電子科技大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法

電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法(試行)第一章總則第一條為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識厚、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的創(chuàng)新型人才，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)期對人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)教育部的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本辦法。以有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會要求為前提，著重測評大學(xué)生的思想品德素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大學(xué)生在達(dá)到大學(xué)人才培養(yǎng)基本要求的前提下充分發(fā)展自己的個(gè)性和特長。在掌握學(xué)生大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性評價(jià)和定量測評相結(jié)合、過程評價(jià)與結(jié)果測評相結(jié)合、記錄與評議相結(jié)合的原則，采用個(gè)人自評、同學(xué)互評和輔導(dǎo)員評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。根據(jù)共性與個(gè)性的關(guān)系，將大學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)兩部份，其中基礎(chǔ)性素質(zhì)是指學(xué)生在學(xué)校人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教育、教學(xué)等環(huán)節(jié)中形成的一般素質(zhì)。發(fā)展性素質(zhì)是指學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)、科技實(shí)踐和社會活動(dòng)等方面表現(xiàn)出的創(chuàng)新性、實(shí)踐性及創(chuàng)造性的素質(zhì)。綜合素質(zhì)測評以班級為單位進(jìn)行，一般于每學(xué)年9月~10月實(shí)施。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和提前畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)測評在上一年度主要學(xué)習(xí)和生活的班級進(jìn)行。組織與實(shí)施學(xué)生工作部(處)負(fù)責(zé)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。各學(xué)院成立由分管學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表組成的學(xué)院測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作的組織和實(shí)施。各年級在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由團(tuán)支部、班委會做好本班學(xué)生綜合素質(zhì)測評日常材料的記錄與整理。各班成立由輔導(dǎo)員、學(xué)生代表（原則上不少于全班人數(shù)的1/3）組成的測評工作小組（應(yīng)保證每個(gè)寢室都有代表，且須在學(xué)院統(tǒng)一公示），具體承擔(dān)相關(guān)材料的收集、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、測評等工作。大一學(xué)年的測評小組可考慮導(dǎo)生參加。測評內(nèi)容與方法基礎(chǔ)性素質(zhì)由思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)三個(gè)模塊構(gòu)成。其中思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評議”的方式得出，專業(yè)素質(zhì)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計(jì)算得出；發(fā)展性素質(zhì)由創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、課外文化素質(zhì)三個(gè)模塊構(gòu)成。其中基礎(chǔ)性素質(zhì)中的思想品德素質(zhì)和身心素質(zhì)成績由“評議”方式得出；學(xué)業(yè)成績由學(xué)科成績和學(xué)分計(jì)算得出；發(fā)展性素質(zhì)成績由累計(jì)加分得出。綜合素質(zhì)測評包括日常的記錄考核和學(xué)年的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。其中日常記錄考核由輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生日常的關(guān)鍵行為及時(shí)給予記實(shí)、評價(jià)和反饋。每學(xué)年9~10月對學(xué)生進(jìn)行上一學(xué)年總結(jié)測評，測評步驟具體分為以下五步：一、測評前對學(xué)生進(jìn)行測評動(dòng)員，明確測評目的，提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握綜合測評的各項(xiàng)內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)；二、每位學(xué)生參照綜合素質(zhì)測評指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，回顧上一學(xué)期本人思想、學(xué)習(xí)、工作等綜合表現(xiàn)，實(shí)事求是地進(jìn)行個(gè)人自評，自評分?jǐn)?shù)只對評定小組打分和輔導(dǎo)員打分起參考作用，不占總分；三、在個(gè)人自評基礎(chǔ)上，以班級為單位，各班測評工作小組組織本班學(xué)生開展互評；四、輔導(dǎo)員組織學(xué)生代表對同學(xué)互評的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并結(jié)合輔導(dǎo)員評議結(jié)果計(jì)算得出每位學(xué)生的綜合素質(zhì)測評得分，及時(shí)向?qū)W生公布測評結(jié)果，無異議后由輔導(dǎo)員填寫《電子科技大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測評評分匯總表》，上報(bào)學(xué)院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組；五、學(xué)院綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各班上報(bào)的綜合素質(zhì)測評結(jié)果審核無誤后，上報(bào)學(xué)生工作部(處)備案?；A(chǔ)性素質(zhì)指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)第十二條思想品德素質(zhì)是大學(xué)生思想品質(zhì)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)，主要測評學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、集體觀念、個(gè)人品質(zhì)等方面的表現(xiàn)情況。一、基本條件：政治思想：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念；積極要求進(jìn)步，能參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，認(rèn)真完成組織上交給的各項(xiàng)任務(wù)。道德修養(yǎng)：具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識；崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越；尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益和青年志愿者活動(dòng)；勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、講究公德、作風(fēng)正派、舉止文明，自覺抵制不良行為。遵紀(jì)守法：遵守國家法律法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行為。團(tuán)隊(duì)精神：正確處理國家、集體和個(gè)人之間的利益關(guān)系，積極參加學(xué)校、學(xué)院、班級組織的各種活動(dòng)，熱心為集體和同學(xué)服務(wù)。自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，不計(jì)較個(gè)人得失。個(gè)人品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、堅(jiān)毅執(zhí)著、勇于創(chuàng)新、寬容自律等。二、測評方法：“學(xué)生評議”和“輔導(dǎo)員評議”按百分制打分，權(quán)重分別為0.7和0.3?！八枷肫返滤刭|(zhì)”各項(xiàng)指標(biāo)得分累加后，根據(jù)學(xué)生的分值排序進(jìn)行等級評定，分為A、B、C、D、E五等，分別記95、85、75、65和60分以下，A、B、C、D各等所占比例為15%、35%、35%、15%。上學(xué)年優(yōu)秀班集體中的學(xué)生，A檔與B檔所占比例可適當(dāng)上浮，但原則上不超過65％。違反校規(guī)校紀(jì)受警告及以上處分者，按處分等級分別扣30-50分；受學(xué)校職能部門或?qū)W院通報(bào)批評者扣10-20分；言行舉止不文明，有違背社會公德現(xiàn)象者扣5-20分。用公式表示為：特殊表彰優(yōu)良英語（外語）六級優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）優(yōu)秀六級通過四級優(yōu)秀（TOFEL/GRE/IELTS）參與各種口語等認(rèn)證計(jì)算機(jī)等級四級（程序員高級）三級（程序員中級）二級（程序員初級）表二：發(fā)展性素質(zhì)項(xiàng)目參考權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（系數(shù)）科技學(xué)術(shù)競賽國際級2.0國家級1.5省部級1.0市級0.8校級0.5科技學(xué)術(shù)論文SCI2.0EI、CSSCI、SSCI、一級期刊1.5核心期刊（國際會議）1.0公開發(fā)表0.5科技學(xué)術(shù)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)及發(fā)明專利國家級1.5省部級1市級0.8校級0.5發(fā)明專利2.0實(shí)用新型專利1.0干部考核校學(xué)生會主席1.5校學(xué)生會副主席，院學(xué)生會主席，社團(tuán)聯(lián)合會主席，校團(tuán)委組織部、宣傳部、實(shí)踐部部長，青年志愿者協(xié)會會長1.4院學(xué)生會副主席，院分團(tuán)委副書記，社團(tuán)聯(lián)合會副主席，青年志愿者協(xié)會副會長1.3校學(xué)生會部長，社團(tuán)聯(lián)合會部長，青年志愿者協(xié)會部長1.2校學(xué)生會副部長，院學(xué)生會部長，社團(tuán)聯(lián)合會副部長，校團(tuán)委副部長，青年志愿者協(xié)會副會長，院分團(tuán)委委員，年級學(xué)生會主席、副主席、部長，年級團(tuán)（黨）總支書記，班長，團(tuán)支書0.6-1.1各級學(xué)生會、團(tuán)組織干事、部員，年級團(tuán)（黨）總支委員，班委，團(tuán)支委0.5優(yōu)秀團(tuán)員1.0優(yōu)秀社會實(shí)踐個(gè)人1.0特殊表彰0.5英語1.0計(jì)算機(jī)1.0文體類競賽國家級1.2省部級1.0市級0.8校級0.5拓展性素質(zhì)分＝∑（加分×權(quán)重）注：1．英語考核加分只記入當(dāng)年綜合測評成績，以后不再加分。2．參加集體項(xiàng)目的非主力隊(duì)員加分減半。3．對于在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，經(jīng)校、院學(xué)生工作部門協(xié)商討論，可在特殊表彰中適當(dāng)加分。4．學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)分計(jì)算時(shí)，其工作應(yīng)滿一年，半年者，其分值減半。5．發(fā)展性素質(zhì)得分相同的情況下，按照智育分進(jìn)行排名。第十七條綜合排名以基礎(chǔ)性素質(zhì)排序確定入圍比例在各入圍比例內(nèi)根據(jù)發(fā)展性素質(zhì)產(chǎn)生的排名綜合排名前3％前3％以入圍的方式產(chǎn)生前50％的綜合排名次6％次6％再次11％再次11％再次15％再次15％再次15％再次15％注：綜合排名經(jīng)公示無異議后不再更改。附則第十八條本辦法適用于取得我校二年級至四年級正式注冊的全日制本科學(xué)生。赴國（境）外交流學(xué)習(xí)學(xué)生，國（境）外學(xué)習(xí)時(shí)間不超過3個(gè)月，照常參與綜合素質(zhì)測評；超過3個(gè)月，還需提供交流學(xué)校方的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況鑒定。第十九條各學(xué)院在本辦法規(guī)定的框架下，結(jié)合本學(xué)院的實(shí)際情況，制定本學(xué)院的學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施細(xì)則，上報(bào)學(xué)生處審核備案。本辦法未能涵蓋的素質(zhì)加分項(xiàng)