《一塊奶酪》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《一塊奶酪》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解寓言故事的特點(diǎn)和作用。2.理解《一塊奶酪》這個(gè)寓言故事所傳達(dá)的寓意。3.學(xué)會從寓言故事中汲取智慧和教訓(xùn)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解寓言故事2.分析《一塊奶酪》的寓意3.總結(jié)《一塊奶酪》給我們的啟示和教訓(xùn)導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：了解寓言故事1.什么是寓言故事？寓言故事有什么特點(diǎn)？寓言故事是一種以人或動物等生物形象為主角，通過象征手法傳達(dá)某種哲理或道德的故事。它往往通過簡單易懂的情節(jié)，寓意深刻的寓言，給人以啟迪和思索。2.為什么要講寓言故事？寓言故事具有簡單易懂、深刻啟迪、智慧教育的特點(diǎn)，可以讓讀者在輕松愉快的閱讀中汲取智慧和道德。同時(shí)，寓言故事也可以讓讀者通過對生活中的微觀事件的思考，領(lǐng)悟到更廣闊的世界觀和人生觀。第二步：分析《一塊奶酪》的寓意1.請閱讀《一塊奶酪》，簡要概括其主要情節(jié)和角色?！兑粔K奶酪》講述的是四只老鼠在追尋奶酪的過程中所遇到的困難和變化，它們分別代表了不同的人格特質(zhì)和態(tài)度。2.《一塊奶酪》中隱含的寓意是什么？《一塊奶酪》通過四只老鼠找到、失去、重新尋找奶酪的過程，反映了人們在面對變化和困境時(shí)的態(tài)度和行為，告訴我們應(yīng)該如何看待和應(yīng)對生活的變化。第三步：總結(jié)《一塊奶酪》給我們的啟示和教訓(xùn)1.通過學(xué)習(xí)《一塊奶酪》，我們學(xué)到了什么？通過《一塊奶酪》的故事，我們可以領(lǐng)悟到關(guān)于適應(yīng)變化、積極應(yīng)對生活困境以及不斷學(xué)習(xí)成長的重要性，引導(dǎo)我們更加理性、勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。2.我們?nèi)绾文軌蚋玫貞?yīng)用《一塊奶酪》中的智慧和教訓(xùn)？我們可以通過平時(shí)的思考、反思和行動，不斷地應(yīng)用《一塊奶酪》中的智慧和教訓(xùn)。例如，在面對變化時(shí)，我們要保持積極的心態(tài)和靈活的思維，及時(shí)調(diào)整自己的步伐和策略，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)延伸：1.請思考一下你在現(xiàn)階段生活中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，并嘗試運(yùn)用《一塊奶酪》中的智慧和教訓(xùn)，看看你能從中獲得什么啟示和幫助。2.請分享你對《一塊奶酪》的感悟和體會，與同學(xué)們交流討論，看看大家對這個(gè)寓言故事的理解和應(yīng)用有何不同和共通之處。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對寓言故事的特點(diǎn)和作用有了更深入的理解，也能從《一塊奶酪》中汲取更多的智慧和教訓(xùn)，幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困境。愿大家在學(xué)習(xí)和生活中都能化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，不斷成長和進(jìn)步！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解寓言故事《一塊奶酪》的主題和寓意。2.探討故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析故事中的道德意義，引導(dǎo)學(xué)生思考自身的品質(zhì)和行為。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回想一下他們小時(shí)候喜歡聽過的童話故事或寓言故事，了解什么是寓言故事及其作用。引出本節(jié)課要講解的寓言故事《一塊奶酪》。第二步：講解故事1.講述《一塊奶酪》的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解故事中的主要人物和發(fā)展過程。2.分析故事中各個(gè)人物的特點(diǎn)和行為，引導(dǎo)學(xué)生思考人物形象的作用和意義。第三步：探討主題1.問學(xué)生故事的主題是什么，引導(dǎo)他們從故事中找出主題，了解故事背后的寓意。2.探討故事中的教訓(xùn)和道德意義，引導(dǎo)學(xué)生思考自身的品質(zhì)和行為。第四步：討論問題1.提出問題：你認(rèn)為故事中的老鼠、貓和狗分別代表什么？他們的行為有何寓意？2.讓學(xué)生就提出的問題展開討論，探究寓言故事的多重含義和象征意義。第五步：總結(jié)反思1.綜合討論內(nèi)容，總結(jié)故事中的主題和寓意。2.引導(dǎo)學(xué)生思考自己的行為和品質(zhì)，反思自身的行為是否符合故事中所傳達(dá)的道德價(jià)值觀。教學(xué)反饋：通過學(xué)生的討論和表現(xiàn)，檢驗(yàn)教學(xué)效