蚌埠市2024屆高三年級第四次教學質量檢查考試 生物試卷（含答案）

姓名座位號(在此卷上答題無效)蚌埠市2024屆高三年級第四次教學質量檢查考試生物學注意事項：1.答卷前，務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，務必擦凈后再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本答題卡交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.DNA和蛋白質都是重要的生物大分子，下列相關敘述正確的是A.蛋白質、DNA高溫變性后降溫都能緩慢恢復B.DNA和蛋白質分子合成時都需要相應的模板C.二者多樣性都與分子的空間結構多樣性有關D.蛋白質合成需要DNA參與，DNA合成不需要蛋白質參與2.線粒體的分裂有兩種方式：正常環(huán)境中，線粒體通過中間分裂產生子線粒體，如圖(a)；逆境脅迫下，線粒體通過外周分裂產生大小不一的子線粒體，如圖(b)，其中較小的子線粒體不包含復制性DNA，最終被自噬體吞噬。圖中DRP1是一種參與線粒體分裂調控的關鍵蛋白。結合上述信息和下圖，有關表述正確的是A.中間分裂和外周分裂均需要DRP1、溶酶體參與B.逆境脅迫下產生的小線粒體不能再進行分裂C.用紫外線照射細胞，線粒體會加快中間分裂D.小線粒體被自噬體吞噬，不利于維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定蚌埠市高三年級生物學試卷第1頁(共6頁)3.下圖是甲狀腺濾泡上皮細胞與運輸Ⅰ?有關的物質運輸示意圖，鈉鉀泵可維持細胞外的較高的鈉離子濃度，血漿中I?進入甲狀腺濾泡上皮細胞內需要鈉碘同向轉運體介導。下列敘述正確的是A.I?進入甲狀腺濾泡是被動運輸過程B.Na?進入甲狀腺濾泡上皮細胞是主動運輸過程C.抑制ATP水解酶的活性不會降低該細胞攝取碘的能力D.鈉碘同向轉運體只能轉運Na?和I?，說明該轉運體有特異性4.多酚氧化酶催化酚形成黑色素是儲存和運輸過程中引起果蔬褐變的主要原因。為探究不同溫度條件下兩種多酚氧化酶活性的大小，同學們設計了相關實驗結果如圖所示。下列說法不正確的是A.該實驗的自變量是溫度和酶的種類B.相同溫度條件下酶A的催化效率更高C.酶A和酶B的最適溫度有可能相同D.高溫處理能有效防止褐變的發(fā)生5.某果蠅的一個精原細胞的基因型為AaBb，這兩對等位基因獨立遺傳。在不考慮其他基因的情況下，下列關于該精原細胞的敘述錯誤的是A.若該細胞經過一次分裂產生的子細胞中含有兩個染色體組，則子細胞的基因型是AaBbB.若該細胞經過一次分裂產生的子細胞中含有姐妹染色單體，則子細胞的基因型可能是AABBC.若該細胞減數分裂產生了一個基因型為ABb的精細胞，可能是減數分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分離D.若該細胞通過減數分裂產生了基因型不同的兩種精子，則該過程可能未發(fā)生染色體互換6.蜂群中受精卵發(fā)育成幼蟲后，若以蜂王漿為食則發(fā)育成蜂王，若以花粉和花蜜為食則發(fā)育成工蜂?？茖W研究發(fā)現蜂王漿可抑制DNMT3基因表達出DNMT3蛋白，該蛋白能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如下圖所示)從而影響基因的表達。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲即使不取食蜂王漿也能發(fā)育成蜂王。下列有關敘述正確的是A.胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對B.DNA甲基化后可能干擾了DNA聚合酶識別和結合C.發(fā)育成工蜂的蜜蜂體內不含有DNMT3基因D.基因的甲基化修飾不能遺傳給子代蚌埠市高三年級生物學試卷第2頁(共6頁)7.下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是A.發(fā)生在體細胞中的基因突變不能遺傳給下一代B.能發(fā)生基因突變的生物，不一定能發(fā)生基因重組C.表型正常的夫妻生了一個患紅綠色盲的孩子是基因重組的結果D.染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定會引起基因突變8.稗草是一種雜草，旱地稗草“長相”多樣，多趴地橫長，完全不像水稻，而水田稗草，長得亭亭玉立，很有“稻”樣。兩種稗草在外形上有明顯差異但不存在生殖隔離。相關敘述錯誤的是A.同一區(qū)域內的旱地稗草和水田稗草屬于同一種群B.水田稗草長出“稻”樣是長期自然選擇的結果C.除草會導致水田稗草產生與水稻相似的變異D.人類的除草行為加速了稗草的進化速度9.糖尿病是嚴重危害人體健康的疾病，主要是由于血糖平衡失調造成的，常表現為多飲、多尿、多食及體內抗利尿激素含量偏高等現象。下列分析錯誤的是A.糖尿病患者由于原尿中葡萄糖未能被全部重吸收導致“多尿”B.糖尿病患者“多尿”導致體內滲透壓增高刺激大腦皮層導致“多飲”C.糖尿病患者“多尿”使體內滲透壓增高刺激下丘腦導致抗利尿激素增多D.糖尿病患者由于垂體抗利尿激素分泌量增多使水分吸收減少導致“多尿”10.研究表明，草莓花芽分化需要經歷一段時間的低溫處理，接受低溫處理的部位赤霉素前體異殼杉烯酸的含量顯著增加；赤霉素促進草莓開花的作用機理如下圖，細胞中DELLA蛋白會抑制花芽誘導基因的表達，從而延緩花芽分化。下列說法錯誤的是A.溫度可能通過影響相關酶的基因表達參與調節(jié)草莓的開花B.赤霉素作為信號分子需通過細胞膜上受體(GID1)才能發(fā)揮作用C.赤霉素通過直接降解DELLA蛋白促進草莓花芽誘導基因的表達D.草莓的開花是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境調節(jié)共同完成的11.培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，具體過程如圖所示，下列相關說法錯誤的是A.植物細胞可以培養(yǎng)成完整植株，是因為植物細胞中含有該植物幾乎全部的遺傳物質B.步驟③切取帶有形成層組織塊，原因是形成層細胞分化程度低容易誘導成愈傷組織C.誘導形成愈傷組織和試管苗時，更換培養(yǎng)基的目的是使培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質保持穩(wěn)定D.步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是誘導葉綠素的形成，使試管苗能夠進行光合作用蚌埠市高三年級生物學試卷第3頁(共6頁)12.自生固氮菌是土壤中能獨立固定空氣中N?的細菌，科研人員進行了土壤中自生固氮菌的分離和固氮能力測定的研究，部分實驗流程如下圖。以下敘述錯誤的是A.為防止雜菌污染，實驗中的錐形瓶和培養(yǎng)基需經滅菌處理才能使用B.分離自生固氮菌步驟④采用的培養(yǎng)基應為不含N源的選擇培養(yǎng)基C.可以通過測定步驟⑤中培養(yǎng)液中含N量來檢測固氮菌的固氮能力D.若④中菌落數為120，則每克土壤中自生固氮菌的數量約為1.2×10?個13.某河流大壩建成前，河流下游經常有洪水水位波動，植被分布如圖1；大壩建成后，洪水水位波動消失導致下游植被的迅速變化，眾多鳥類棲息的湖泊和池塘迅速萎縮，如圖2。下列說法錯誤的是A.圖1中不同植被的分布體現了群落的水平結構B.據圖可知長期的水位波動，會降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.據圖可知大壩建成后下游濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了次生演替D.人類活動應考慮減少對環(huán)境的破壞以保護生物的多樣性14.下表是對某近海沙脊群生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果，其中①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物體儲存的能量(NP=GP-R)，R表示生物呼吸消耗的能量(單位t/m2/年)。下列敘述中錯誤的是項目GPNPR①69.0233.9935.03②799646803316③13.186.376.81④830.8282548.8A.由于生物不能利用呼吸作用產生的熱能導致生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)利用B.②為該生態(tài)系統(tǒng)的生產者，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為7996秒C.從能量輸出和輸入角度看該生態(tài)系統(tǒng)的有機物量在一段時間內將會提高D.從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析流向下一營養(yǎng)級的能量可能會低于10%蚌埠市高三年級生物學試卷第4頁(共6頁)15.合理的方法和生物學原理是實驗獲得成功的重要保障，下列有關實驗和其方法或原理不合理的是：A.依據物質的理化性質，提取和分離細胞中的某種物質B.依據化學反應產生特定顏色，鑒定是否含有某種物質C.應用同位素標記，跟蹤細胞內物質的合成和轉化過程D.供給細胞所需要的各種營養(yǎng)物質，可使細胞正常生活二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.(10分)玉米植株高挺喜光照，花生植株低矮。農耕中通常將花生和玉米間作，玉米根系活化的鐵能被花生吸收，避免單作時花生葉片出現黃化現象，花生屬于豆科植物，其根部有根瘤菌與其共生。(注：間作是指在同一田地上同時分行種植兩種或兩種以上作物。)(1)間作的優(yōu)點是植物可以充分利用(答出1點即可)(2)研究發(fā)現間作時玉米的產量比單作時高，間作能提高玉米產量的可能原因是。(3)單作時花生葉片常出現黃化現象，其原因是。(4)實踐顯示花生在間作時產量明顯提高，為了研究其產量提高的原因可以把作為實驗探究的自變量，來探究外因對產量的影響；把作為實驗探究的自變量，來探究內因對產量的影響。17.(11分)燕麥的穎片顏色有黑穎、黃穎、白穎三種類型，由兩對等位基因控制(分別用A、a，B、b表示)。現有甲(黑穎)、乙(黃穎：aaBB)、丙(白穎)三個純合品系的燕麥為研究燕麥穎片顏色的遺傳，科研人員進行了如下雜交實驗，結果如表，回答下列問題：實驗PF?表型及比例F?自交得F?表型及比例實驗一甲(♀)×乙(♂)全是黑穎黑穎:黃穎=3:1實驗二丙(♀)×甲(♂)全是黑穎黑穎:黃穎:白穎=12:3:1(1)根據表中信息可判斷燕麥甲的基因型是。(2)依據實驗結果推斷：燕麥穎片顏色性狀的遺傳遵循定律，判斷的依據是。(3)表中F?的黑穎植株中有部分個體無論自交多少代，其后代仍然全為黑穎，這些黑穎個體的基因型為。請設計實驗區(qū)分這些黑穎個體的基因型(寫出實驗思路)。18.(10分)小龍蝦是傳統(tǒng)美食，深受廣大市民喜愛，我市創(chuàng)新發(fā)展“稻+蝦”綜合種養(yǎng)的立體生態(tài)農業(yè)，實現“一田兩用、一季雙收”，助力群眾經濟收入。小龍蝦的主要食物是稻田中的昆蟲、雜草，其糞便可作水稻肥料。請回答下列問題。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，小龍蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。(2)該生態(tài)農業(yè)中一方面小龍蝦的糞便可作為水稻的肥料，促進了物質的循環(huán)利用，體現了生態(tài)工程的原理，另一方面減少了化肥農藥的使用，保護了生態(tài)環(huán)境，提高了農民的經濟收入，兼顧了生態(tài)效益與社會、經濟效益，體現了生態(tài)工程的原理。(3)小龍蝦的主要食物是稻田中的昆蟲、雜草，但也食用水稻幼苗，其挖洞筑巢的習性，會將土壤里的種子翻出、破環(huán)壞幼芽生長，據此分析，投放小龍蝦時應考慮的主要因素是和。蚌埠市高三年級生物學試卷第5頁(共6頁)19.(12分)過度緊張、焦慮等刺激不僅會引起引起頭發(fā)變白，還會影響人體的免疫功能，其相關調節(jié)機制如圖所示，回答下列問題：(1)下丘腦通過垂體調節(jié)腎上腺分泌G的調節(jié)方式稱調節(jié)，當血漿中的G含量達到一定量時，將會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，此種調節(jié)機制屬于調節(jié)。(2)過程②中NE屬于(填“神經遞質”或“激素”)類信息分子，該類物質與受體結合發(fā)揮作用后會被迅速的降解或回收其作用是。(3)據圖中信息可知神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在著相互調節(jié)，通過構成一個復雜網絡。(4)長期的緊張和焦慮使人罹患癌癥的風險大大增加，原因可能是。20.(12分)經典的大引物PCR定點誘變技術成為基于PCR的定點誘變技術中應用最普遍的方法，通過兩次PCR(PCR1、PCR2)獲得帶有誘變點的改良基因，先利用引物1和誘變引物通過PCR1獲得大引物，再利用獲得的大引物中的一條鏈和引物2通過PCR2獲得改良基因，如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(注：圖中的黑點圓點代表突變位點)(1)PCR常用于擴增目的基因，其原理是，反應體系中需要添加模板、原料、酶、引物等，其中TaqDNA聚合酶能夠從引物的端開始連接脫氧核苷酸。(2)擴增時，需要先加熱超過90℃使DNA解聚為單鏈，后冷卻至50℃左右的目的是,PCR完成后,常采用來鑒定PCR產物。(3)在PCR1中引物，誘變引物的作用是獲得含有的大引物。(4)在PCR2中，要獲得帶有誘變點的改良基因，引物應選用引物2和大引物兩條鏈中的(填“①”或“②”)。蚌埠市高三年級生物學試卷第6頁(共6頁)生物學參考答案一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。題號123456789101112131415答案BBDBCABCDCCDBCD二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.(每空2分,共10分)(1)田間空間/光照/土壤中的營養(yǎng)物質(合理即可)(2)花生根部的根瘤菌，提高了土壤的含N量(3)單作時花生容易缺乏鐵元素，葉綠素合成受阻。(4)遮陰/光照強度葉綠色含量17.(除標記外,每空2分,共11分)(1)AABB(2)基因自由組合定律F?中黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,是9:3:3:1的變式(3)AABB、AABb、AAbb黑穎植株與白穎植株進行測交，收集產生的種子，種植長成植株后再進行測交，分析第二次測交后代的表型及比例(或與黃穎雜交兩次)合理即可(3分)18.(每空