《交際與交際技巧作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《交際與交際技巧》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《交際與交際技巧》是一門旨在培育同硯良好交際能力和提升交際技巧的課程。在當(dāng)今社會(huì)，良好的交際能力已經(jīng)成為一個(gè)人成功的重要因素之一。通過進(jìn)修本課程，同硯將能夠提高自己的溝通能力、表達(dá)能力和人際干系處理能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和變化。二、課程目標(biāo)1.援助同硯了解交際的基本觀點(diǎn)和重要性；2.培育同硯良好的溝通技巧和表達(dá)能力；3.提高同硯的人際干系處理能力；4.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.第一次作業(yè)：交際能力自我評(píng)估要求同硯依據(jù)課程內(nèi)容，對(duì)自己的交際能力進(jìn)行自我評(píng)估，并撰寫一篇1000字?jǐn)[布的自我評(píng)判報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括自己的交際優(yōu)勢(shì)和不足，以及將來改進(jìn)的規(guī)劃。2.第二次作業(yè)：情境模擬演練要求同硯結(jié)合實(shí)際情境，進(jìn)行一次交際技巧的模擬演練。同硯可以選擇與同硯、老師或家人進(jìn)行模擬對(duì)話，演練課程中學(xué)到的交際技巧。同硯需要記錄演練過程，并撰寫一篇500字?jǐn)[布的體會(huì)與反思。3.第三次作業(yè)：交際技巧展示要求同硯結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一場(chǎng)小型的交際技巧展示活動(dòng)。同硯可以選擇口頭演講、小組談?wù)?、角色扮演等形式，展示自己在交際技巧方面的能力和提升。同硯需要提交展示方案和實(shí)際展示的視頻或照片，并撰寫一篇800字?jǐn)[布的展示總結(jié)和感想。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.第一次作業(yè)：自我評(píng)估報(bào)告（30%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全面客觀地評(píng)判自己的交際能力，具有一定的深度和見解。2.第二次作業(yè)：情境模擬演練（30%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：演練內(nèi)容切近實(shí)際情境，表現(xiàn)出良好的交際技巧和表達(dá)能力。3.第三次作業(yè)：交際技巧展示（40%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：展示內(nèi)容新穎有趣，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際技巧。五、總結(jié)與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將能夠全面提升自己的交際能力和交際技巧，為將來的進(jìn)修和工作打下良好的基礎(chǔ)。期望同硯能夠勤勉完成每次作業(yè)，不息提升自己在交際領(lǐng)域的能力和水平。第二課時(shí)一、課程背景《交際與交際技巧》是一門旨在援助同硯提升交際能力和技巧的課程。在當(dāng)今社會(huì)，良好的交際能力已經(jīng)成為成功的重要因素之一。通過進(jìn)修本課程，同硯將能夠提高自己的溝通能力、人際干系處理能力以及解決問題的能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步。二、課程目標(biāo)1.援助同硯了解交際的基本觀點(diǎn)和原則；2.提高同硯的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力；3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通技巧；4.培育同硯的人際干系處理能力；5.培育同硯的解決問題的能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.個(gè)人口頭表達(dá)作業(yè)要求同硯選擇一個(gè)話題，進(jìn)行個(gè)人口頭表達(dá)。同硯可以選擇自己感愛好的話題，如家庭、友誼、職業(yè)規(guī)劃等。在作業(yè)中，同硯需要明晰表達(dá)自己的想法，并能夠引起聽眾的愛好。作業(yè)完成后，同硯需要接受同硯和老師的評(píng)判和建議，以便不息改進(jìn)自己的口頭表達(dá)能力。2.小組合作項(xiàng)目同硯將被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)實(shí)際問題或情境，進(jìn)行小組合作項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容可以包括模擬商務(wù)談判、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。在項(xiàng)目中，同硯需要呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。最終，每個(gè)小組需要向全班展示他們的效果，并接受全班的評(píng)判和反饋。3.書面表達(dá)作業(yè)要求同硯選擇一個(gè)話題，進(jìn)行書面表達(dá)。同硯可以選擇自己感愛好的話題，如社會(huì)熱點(diǎn)、人生感悟、進(jìn)修方法等。在作業(yè)中，同硯需要明晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，并能夠邏輯明晰地組織文章結(jié)構(gòu)。作業(yè)完成后，同硯需要互相交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)閱和修改。4.人際干系處理案例分析同硯將被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)人際干系問題進(jìn)行案例分析。案例可以是學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的真實(shí)問題。在分析過程中，同硯需要找出問題的根源、分析問題的原因，并提出解決問題的方法和建議。最終，每個(gè)小組需要向全班匯報(bào)他們的分析結(jié)果，并接受全班的談?wù)摵徒ㄗh。四、評(píng)判方式1.個(gè)人口頭表達(dá)作業(yè)將通過同硯和老師的評(píng)判進(jìn)行評(píng)定，主要考察同硯的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。2.小組合作項(xiàng)目將通過小組效果展示和全班評(píng)判進(jìn)行評(píng)定，主要考察同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。3.書面表達(dá)作業(yè)將通過互相評(píng)閱和修改進(jìn)行評(píng)定，主要考察同硯的書面表達(dá)能力和思維深度。4.人際干系處理案例分析將通過小組匯報(bào)和全班談?wù)撨M(jìn)行評(píng)定，主要考察同硯的人際干系處