中心學(xué)校2024年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽暨校本教研活動(dòng)手冊(cè)

中心學(xué)校關(guān)于第四屆教師教學(xué)技能競(jìng)賽暨2024年春季學(xué)期校本培訓(xùn)活動(dòng)方案為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，進(jìn)一步落實(shí)《“推廣運(yùn)用先進(jìn)學(xué)校管理方法、創(chuàng)新管理模式”實(shí)施方案》的要求。壓實(shí)教師在集體備課工作中的有效性，提升教師把握課標(biāo)和研究教材的能力，實(shí)現(xiàn)智慧共享。造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成教師之間互相學(xué)習(xí)和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。經(jīng)研究，決定開(kāi)展2024年小學(xué)第四屆教師教學(xué)技能大賽暨2024年春季學(xué)期校本培訓(xùn)活動(dòng)。為使活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定本方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保本次活動(dòng)順利有序開(kāi)展，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，具體組成人員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公在鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)辦公室，由同志兼任辦公室主任，尹建鋒同志兼任辦公室副主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織本次活動(dòng)的相關(guān)事宜。(二)紀(jì)律監(jiān)督小組組長(zhǎng)：組員：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)仲裁競(jìng)賽過(guò)程的爭(zhēng)議及活動(dòng)工作紀(jì)律。(三)后勤保障小組組長(zhǎng)：組員：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的后勤工作，伙食安排，飲用水籌備等。(四)場(chǎng)地布置、設(shè)備調(diào)試組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置(布標(biāo)、課桌椅、教具、粉筆等)、教學(xué)設(shè)備調(diào)試，協(xié)助授課教師解決教學(xué)過(guò)程中輔助教學(xué)設(shè)備的突發(fā)事件。(五)授課學(xué)生安排組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：工作職責(zé)：提前組織學(xué)生到達(dá)參賽場(chǎng)地，結(jié)束后帶領(lǐng)學(xué)生有序撤離。二、參賽學(xué)科及形式：參賽學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科。參賽形式：（一）確定參賽選手。各備課組民主推薦一名組內(nèi)備課小組教師參賽，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)組內(nèi)參賽教師做好過(guò)關(guān)課、打磨等工作。4月25日前上報(bào)參賽教師。選定課題。各備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，自選一個(gè)課題進(jìn)行參賽。通過(guò)教師抽選確定課題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——磨課、試講付諸實(shí)踐——課后評(píng)議互助提高等環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。4月25日前上報(bào)講授課題。提交課題設(shè)計(jì)。參賽教師根據(jù)課題提前做好構(gòu)思，注：（教學(xué)設(shè)計(jì)、教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)）。4月27日前提交個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。三、活動(dòng)時(shí)間2024年4月28日（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）同時(shí)進(jìn)行第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4月28日上午8：20-9:009:10-9:5010:20-11:0011:15-11:55一號(hào)選手二號(hào)選手三號(hào)選手四號(hào)選手下午2：00-2:402:50-3:303:50-4:404:50-5:30五號(hào)選手六號(hào)選手選手自評(píng)、評(píng)委、各備課組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)頒獎(jiǎng)四、評(píng)分辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)分依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分為選手的最后得分。本次活動(dòng)各學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，加蓋鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)人民政府公章，榮獲一二等獎(jiǎng)的學(xué)科，組員(參與備課)分別加年末考核分0.2分、0.1分。五、觀摩教師名額分配（一）各校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩教師分配如下：學(xué)校中心校語(yǔ)文21221211數(shù)學(xué)21221201六、評(píng)課、教學(xué)交流（一）分學(xué)科點(diǎn)評(píng)。首先，自評(píng)。由任課教師對(duì)本節(jié)課的課題做一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述；其次，點(diǎn)評(píng)。由評(píng)委教師對(duì)參賽教師做全面點(diǎn)評(píng)，并提出意見(jiàn)建議。（二）各年級(jí)備課組長(zhǎng)分別對(duì)本年級(jí)學(xué)科組做全面點(diǎn)評(píng)總結(jié)；時(shí)間控制在5-8分鐘左右。七、總結(jié)、頒獎(jiǎng)由鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)本次活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)教師頒獎(jiǎng)。八、工作要求（一）此次競(jìng)賽以年級(jí)學(xué)科小組為單位，主要是考察各組的集體智慧、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、以及參賽選手的綜合實(shí)力精神，各備課組長(zhǎng)要高度重視此次活動(dòng)，精心推選優(yōu)秀教師參賽，要充分利用教師特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，妥善安排教師參與到賽前準(zhǔn)備工作，為參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等工作出謀劃策，切實(shí)展現(xiàn)本組教師才華。（二）各學(xué)科組于4月25日前上報(bào)參賽師到鄉(xiāng)中心校教務(wù)處尹建鋒主任處，活動(dòng)結(jié)束由尹建鋒主任撰寫(xiě)一篇活動(dòng)簡(jiǎn)訊。（三）參賽教師要端正思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，及時(shí)準(zhǔn)備，精心制作課件，全力以赴做好本次競(jìng)賽的相關(guān)活動(dòng)，不得帶情緒參賽，搞應(yīng)付式，要把自己最好的一面帶到競(jìng)賽中來(lái)。（四）觀摩教師認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，做好聽(tīng)課筆記，反思課堂教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)方法。（五）各校參賽教師按報(bào)賬要求先墊支伙食費(fèi)，差旅費(fèi)由各校指定一名教師在公務(wù)之家填報(bào)。（六）紀(jì)律要求，各校觀摩教師參賽教師嚴(yán)格遵守紀(jì)律，禁止飲酒，注意行車安全。（七）未盡事宜，另行通知中心學(xué)校2024年4月20日中心學(xué)校（小學(xué)部）第四屆教師教學(xué)技能競(jìng)賽課題內(nèi)容序號(hào)學(xué)校授課教師課題上課時(shí)間備注1小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)校授課教師授課班級(jí)課 題授課時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素得分51語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、明確，教學(xué)基本功扎實(shí)，板書(shū)規(guī)范。2著裝得體，教態(tài)親切、自然；情緒積極，尊重學(xué)生。3具備較深厚的知識(shí)功底和一定的學(xué)科視野，有較強(qiáng)的課堂組織能力和應(yīng)變能力。4教學(xué)目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，表述清晰規(guī)范，以語(yǔ)言運(yùn)用為中心。5注重讀寫(xiě)融合的有機(jī)統(tǒng)一。6教學(xué)內(nèi)容有利于教育目標(biāo)的達(dá)成，抓基礎(chǔ)落實(shí)的同時(shí)注重拓展延伸。307教學(xué)方法靈活多樣，易操作，符合學(xué)生的認(rèn)知和語(yǔ)言能力水平。8教學(xué)過(guò)程完整，重點(diǎn)突出，各步驟層次分明，循序漸進(jìn)，時(shí)間分配合理。9教學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和提升語(yǔ)言運(yùn)用技能，能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并形成良好的習(xí)作策略。10面向全體學(xué)生并兼顧個(gè)體差異，學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。11作業(yè)設(shè)計(jì)指向有支架，可遷移。內(nèi)容精煉，難度適中，并分層可選。12能恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)物、圖片等教具和信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。1013評(píng)價(jià)及反饋清楚、適時(shí)，體現(xiàn)人文性、激勵(lì)性和啟發(fā)性，具有針對(duì)性和有效性。14評(píng)價(jià)方式多樣化，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。1015師生互動(dòng)和生生互動(dòng)交流順暢，學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅，學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)潛能得到發(fā)展。16學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)教師提問(wèn)。學(xué)生小組活動(dòng)有效。效果1017教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生的知識(shí)水平、語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力都有不同程度的發(fā)展。評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)~70： 良（50~59： 合格：總得分總體評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)校授課教師授課班級(jí)課題授課時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素得分10分1教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言精煉簡(jiǎn)潔，板書(shū)、繪圖規(guī)范正確。2著裝得體，教態(tài)親切、自然；熱情大方，尊重學(xué)生。3具備較深厚的知識(shí)功底和學(xué)科視野，有較強(qiáng)的課堂組織能力和應(yīng)變能力。分4教學(xué)目標(biāo)明確，講解正確清晰規(guī)范，符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。5體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則。6教學(xué)內(nèi)容有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，抓基礎(chǔ)落實(shí)的同時(shí)注重拓展延伸。35分7教學(xué)方法靈活多樣，符合學(xué)生的認(rèn)知和能力水平。8教學(xué)過(guò)程完整，重點(diǎn)突出，層次分明，循序漸進(jìn)，時(shí)間分配合理。9教學(xué)活動(dòng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提升解決問(wèn)題技能，能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10面向全體學(xué)生并兼顧個(gè)體差異，學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。11作業(yè)設(shè)計(jì)指向有支架，可遷移。內(nèi)容精煉，難度適中，并分層可選。12能恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)物、圖片等教具和信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。15分13評(píng)價(jià)及反饋清楚、適時(shí)，體現(xiàn)人文性、激勵(lì)性和啟發(fā)性，具有針對(duì)性和有效性。14評(píng)價(jià)方式多樣化，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。15分15師生互動(dòng)和生生互動(dòng)交流順暢，學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)