部編版四年級上冊語文《觀潮》

第一單元江流天地外，山色有無中?！猍唐]王維邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。

今天，我們一起去浙江杭州欣賞錢塘江大潮。

錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象呢？資料袋錢塘江大潮洶涌澎湃，與當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百千米，而西面海寧市鹽官鎮(zhèn)附近的江面，只有兩千余米。同時，江底泥沙淤積，形成龐大的沙坎，從東往西逐漸升高，最高處在鹽官鎮(zhèn)上游。漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面約束，以及水下沙坎的影響，潮越來越高，最終形成了壯觀的錢塘江涌潮。觀潮1聽課文朗讀，標出自然段序號。

yìánɡ屹昂鼎我會認hào

zhèn

bēnɡshà浩崩貫震霎dǐnɡɡuàn

yán

鹽沸fèiyú余

你用什么好辦法記住這些生字的呢？bó

?。ū§F）（薄弱）（薄片）（薄餅）薄多音字bóbáo（薄荷糖）bò比一比，認一認。鹽（）盆（）仰（）昂（）沸（）拂（）食鹽花盆仰望昂首沸水吹拂震（）晨（）地震早晨霎（）接（）霎時迎接大潮據(jù)說大堤寬闊籠罩薄霧屹立昂首盼著滾動逐漸橫貫一堵顫動猶如震動

霎時余波鹽官鎮(zhèn)讀一讀lǒnɡbó天下奇觀若隱若現(xiàn)人山人海昂首東望悶雷滾動人聲鼎沸風平浪靜水天相接白浪翻滾齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風號浪吼讀一讀juǎnháo依舊——猶如——屹立——寬闊——平靜——風號浪吼——依然好像矗立狹窄喧鬧風平浪靜浪花一朵朵鹽屹昂鼎沸貫浩崩震霎余薄潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶崩震余提示：點擊生字進入詳細講解。堵霎我會寫

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完說一說：作者是怎樣評價錢塘江大潮的？我會讀課文錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。天下奇觀：全天下奇特少見的景象?！疤煜缕嬗^”是什么意思？天下奇觀觀：看到的景象。觀

潮觀：看。“觀”在這兩個詞語中的意思一樣嗎？主要段落主要內(nèi)容表示時間的詞語課文圍繞“天下奇觀”寫了哪些內(nèi)容？是按照什么順序?qū)懙哪?默讀課文，完成下面表格。第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段主要段落主要內(nèi)容表示時間的詞語第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段早上午后一點左右霎時過了好久人山人海，等著潮來。響聲如雷，出現(xiàn)白線。白浪翻滾，浪潮飛奔。潮頭西去，余波奔涌。早上午后一點左右霎時過了好久人山人海，等著潮來。潮來前響聲如雷，出現(xiàn)白線。白浪翻滾，浪潮飛奔。潮來時潮頭西去，余波奔涌。潮頭過后按照順序說一說課文的主要內(nèi)容。潮來前自讀第2自然段，說說你了解到了什么？觀潮的時間：觀潮的地點：農(nóng)歷八月十八海寧市鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。邊讀邊想象，讀完說一說你看到了什么樣的畫面。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。雄偉寬闊橫臥

讀了這個句子，你的頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面呢？擬人有氣勢

江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風平浪靜薄霧籠罩鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。：像山峰一樣高聳穩(wěn)固地立著。屹立：隱隱約約，看不清楚。若隱若現(xiàn)遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。觀潮的人們又是怎樣的呢?人多心情急切邊讀邊想象畫面，感受畫面中的景物和人。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。自讀3、4自然段，邊讀邊想象畫面。潮來時

讀了______，我仿佛看到了_______________________________________。我來為大家讀一讀：________________。

和同學說一說你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面。選擇

印象最深的和同學交流。

錢塘江大潮的聲音和樣子給大家留下了深刻的印象。默讀3-4自然段：用橫線畫出寫大潮聲音的句子;用波浪線畫出寫大潮樣子的句子。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷滾動潮的聲音：頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。你能用什么辦法理解“人聲鼎沸”的意思呢？鼎人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。本課指潮來時人們激動的喊聲。“人聲鼎沸”“踮著腳”生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。越來越大潮的聲音：一條白線潮的樣子：43那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。潮的樣子：拉長變粗橫貫江面再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。潮的樣子：水墻比喻再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。生活中哪些事物有兩丈多高呢？1丈=3.33米再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你感受到了什么呢？浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；比喻潮的樣子：千萬匹白色戰(zhàn)馬寫出了潮水鋪天蓋地涌來，聲勢浩大的樣子。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；朗讀時適當加快語速可以體現(xiàn)出大潮的聲勢浩大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。山崩地裂潮的聲音：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

你在生活中聽見過如同“山崩地裂”的聲音嗎？當時是怎樣的感受呢？把潮水奔騰的聲音說成“山崩地裂”，讓人身臨其境感受到錢塘江大潮的聲勢浩大!那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。重讀“山崩地裂”，可以讀出大潮的聲勢浩大。潮的聲音：山崩地裂悶雷滾動越來越大潮的樣子：千萬匹白色戰(zhàn)馬一條白線橫貫江面水墻說一說潮的變化。

……遠處……東邊水天相接的地方……向我們移來……再近些……浪潮越來越近……找出3-4自然段中描寫潮位置變化的詞語，讀一讀。由遠及近

朗讀3-4自然段，邊讀邊想象畫面，讀出潮的變化，讀出潮的聲勢浩大。

……遠處……東邊水天相接的地方……向我們移來……再近些……浪潮越來越近……根據(jù)提示背誦3-4自然段。56潮頭過后

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

邊讀邊想象畫面，讀完說一說，讀到哪些詞句時你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

從余波“漫天卷地”“風號浪吼”和退潮后江水上漲，可以想象出大潮的氣勢是何等的巨大。人山人海風平浪靜潮來前悶雷滾動山崩地裂白浪翻滾浩浩蕩蕩潮來時漫天卷地風號浪吼潮頭過后天下奇觀

錢塘江大潮自古以來就很有名氣，很多文人墨客寫過關(guān)于它的詩詞。唐代詩人劉禹錫也被“天下奇觀”所震撼，寫下了《浪淘沙》（其七）。誦讀古詩，邊讀邊想象詩里描寫的畫面。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。詩意：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙堆在陽光照耀下像潔白的雪堆。試著理解詩句意思。在課文中勾畫出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子，和同學交流。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。八月濤聲吼地來，午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日。頭高數(shù)丈觸山回。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。朗讀古詩，背誦古詩。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。人山人海風平浪靜潮來前潮來時漫天卷地風號浪吼潮頭過后天下奇觀觀潮聲音：悶雷滾動

越來越大山崩地裂形狀：一條白線水墻白色戰(zhàn)馬順序：遠——近板書設(shè)計

1.霎時，潮頭（）?西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。2.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線，人群又（）起來。一、選詞填空。

沸騰??奔騰奔騰沸騰隨堂練習二、按順序排列下面的句子。（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。12345三、按要求寫句子。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫比喻句)___________________________________________________2.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。(改為“把”字句)___________________________________________________??發(fā)令槍響后，運動員猶如脫韁的野馬奔向前方。人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。課后作業(yè)1.背誦第3～4自然段。2.積累有關(guān)錢塘江大潮的詩句或名句。

潮cháo組詞：觀潮潮水造句：我和爸爸一起到海邊觀潮。我會寫音序：C

部首：氵

據(jù)

jù組詞：據(jù)說根據(jù)造句：據(jù)說，我們語文老師教數(shù)學也特棒。音序：J

部首：扌堤

dī組詞：河堤大堤造句：河水快要漫過了大堤。音序：D

部首：土

闊kuò組詞：廣闊寬闊造句：我家門口是一條寬闊的馬路。音序：K

部首：門

盼

pàn組詞：期盼盼著造句：我每天都盼著媽媽早點回家。音序：P

部首：目滾ɡǔn組詞：翻滾滾動造句：操場上滾動著一只足球。音序：G

部首：氵頓dùn組詞：頓時一頓飯造句：我頓時明白了媽媽的苦心。音序：D

部首：頁

逐zhú組詞：追逐逐漸造句：小明的學習成績逐漸趕了上來。音序：Z

部首：辶漸jiàn組詞：漸漸逐漸造句：通過宣傳，觀眾逐漸多了起來。音序：J

部首：氵堵dǔ組詞：堵車一堵墻造句：今天早上堵車了，我上學差點兒遲到。音序：D

部首：土猶yóu組詞：猶豫猶如造句：小明猶如一道閃電快速沖過終點線。音序：Y

部首：犭

崩bēnɡ組詞：山崩地裂雪崩造句：浪潮發(fā)出山崩地裂的響聲。音序：B

部首：山震zhèn組詞：地震震動造句：爸爸把手機調(diào)到了震動狀態(tài)。音序：Z

部首：雨霎shà組詞：霎時霎那造句：天空烏云密布，霎時，就下起了大雨。音序：S

部首：雨

余

yú組詞：剩余余數(shù)造句：剩余的飯菜要放進冰箱。音序：Y

部首：人

贈送以下課件

大千世界，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因為它濃烈熱情；有人喜歡藍色，因為它寧靜致遠，還有人喜歡綠色，因為它充滿了生機。今天我們一起學習艾青的《綠》。10綠第一課時第二課時

艾青，原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當代文學家、詩人。艾青被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》,《歸來的歌》和《雪蓮》曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀新詩獎。第一課時

jǐ

朗讀課文掃清障礙擠著chā交叉我會認瓶擠叉揮píngjǐchāhuī我會寫左右結(jié)構(gòu)獨體字瓶揮擠叉提手旁揮擠識字方法加一加：并+瓦=瓶花瓶水瓶造句：桌子上有一個美麗的花瓶。識字方法歸類記憶：擠揮“扌”與“手”有關(guān)。擠擁擠

擠奶揮

揮手揮舞倒好像綠色的墨水瓶倒翻了。多音字dǎo哥哥正在練習倒車。dào瓶píng巧記：拼掉左手，得來瓦片。重難點字書寫指導最后一筆是點綠葉一片片識字游戲花瓶擁擠交叉指揮交叉：幾個方向不同的線條或線路互相穿過。文中指各種綠互相穿過。

造句：晚會上的歌舞和時裝表演交叉進行。詞語解釋造句：遠遠望過去,天邊的晚霞和彩云重疊著,如同仙境,真美!重疊：一層層堆疊。文中指各種綠色疊加在一起。朗讀課文，說說讀完課文后，你有怎樣的感受。朗讀要求：放聲朗讀，讀準字音，讀通句子。整體感知作者描寫的這么多“綠”，讓人感到了勃勃生機。我被這種類繁多的“綠”陶醉了！我感受到了希望！圈畫出文中描寫“綠”的詞語，看看文中一共出現(xiàn)了多少種綠，你由這些“綠”想到了什么？墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠綠得發(fā)黑綠得出奇作者描寫的這么多“綠”指的只是顏色嗎？下節(jié)課我們一起來學習！種子的新芽葉子小草大樹……《綠》是詩人（

）寫的一首小詩。A.朱自清

B.艾青

C.葉圣陶B一、選擇題。課堂演練二、好朋友，手拉手。綠色的綠得靜靜地交叉墨水瓶發(fā)黑

上節(jié)課，我們解決了字詞，并且對課文內(nèi)容有了初步感受，下面讓我們一起細細品讀詩歌，感受詩人描寫的“綠”有怎樣的內(nèi)涵。第二課時有感情地朗讀課文，說一說這首詩表現(xiàn)的“綠”是指什么?；诱n堂好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……綠色的世界春天來了你想到了哪些地方是綠的？（）是綠的（）是綠的

草地山坡綠指大自然景象到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發(fā)黑、綠得出奇；墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠綠的豐富看到這么多和綠有關(guān)的顏色，你想到了什么？墨綠的（）松樹淺綠的（）幸運草嫩綠的（）小草翠綠的（）樹葉淡綠的（）新芽粉綠的（）湖水綠指大自然景象朗讀指導（課后第1題）到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發(fā)黑、綠得出奇；語氣略平淡，語速放慢，“綠得發(fā)黑”重讀，語速稍快，“綠得出奇”語速放慢，表現(xiàn)作者驚訝、難以置信的情感?！ぁぁぁさ侥膬喝フ疫@么多的綠：墨綠、（）綠、（）綠、翠綠、（）綠、（）綠……

綠得（）、綠得（）；淺出奇發(fā)黑淡背誦指導（課后第1題）結(jié)合圖片填一填，填完你就會背誦了！嫩粉刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；綠的寬廣圈一圈都有哪些事物是綠的。綠指大自然景象風中的（）是綠的楊柳刮的風是綠的雨中的（）是綠的荷葉下的雨是綠的水中倒映的（）是綠的山流的水是綠的陽光下的（）是綠的森林陽光也是綠的水中的（）是綠的水草

排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列。

好處是節(jié)奏感加強，增強氣勢，有利表達強烈感情。排比用排比的手法仿寫句子。秋天的

是金黃色的，秋天的

是金黃色的，秋天的

，秋天的

。仿寫葉子風稻田是金黃色的果實也是金黃色的刮的（）是綠的，（）是綠的，（）是綠的，（）也是綠的；風陽光流的水背誦指導（課后第1題）結(jié)合圖片填一填，填完你就會背誦了！下的雨所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起；綠的形態(tài)是怎樣的？綠的密集動詞連用綠的密集集中擠重疊交叉詩人對綠的喜愛與贊美朗讀指導（課后第1題）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起；

語速放慢，聲調(diào)上揚，“所有”要重讀，“集中”“擠在”“重疊”“交叉”幾個動詞要重讀、慢讀，讀出“綠”的動態(tài)美?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁみ@首詩表現(xiàn)的“綠”，是大自然的景象，更是詩人的感覺。請你有感情地朗讀課文，說說“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”帶給你怎樣的感受。（課后第2題）突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……春風是春的使者，溫暖的春風不但吹綠了自然，而且吹到了作者的心中，所以讓作者覺得所有的“綠”都飄動了起來。綠的形態(tài)詩人對綠的喜愛與贊美舞蹈教練一陣風比喻

比喻指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。

好處是使事物形象，生動，突出特點。比喻發(fā)揮想象，寫一寫，一陣風吹來，“所有的綠”中的小草、柳條會怎么樣？一陣風吹來，小草搖著腦袋，一起彎下腰，向風爺爺行禮呢；柳枝扭動細長的枝條，跳起優(yōu)美的舞蹈。小練筆朗讀指導（課后第1題）突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……語速舒緩，“所有”“整齊”“飄動”幾個詞要重讀、慢讀，