《濟(jì)南的冬天-老舍作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《濟(jì)南的冬天-老舍》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解老舍的生平寧文學(xué)創(chuàng)作背景，理解《濟(jì)南的冬天》的主題和意義。2.分析小說中的人物形象和情節(jié)，探討作者對社會現(xiàn)實的批判和沉思。3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提高其閱讀和理解文學(xué)作品的能力。4.激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.老舍的生平寧文學(xué)創(chuàng)作背景介紹。2.《濟(jì)南的冬天》的主要情節(jié)和人物形象分析。3.文學(xué)作品中蘊(yùn)含的社會現(xiàn)實主題和思想。4.同硯對作品的個人感受和理解。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）老師簡要介紹老舍的生平寧文學(xué)創(chuàng)作背景，引導(dǎo)同硯了解作者及其作品的背景，激發(fā)同硯對文學(xué)作品的愛好。2.閱讀與談?wù)摚?0分鐘）同硯閱讀《濟(jì)南的冬天》，分組談?wù)撔≌f中的主要情節(jié)和人物形象，分析作者對社會現(xiàn)實的批判和沉思。老師引導(dǎo)同硯沉思作品的主題和意義，展開談?wù)摗?.教室展示（20分鐘）同硯展示自己對作品的理解和感受，分享自己的觀點(diǎn)和見解。老師引導(dǎo)同硯互相溝通，擴(kuò)展思維，拓展視野。4.思維拓展（20分鐘）老師提出問題，引導(dǎo)同硯深度沉思作品中的隱含意義和價值觀，拓展同硯的思維空間，激發(fā)他們對文學(xué)作品的更深層次理解。5.作業(yè)安置（5分鐘）安置作業(yè)：要求同硯結(jié)合《濟(jì)南的冬天》中的情節(jié)和人物形象，撰寫一篇讀后感或評論，表達(dá)自己對作品的理解和感受。四、評判方式：1.閱讀理解能力的表現(xiàn)。2.分析和解讀文學(xué)作品的能力。3.表達(dá)和表達(dá)能力的展示。4.教室參與和談?wù)摰臉酚^性。五、延伸拓展：1.邀請相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行講座，深度探討老舍及其作品。2.組織同硯進(jìn)行相關(guān)實地考察和調(diào)研，增加對作品背景的了解。3.開展相關(guān)文學(xué)創(chuàng)作活動，鼓舞同硯表達(dá)自己的文學(xué)情感和創(chuàng)作能力。通過本次作業(yè)設(shè)計方案，同硯將能夠全面了解老舍的文學(xué)作品《濟(jì)南的冬天》，深度分析作品中的人物形象和情節(jié)，探討作者對社會現(xiàn)實的沉思和批判，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力，激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好和熱忱，提高他們的表達(dá)能力和思辨能力。期望通過這樣的教學(xué)設(shè)計，能夠為同硯打開文學(xué)的大門，讓他們在閱讀作品的過程中獲得啟迪和感悟，不息提升自己的綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。第二課時一、教學(xué)背景分析《濟(jì)南的冬天》是著名作家老舍的一篇短篇小說，通過對濟(jì)南的冬天風(fēng)土人情的描寫，呈現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的深情懷和對生活的奇特感悟。本篇小說適合用于高中語文課程的教學(xué)，可以援助同硯了解老舍的文學(xué)風(fēng)格和思想情感，同時也可以引導(dǎo)同硯沉思人生、家鄉(xiāng)和自我。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.了解老舍的生平寧文學(xué)成就，精通《濟(jì)南的冬天》的基本情節(jié)和主題。2.分析小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步，理解作者對生活和人性的沉思。3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提高同硯的閱讀理解和寫作能力。4.引導(dǎo)同硯沉思家鄉(xiāng)與個人成長的干系，激發(fā)同硯對生活的熱忱和對將來的傾慕。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）老舍簡介及《濟(jì)南的冬天》的背景介紹。（2）小說主要情節(jié)和人物形象分析。（3）文學(xué)鑒賞和寫作訓(xùn)練。2.教學(xué)方法：（1）講授相結(jié)合：通過講解和談?wù)?，引?dǎo)同硯深度理解文本。（2）小組合作：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摵秃献鲗懽?，增進(jìn)同硯思維碰撞和合作能力。（3）課外閱讀：推舉相關(guān)文學(xué)作品和擴(kuò)展閱讀，拓寬同硯的文學(xué)視野。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過介紹老舍及其作品，引起同硯對《濟(jì)南的冬天》的愛好。2.主體教學(xué)：（1）分析小說情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)同硯深度理解作者的寫作意圖。（2）談?wù)撔≌f中的主題和思想，引導(dǎo)同硯沉思人生和家鄉(xiāng)的干系。（3）進(jìn)行文學(xué)鑒賞和寫作訓(xùn)練，培育同硯的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。3.總結(jié)回顧：通過談?wù)摵涂偨Y(jié)，穩(wěn)固同硯對《濟(jì)南的冬天》的理解和感悟。五、教學(xué)評判與反饋1.通過教室談?wù)?、作業(yè)和考試等形式，對同硯的進(jìn)修狀況進(jìn)行評判。2.準(zhǔn)時賜予同硯反饋和指導(dǎo)，援助同硯改進(jìn)進(jìn)修方法和提高進(jìn)修效果。3.鼓舞同硯樂觀參與教室談?wù)摵突顒?，增進(jìn)同硯的進(jìn)修動力和愛好。六、教學(xué)資源籌辦1.教材：籌辦《濟(jì)南的冬天》的文本和相關(guān)解讀資料。2.多媒體設(shè)備：籌辦投影儀和音響設(shè)備，幫助教學(xué)展示和講解。3.課外閱讀：推舉相關(guān)文學(xué)作品和擴(kuò)展閱讀，拓寬同硯的文學(xué)視野。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.依據(jù)同硯的進(jìn)修狀況和反饋意見，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不息改進(jìn)教學(xué)效果。2.鼓舞同硯提出問題和建議，增進(jìn)老師與同硯之間的互動和溝通，共同提高教學(xué)質(zhì)量。通過以上的教學(xué)設(shè)計方案，信任可以有效地引導(dǎo)同硯深度理解《