大班社會活動教案：《端午節(jié)》

大班社會活動教案：《端午節(jié)》作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班社會活動教案：《端午節(jié)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班社會活動教案：《端午節(jié)》1活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：1、幼兒進行調(diào)查，并完成調(diào)查表（見“教學(xué)材料”）。2、幼兒用書：《過端午》活動內(nèi)容：1、交流調(diào)查結(jié)果，初步了解端午節(jié)的名稱、時間。◆教師：再過幾天，我們就要過一個傳統(tǒng)的中國佳節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎？◆個別幼兒在全班面前表述。◆師幼共同小結(jié)：端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們會進行一些特別的活動2、利用調(diào)查表了解端午節(jié)的來歷。◆教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有傳說故事？◆幼兒分組交流?！艚處熣垉擅變褐v一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說?！艚處熜〗Y(jié)：端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的'祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。3、幼兒進一步了解端午節(jié)的各種習(xí)俗?！粲變夯ハ嘟涣髯约旱恼{(diào)查表?！艚處煟憾宋绻?jié)這一天里，人們會做那些事呢？◆請個別幼兒在集體面前講述自己的調(diào)查結(jié)果?！舢?dāng)幼兒講到艾草、香囊、粽子時，教師可以拿出相應(yīng)的實物讓幼兒看一看、聞一聞，增進對它們的感知。◆教師小結(jié)：幫助幼兒梳理端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。教師：端午節(jié)那天人們?nèi)藗円M行很多活動，如吃鴨蛋、包粽子、賽龍舟、們口掛艾草、小朋友掛香囊……利用幼兒用書幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。幼兒看圖書，并在幼兒用書上打“√”。大班社會活動教案：《端午節(jié)》2一、活動目標(biāo)：1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。二、活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。三：活動重難點：重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。四、活動過程：（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣：出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：1.出示圖片一師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的`廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味?”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。2.出示圖片二、三問：這是什么呀？你覺得像什么？你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？端午節(jié)在什么時候？端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？3.出示圖片四問：原來真的是過端午節(jié)哦，你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：1.幼兒分組觀察。師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認(rèn)識的，知道它可以做什么的，如果不認(rèn)識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進一步感受。問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？3.播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。（四）小組合作策劃端午活動方案：1.出示策劃表，討論策劃方法。問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？2.幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。3.展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。（五）活動小結(jié)：師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。（六）活動延伸：可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。大班社會活動教案：《端午節(jié)》3活動目標(biāo)1、調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗，體驗端午節(jié)的民俗氛圍。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備粽葉、泡好的米、棗、細線等?；顒舆^程1、教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。（2）交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。（3）組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。3、節(jié)日體驗活動：包粽子。用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實。4、節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動?；顒臃此贾匦抡旧现v臺，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對課文和相關(guān)資料的細致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的.有效教學(xué)理念，我設(shè)計了以“學(xué)習(xí)精彩的場景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實施。臨到上課時，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵他們。整節(jié)課基本上順利地按計劃進行，也基本達到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因為臨場發(fā)揮的能力和經(jīng)驗的欠缺，交流討論場景鑒賞和實踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促，未能達到應(yīng)有的程度和水平。現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時，給了我很多切實有力、極富啟發(fā)性的指點。我歸納總結(jié)為以下三點：第一、語文課應(yīng)該實現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨歸。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對描寫手法的鑒賞，而對課文本身的核心內(nèi)容有所忽略?！抖宋缛铡分辛鲃拥氖菨庥舻南嫖髅袼孜幕惋L(fēng)土人情，也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點，也是本單元的教學(xué)重點。而我卻未能加以強化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動畫圖片有點喧賓奪主。第二，語文課應(yīng)該實現(xiàn)方法的落實掌握。本課中，我著重以《端午日》的場景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個環(huán)節(jié)時沒有進行強化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個知識點的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。第三，語文課必須重視語文特有