人教版八年級物理科學(xué)之旅教學(xué)設(shè)計

科學(xué)之旅一、教材分析物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責任”四個方面。“科學(xué)之旅”相當于全套書的序言，從海邊拾貝殼的孩子引入課題，給全書定下了科學(xué)探究的基調(diào)。讓學(xué)生了解物理課程的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習方法，以及物理學(xué)的重要性是本課的一個主要任務(wù)。教材簡單介紹了物理學(xué)的研究內(nèi)容，用具體的實驗讓學(xué)生體驗學(xué)習物理的樂趣。“科學(xué)之旅”主要由“有趣有用的物理”“怎樣學(xué)習物理”兩部分組成。在“有趣有用的物理”部分，教材給出四個有趣的物理實驗，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。通過聯(lián)系生活實際說明物理不僅有趣，而且有用。學(xué)好物理應(yīng)“善于觀察，樂于動手”“勤于思考，重在理解”“聯(lián)系實際，聯(lián)系社會”，通過“伽利略對擺動的研究”的材料，使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生形象思維比較活躍，抽象思維發(fā)展比較欠缺，興趣通常停留在直覺興趣和操作興趣的水平上，教學(xué)要充分發(fā)揮演示實驗與學(xué)生實驗的作用，在欣賞和動手操作中感受樂趣。學(xué)生容易被新奇的現(xiàn)象所吸引，喜歡觀察鮮明、生動、不平常的物理現(xiàn)象，喜歡動手操作，為此，本課除了給學(xué)生展示日常生活中常見的物理現(xiàn)象外，還注意把新奇的現(xiàn)象引入課堂，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究興趣。三、教學(xué)目標1.認識物理是有趣的、有用的；了解初中物理研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象。（物理觀念）2.了解物理的研究內(nèi)容和學(xué)習物理的基本方法，以及學(xué)好物理應(yīng)注意的問題。（科學(xué)思維）3.通過伽利略對擺動的研究學(xué)會控制變量，初步了解科學(xué)探究的方法。（科學(xué)探究）4.通過觀察和實驗，激發(fā)學(xué)習物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。（科學(xué)態(tài)度與責任）四、教學(xué)重點及難點重點：培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的能力、提出問題的能力，使學(xué)生產(chǎn)生對物理學(xué)習的興趣。難點：體驗物理學(xué)的研究方法、知道如何學(xué)習物理。五、教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問題情境，引入課題。創(chuàng)設(shè)問題情境，引入課題。通過演示實驗和分組實驗激發(fā)學(xué)生興趣，了解物理學(xué)是研究力、熱、聲、光、電等的基礎(chǔ)自然科學(xué)。聯(lián)系實際生活，了解物理在生活中的應(yīng)用。利用伽利略“擺的實驗”體會科學(xué)探究要素，了解學(xué)習物理的方法，認識學(xué)習物理的現(xiàn)實意義，樹立責任意識。六、教學(xué)過程活動一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【師】常人都說：“生活處處是物理”，從今天開始，我們將學(xué)習這門新的課程——物理，大家認為這門課是學(xué)什么的呢？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)物理呢？要學(xué)好這門課我們要如何去做呢？下面就讓我們一起來揭開它的神秘面紗。【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲?；顒佣海ㄒ唬┭菔緦嶒瀸嶒?：聽話的飲料瓶【師】問：拿一個普通的礦泉水瓶，用針在飲料瓶身上扎幾個孔，然后向瓶內(nèi)加水，是否有水從孔中噴出？【生】猜想【師】演示【生】觀察實驗現(xiàn)象，檢驗猜想【師】問：堵住瓶口，瓶內(nèi)水是否會停止從孔內(nèi)噴出？演示：用手堵住瓶口，水不噴；不堵瓶口時，水又開始噴出?！旧坎孪耄^察實驗現(xiàn)象，檢驗猜想實驗2：水的低壓沸騰【師】播放視頻：將適量水裝到燒瓶中,加熱至水沸騰后,移開酒精燈并蓋滅,水會停止沸騰。問：如圖，迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，停止沸騰的水在澆上冷水后會怎樣？現(xiàn)象：停止沸騰的熱水再次沸騰?！旧坎孪?，觀察實驗現(xiàn)象，檢驗猜想。實驗3：紙人跳舞【師】打開音樂播放器，紙人隨之起舞，關(guān)上播放器，紙人停止跳舞。問：紙人為什么會隨著音樂起舞？【生】做出簡單的說明或解釋【設(shè)計意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、進行簡單的猜想和假設(shè)的過程。然后再進行實驗，觀察現(xiàn)象并檢驗先前的猜想與假設(shè)。激發(fā)學(xué)生的認知沖突及求知的愿望。（二）分組實驗實驗1：飲料瓶吸乒乓球?qū)嶒炂鞑模核?、飲料瓶、乒乓球過程：將乒乓球放在飲料瓶口，倒置過來，往瓶內(nèi)倒水，水流出而乒乓球沒有浮起；用手掌堵住瓶口，乒乓球立刻浮起。實驗2：漏斗吹乒乓球，乒乓球不下落實驗器材：漏斗、乒乓球過程：在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,移開手指,乒乓球會不會下落呢?現(xiàn)象:用力吹氣時，乒乓球在漏斗口打著轉(zhuǎn)，不會下落，停止吹氣，乒乓球下落。實驗3：放大鏡觀察物體器材：放大鏡過程：用放大鏡觀察自己的指紋和窗外的物體?，F(xiàn)象：（1）自己的指紋是放大的，窗外的物體是縮小的。（2）放大鏡觀察到的物體，有時是正立的，有時是倒立的。實驗4：使小燈泡發(fā)光器材：電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡將兩個小燈泡用紅綠不同的彩紙做好標記，然后分別串聯(lián)和并聯(lián)接入電路，觀察小燈泡亮度的變化?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生自己動手實驗了解物理學(xué)是研究力、熱、聲、光、電磁、原子物理等的基礎(chǔ)自然科學(xué)。千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象就像一個謎，但當我們掌握了必要的物理知識，揭開謎底的時候就會感覺到物理現(xiàn)象是非常有趣的，同時，這些現(xiàn)象還包含了一定的科學(xué)原理?；顒尤河杏玫奈锢砦锢聿粌H有趣，也非常有用，我們的身邊處處有物理?！旧啃〗M內(nèi)交流所知道的有用的物理知識。【師】1.演示：浮沉子引出潛水艇的原理和小小的浮沉子相同，應(yīng)用了物理知識。2.視頻展示：用酒精燈對試管內(nèi)的水加熱，塞子彈出。引出汽車、火箭發(fā)動機的原理跟水沸騰后塞子彈出去的原理有關(guān)系。3.介紹：牛頓對光的色散的研究。由于牛頓發(fā)現(xiàn)了光的色散現(xiàn)象，我們才可以解釋天空為什么是藍色的，落日為什么是紅色的，彩虹是怎么形成的，才制造出了彩色電視機。【設(shè)計意圖】展示物理知識在生活中的實際應(yīng)用，使學(xué)生認識到物理是一門非常有趣而且有用的自然科學(xué)。活動四：怎樣學(xué)好物理（一）勤于觀察，勤于動手比一比：誰觀察認真1.冰棍從冰箱里拿出來時你觀察到什么？（冒白氣）冰棍冒出的白氣是向上飄還是向下飄？2.小鳥為什么能若無其事的停在裸露的高壓線上？【師】生活中人們對很多現(xiàn)象都“視而不見”，沒有有意識、有目的地去觀察。物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，人們的許多物理知識都是經(jīng)過觀察和實驗，經(jīng)過認真的思考總結(jié)出來的。因此我們同學(xué)們一定要做生活做生活中的有心人，注意觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，同時還要多動手多實踐。（二）勤于思考，重在理解例:將乒乓球壓入水杯子，觀察乒乓球有何變化?！編煛课锢碇杏泻芏嘀睦碚摱际强茖W(xué)家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。牛頓對人們習以為常的蘋果落地現(xiàn)象，進行了不懈的思考和探索，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。今天的人造衛(wèi)星，宇宙飛船的運行與萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是分不開的。諸如此類的實驗做起來都很簡單，關(guān)鍵是在學(xué)生做了實驗后如何引發(fā)學(xué)生的思考，此處的教學(xué)目的主要是“設(shè)疑”，不要求得出正確的結(jié)果。讓學(xué)生體會物理是從實際中來，又要應(yīng)用到實際中去。（三）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會【師】如圖是德州市皇明太陽谷景區(qū)的建筑，整個景區(qū)的供暖、照明、制冷等都來源于太陽能。物理學(xué)及其它現(xiàn)代科技的發(fā)展，為我們提供了方便快捷的生活?！旧苛信e可持續(xù)發(fā)展的實例；討論濫用技術(shù)，會給人類自身帶來哪些問題？（四）伽利略對擺動的研究【生】閱讀課本第8頁的STS，了解意大利科學(xué)家伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)。【師】（多媒體展示畫面）引導(dǎo)學(xué)生分析材料后的四個問題，體會“觀察、提出疑問、形成猜想、證實猜想”等科學(xué)探究活動的要素?！驹O(shè)計意圖】總結(jié)科學(xué)探究的一般過程與控制變量法的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。讓學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心，認識學(xué)習物理的現(xiàn)實意義，以用物理知識推動科學(xué)技術(shù)的進步和社會的發(fā)展的責任意識。七、板書設(shè)計八、教學(xué)反思本節(jié)是物理教學(xué)的開首篇，良好的開端是成功的一半，怎樣才能上好這節(jié)課呢？首先提高學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的的。由于學(xué)生對物理知識、物理現(xiàn)象所知甚少，所以先從生活常見的現(xiàn)象中，歸納出物理學(xué)研究“力、熱、光、電、聲”等現(xiàn)象，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)研究的范圍。接著利用常見的物品做對應(yīng)的物理實驗，消除學(xué)生對物理的陌生感，滿足學(xué)