我坐下，拿起筆，寫起來，寫了一張紙，又是一張紙，結(jié)果怎么樣，不到一百人。而真與或者別的什么友，可能只有家人了”，可概括為：“我”在紙上寫下生疏的人的名字，而真正有接觸的人寥寥無幾，甚至只有家人。由此引出“世界真的小”；結(jié)合“而真與結(jié)合“突然有一天，你和他又猛地相遇”“你倆感慨著，仿佛只要伸開手臂，就能把它完全抱住”可知，這里的“世界”是指一個(gè)人的生活軌跡、活動(dòng)范圍。據(jù)此作答即可。此題考察賞析語言。批注1：“一個(gè)，一個(gè)”用了反復(fù)的修辭方法，起突出強(qiáng)調(diào)作用，寫出身邊的人漸漸離度或緩或急，“有的是突然消逝的，有的是漸漸失蹤的”，有的離世，有的與我們不再有交集，表達(dá)出內(nèi)心的圓滿、不舍及哀痛。批注3：結(jié)合“那時(shí)，你是什么樣呢？年輕，驚奇，得意，純真”“現(xiàn)在的你，就不同了”可知，“現(xiàn)在的你，灰塵滿身”是指現(xiàn)在不再“年輕，驚奇，得意，純真”，而是變得世故圓滑等。由此可知，這個(gè)句子用了比方的修辭方法，將疲乏、世故等消極狀態(tài)比作“灰塵滿身”，通過舉手投足的變化，折射出人物內(nèi)心的變化，暗含圓滿、簡潔的心情。此題考察小標(biāo)題的作用。題目為“世界之遠(yuǎn)近”，小標(biāo)題為“世界”“遠(yuǎn)近”，要內(nèi)容。在第一局部“世界”中，作者認(rèn)為，“世界”是指人際關(guān)系網(wǎng)、生活圈子，當(dāng)我們疏于經(jīng)營，“身邊的人會漸漸消逝”，我們的人際關(guān)系網(wǎng)、生活圈子也漸漸縮小，甚至“可能只有家人了”。在其次局部“遠(yuǎn)近”中，“遠(yuǎn)”指與他人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，“近”指與他人間的關(guān)系親切。作者認(rèn)為，我們與他人之間的關(guān)系親切或疏離，取決于我們自己。由此可知，兩個(gè)小標(biāo)題分別概括了兩局部的主要內(nèi)容。文章標(biāo)題“世界的遠(yuǎn)近”拆分為兩個(gè)小標(biāo)題，穎