《老人與海（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

失敗的強(qiáng)者，孤獨的硬漢——《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通讀節(jié)選內(nèi)容，理清五戰(zhàn)鯊魚細(xì)節(jié)。2.分析人物形象，理解小說冰山原則。3.賞析文本語句，探究小說語言風(fēng)格。教學(xué)重點：分析人物形象，理解小說冰山原則教學(xué)難點：賞析文本語句，探究小說語言風(fēng)格教學(xué)過程：一、自主預(yù)學(xué)（一）【導(dǎo)入設(shè)計一】“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?。《老人與海》獲1954年諾貝爾文學(xué)獎，授獎委員會的評價是：勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c?！穼懙氖且粋€老人，展現(xiàn)的卻是一個世界?！緦?dǎo)入設(shè)計二】一個名叫桑迪亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕到一條魚。后來，他獨自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條有一千五百磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒有抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到岸上，大馬林魚只剩下了一幅巨大的骨架。這就是海明威的《老人與?！返墓适拢裉煳覀冏屪哌M(jìn)這部偉大的名著，去體會它所表現(xiàn)的精神。（二）任務(wù)驅(qū)動1.作者介紹海明威，美國作家、記者，美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是20世紀(jì)最著名的小說家之一。他出生于芝加哥郊區(qū)一個鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進(jìn)入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體，在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。海明威的成名作是《太陽照樣升起》。這部作品描寫西方一帶迷惘、頹唐的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出戰(zhàn)后青年人的幻滅感，被稱為著力表現(xiàn)“迷惘的一代”的代表作?！独先伺c海》一書獲得普利策獎，又因“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”為海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎。海明威是個正直嚴(yán)肅的作家，他的作品圍繞戰(zhàn)爭、死亡和男人的野性與英勇展開。他創(chuàng)作風(fēng)格獨特，從來都是站著寫作。海明威是"新聞體"小說的創(chuàng)始人，以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和高超的寫作技巧創(chuàng)造了一種簡潔流暢、清新洗練的文體，俗稱“電報式風(fēng)格”。2.寫作背景《老人與海》這部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。當(dāng)時這件事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機(jī)會動筆寫它。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，他開始動筆寫《老人與?！罚昂髢H用了八周就完成了初稿。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美?！独先伺c?！肥购Ｃ魍蔀樾侣勼w小說的創(chuàng)始人，奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位。這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。3.時代特征迷惘的一代迷惘的一代，又稱迷失的一代，是美國文學(xué)評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國一類作家的總稱。他們共同表現(xiàn)出的是對美國社會發(fā)展的一種失望和不滿。他們之所以迷惘，是因為這一代人的傳統(tǒng)價值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界，可是他們又找不到新的生活準(zhǔn)則。他們認(rèn)為，只有現(xiàn)實才是真理，可現(xiàn)實是殘酷的。于是他們只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和價值觀，用叛逆思想和行為來表達(dá)他們對現(xiàn)實的不滿。海明威是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物。4.層次結(jié)構(gòu)全文可分為五個部分：第一部分（1-27段）：寫老人捕到大馬林魚后遭遇尖齒鯊，殘酷的戰(zhàn)斗開始了。詳細(xì)寫出了老人和尖齒鯊戰(zhàn)斗的經(jīng)過，通過老人的心理獨白初步揭示了“硬漢”的精神：不能被打敗。第二部分（28-47段）：寫老人和鏟鼻鯊搏斗的經(jīng)過以及打死鏟鼻鯊后準(zhǔn)備繼續(xù)戰(zhàn)斗。在搏斗過程中，老人雖然處境惡劣，但卻絲毫沒有退縮，一直在不斷地鼓勵自己。第三部分（48-53段）：寫老人戰(zhàn)勝鏟鼻鯊后的困難處境——受傷、困乏、天氣惡劣。所有的一切都在考驗著老人的意志。第四部分（54-82段）：寫老人再次與鏟鼻鯊搏斗以及與鯊魚斗爭到底的決心。在經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)斗之后，老人雖然萬分疲憊，但是始終不停地鼓勵自己。第五部分（83-97段）：寫老人與群鯊激烈的搏斗終于結(jié)束了，老人出海歸來回到自己的家中。（三）通讀全文，梳理基礎(chǔ)知識1.明確字音Ⅰ.單音字(1)灰鯖鯊(qīng)(2)吞噬(shì)(3)嘎吱(gā)(4)麻痹(bì)(5)攥起手(zuàn)(6)胸鰭(qí)(7)熏人(xūn)(8)脊髓(suǐ)(9)撬開(qiào)(10)黏液(nián)(11)游弋(yì)(12)祈禱(qí)(dǎo)(13)魚(hóng)(14)咬嚙(niè)(15)甜膩(nì)(16)殘骸(hái)(17)桅桿(wéi)Ⅱ.多音字1．組詞辨析法(1)圈兩圈（quān）豬圈（juàn）(2)勁勁頭（jìn）強(qiáng)勁（jìng）(3)露露水（lù）露臉（lòu）(4)參參差（cēn）人參（shēn）參加（cān）(5)劃劃開（huá）計劃（huà）2.解釋詞語(1)恣意妄為：指毫無顧忌地胡作非為。(2)自欺欺人：欺騙自己，也欺騙別人?，F(xiàn)指明明知道真相，卻騙自己也騙別人，一般指不肯面對事實。(3)養(yǎng)精蓄銳：指養(yǎng)足精神，積蓄力量。也指保存部隊的戰(zhàn)斗力，準(zhǔn)備新的戰(zhàn)斗。(4)自言自語：自己對自己說話。(5)殘缺不全：形容殘破、缺少，很不完全。(6)參差不齊：原意是長短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。(7)盡心盡力：指費盡心力。二、點津?qū)W(xué)任務(wù)一：通讀節(jié)選內(nèi)容，理清五戰(zhàn)鯊魚細(xì)節(jié)【提問】請快速閱讀課文，按搏斗對象把節(jié)選部分分成五個回合，每個回合的結(jié)果是什么？【明確】第一個回合（1-27）：與灰鯖鯊（尖齒鯊）魚斗。（結(jié)果：魚叉和繩子被帶走，大馬林魚被吃掉40磅；老人心理獨白——揭示了“硬漢”的精神：不能被打?。┑诙€回合：與兩條鏟鼻鯊斗（28-47）：（結(jié)果：刀子鈍了，老人手傷嚴(yán)重，大馬林魚被吃掉四分之一；老人處境惡劣，但絲毫沒有退縮，不斷鼓勵自己）第三個回合：再與一條鏟鼻鯊魚斗（48-53）：（結(jié)果：刀子折斷）第四個回合：再與兩條鏟鼻鯊魚斗（54-82）：（結(jié)果：手痛得厲害，大馬林魚半個身子被咬爛；老人雖然萬分疲憊，但不停地鼓勵自己）第五個回合：與群鯊斗（83-97）：（結(jié)果：短棍丟掉，舵柄折了，極其疲乏，簡直喘不過氣，大馬林魚僅剩殘?。焕先嘶氐郊抑校┤蝿?wù)二：分析老人形象，體會象征內(nèi)涵【提問】通過前面的分析，我們可以看出，老人喪失過武器，但從未放下過武器。他就像一個在戰(zhàn)斗中失去了機(jī)槍的機(jī)槍手一樣攻擊敵人，失去了槍拿刺刀跟敵人拼，不屈服是他的信仰，孤軍奮戰(zhàn)，堅韌頑強(qiáng)。請從文中選擇印象最深的心理獨白,通過對心理獨白的分析,概括出老人形象的精神特點?！久鞔_】①每一天都是一個新的日子。走運當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣,運氣來的時候,你就有所準(zhǔn)備了。不過話得說回來,沒有一樁事是容易的。(人要有面對挫折的準(zhǔn)備和勇氣)②“不過人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”(精神永不言敗)③現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。(樂觀堅強(qiáng))④人不抱希望是很傻的。(永不絕望)【提問】老人實現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚，但是，盡管他費盡力氣，勇敢搏斗，但是最終的結(jié)局，得到的卻是一副殘骸。有人說，老人成功了，有人說，老人失敗了，你認(rèn)為老人到底是失敗還是成功？（學(xué)生討論后回答，自圓其說即可）【明確】①從捕魚的結(jié)果來看，他是失敗者，奮斗兩天卻一無所獲；②從斗爭的過程來看，他是成功者，老人在不斷的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自我，精神上的勝利者。只要這種精神在，這次失敗，總會有一次成功。【提問】你認(rèn)為桑地亞哥是一位怎樣的老人?【明確】堅強(qiáng)、勇敢、無畏地面對痛苦的硬漢子的形象。桑地亞哥是那種堅強(qiáng)、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的老人。無論情況多么嚴(yán)重,困難多么巨大,死神多么可怕,他都不失尊嚴(yán),不失勇氣和決心的“硬漢子”的形象?！拘〗Y(jié)硬漢精神】表現(xiàn)：①失去過武器，但從沒放下過武器；②即使看不到希望,也盡力面對；③不空想，勇于擔(dān)當(dāng)。本質(zhì)：①積極行動,務(wù)實；②決不屈服,渴望勝利；③坦然承受結(jié)果?！咎釂枴磕阏J(rèn)為文中的哪個句子可以被視為“硬漢宣言”?這宣言有什么深刻含義？【明確】“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！蹦憧勺屗ド?可是無法讓他屈服。這句話意味著,人生的使命就是奮斗,是與命運做不懈的抗?fàn)?。它集中闡釋了海明威倡導(dǎo)的“硬漢精神”。海明威在作品中塑造了一系列“硬漢”形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物，生活貧困，屢受挫折，但他們始終保持旺盛的生命力和堅強(qiáng)的意志力，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣。在他們身上，具有一種不屈不撓、堅定頑強(qiáng)，面對暴力和死亡而無所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅強(qiáng)性格。即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下人的“優(yōu)雅風(fēng)度”?！咎釂枴拷Y(jié)合課文情節(jié)，你能否給桑迪亞哥寫一則語言優(yōu)美的頒獎詞。（60字左右）示例一：你，只是深海中一位普通的漁夫；你，只是時代年輪下一位平凡的老者。海浪翻滾，你從不退縮；鯊魚襲來，你從不畏懼，只因為你守著“人，可以被摧毀，不可以被打敗”的信念。示例二：當(dāng)困難來臨時，你毫不畏懼——與鯊魚斗爭；當(dāng)失敗降臨時，你漠然視之——保持樂觀。沒有什么可擊垮你，沒有什么能傷害你，一個成功的失敗者，一個失敗的英雄。示例三：海洋上的愚公，手提魚叉的戰(zhàn)士，災(zāi)難與坎坷磨煉了你的性格，堅韌和執(zhí)著造就了你的不屈。桑提亞哥，你用行動向我們詮釋了什么是勇敢，你用行動捍衛(wèi)了人類靈魂的尊嚴(yán)。示例四：你用行動證明了一位老人的自信自尊；你用敢勇詮釋了強(qiáng)者的不屈和堅韌；你用堅定的信念給予了我們生活的勇氣。最美的贊歌獻(xiàn)給你，生的強(qiáng)者——桑提亞哥。示例五：如果世界上有一種東西叫無畏，能證明它的人是桑提亞哥；如果世界上有一種東西叫執(zhí)著，擁有它的人是桑提亞哥；如果世界上有一種人叫英雄，他的名字叫桑提亞哥。美利堅民族不朽的豐碑，全人類精神不朽的豐碑。示例六：黑夜的孤獨摧不垮你的意志；寒冷的海風(fēng)扳不倒你的身軀；兇猛的鯊魚打不敗你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，讓你站著千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。【提問】拋開時代背景，把《老人與?！贩旁诟鼜V闊的時空里看，這篇小說有象征意味，請思考探究?！久鞔_】①老人的形象有代表性與象征性，他已經(jīng)超越了一個人的存在，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢”的代表，有一種英雄氣概，象征了完美的人格，一切有信仰的人們都將經(jīng)受多災(zāi)多難的坎坷命運，最終在精神上獲得勝利和永生。②大海則是人生舞臺的象征，它是我們生存的環(huán)境和人生的戰(zhàn)場，它變幻莫測、時刻充滿挑戰(zhàn)，帶給我們種種可能，讓人充滿期待。③鯊魚代表著一切破壞性的力量，是阻止人們實現(xiàn)理想和目標(biāo)的各種破壞力的集合，是各種邪惡勢力的象征。是我們?nèi)松械拇煺邸⒍蜻\和劫難的象征。人的一生不可能一帆風(fēng)順，走在人生路途中，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運種種劫難所阻撓和困擾，只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量，人才能成為強(qiáng)者，唱出最美的歌。④大馬林魚則象征了人的理想，是人們追求的最高境界，但理想與現(xiàn)實總是有反差，人在追求理想的過程中必將遭受種種艱難險阻，但只要堅定自己的理想信念，經(jīng)過千百次的錘煉，我們必將收獲的百折不撓地意志、永不服輸?shù)木?。三、合作共學(xué)分析手法，概括形象作者是如何塑造圣地亞哥這一形象的？圣地亞哥具有怎樣的形象特點？【參考】人物形象塑造手法：（1）側(cè)面描寫：環(huán)境烘托+人物襯托（2）六大描寫：語言，動作，心理，神態(tài)，外貌、細(xì)節(jié)（3）其他如：對比、抑揚(yáng)、白描示例：海明威《老人與?！分惺サ貋喐纾恰坝矟h”形象的代表，是“硬漢”精神的化身。請概括“硬漢精神”的基本特征。明確：堅強(qiáng)的意志、高貴的自信、不敗的生活準(zhǔn)則、直面未來的勇氣形象?？偨Y(jié)：一位普通的漁夫、一位平凡的老者、一位成功的失敗者、一位失敗的悲情英雄、一位鐵骨錚錚的硬漢。補(bǔ)充：人格的偉大和堅強(qiáng)的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來?！诟駹枂栴}1：內(nèi)心獨白在文中有何作用？1.文中大量人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。2.這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。問題2：老人心理也有動搖的時候，這與打不敗的精神是否矛盾？請結(jié)合文本具體分析。①人物形象更豐滿、更真實。有短暫的猶豫、畏懼心理，幾乎是每個為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但當(dāng)情勢危急時，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。②打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個內(nèi)心動搖、懷疑、試圖認(rèn)輸妥協(xié)的自我搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正的價值正在于此。問題3：你如何看待圣地亞哥的結(jié)局?世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行奮勇抗?fàn)幍挠率?，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海、鯊魚的抗?fàn)幹械玫搅顺浞煮w現(xiàn)。人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，需要的是勇敢、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。人性中最寶貴的英雄主義精神。這也是老人身上所蘊(yùn)涵的能夠打動不同時代人們心靈的地方。錘煉語言，曲徑探幽活動：分析下列句子的語言特點和效果。①這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。明確這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時的情景，語言平實自然，主要借助一系列的動詞，就把鯊魚來勢的兇猛快捷、形勢的緊迫立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。②兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。明確這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，鮮明生動，給人以驚懼、緊張感，但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡單迅速的動作中，蘊(yùn)含在自然的行文中，由讀者自己去體會，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！泵鞔_這句話生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然最終沒能保住大魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。四、拓展遷移品讀內(nèi)涵，把握主題思考1：文章中出現(xiàn)了馬林魚、老人、大海、鯊魚這些意象，有什么樣的象征意味？大馬林魚——想要達(dá)成的美好理想鯊魚——不期而遇的挫折和噩運老人——不可戰(zhàn)勝的精神力量大?！豢勺矫娜松\思考2：小說以老人與海為標(biāo)題有什么作用？（1）小說標(biāo)題直接點明了故事的主題和主要情節(jié)，簡潔明了。（2）這個標(biāo)題也反映了小說的敘事角度。小說以老年漁夫的視角展開，描述了他與大魚搏斗的內(nèi)心體驗和思考，以及他與海洋的關(guān)系。標(biāo)題突出了老年漁夫在故事中的主導(dǎo)地位，以及他對海洋的特殊情感。（3）這個標(biāo)題也體現(xiàn)了小說的象征意義。小說中的老人和海洋不僅是具體的形象，也代表了人類面對自然界的挑戰(zhàn)和壓力。標(biāo)題直接傳達(dá)了這些象征意義，有助于讀者更好地理解小說的深層含義。思考3：主題探究①人與自然的和諧共存海明威，他用大量的篇幅，在作品中詳細(xì)地描寫了大自然的美麗景象，借景抒情，深入說明了人與自然之間的關(guān)系。老人面對的是海洋的挑戰(zhàn)，而海洋面對的則是老人的極限。老人對海洋存有敬畏，也相互依存，這也可以理解為，海明威用一種獨特的思維手法，向人們呈現(xiàn)出人和自然的和諧共存。②人與現(xiàn)實的不屈抗?fàn)幵谑サ貋喐绲纳砩希壑环N特殊的人格魅力。當(dāng)他認(rèn)定自己想要做的事情是出海捕魚時，他孤身一人駕駛著小船，在三個月的毫無收獲中不屈堅守。憑借著這樣的執(zhí)著，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)和人格。因此，為了戰(zhàn)勝大馬林魚，也為了戰(zhàn)勝這片神圣的海洋，圣地亞哥說：“人是打不敗的，除非你把他毀滅?！倍鴱倪@一句話中，不難看出，海明威將個人的價值和自身的價值相互融合在一起，體現(xiàn)出了人格的無限崇高。③人與文明的苦苦堅守對于圣地亞哥來說，他費盡千辛萬苦，捕捉到了這條魚。但是，這條大魚卻在老人歸去時被鯊魚撕咬殆盡。這也反映出，海明威借此無奈地說明，在現(xiàn)實中存在著人類無法逃脫的悲劇命運。這種無法掙脫的命運枷鎖所要證明的是人類的文明價值和精神力量。不管是老人、小孩、大魚、海洋，都運用一種特殊的隱喻，披露出了當(dāng)權(quán)者的虛偽和社會生活的動蕩。總結(jié)這一部分通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、百折不撓斗鯊魚的過程,塑造了一個鐵骨錚錚的硬漢形象,歌頌了圣地亞哥英勇頑強(qiáng)的精神,體現(xiàn)了人要頑強(qiáng)斗爭奪取勝利,并勇敢地面對失敗的態(tài)度。五、總結(jié)悟?qū)W藝術(shù)手法分析語言特點，體會“冰山原則”人們稱海明威的作品具有“電報式風(fēng)格”，筆調(diào)瀟灑自然，毫無矯揉造作，也沒有著意的渲染，卻能尖銳地刻畫出人物的內(nèi)心。主要表現(xiàn)為：（1）結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。課文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，單純集中。（2）不使用過多的描寫手法和華麗辭藻，盡量用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動。在塑造圣地亞哥這一形象時，主要集中在真實生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚來勢兇猛，老人沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)：“當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下?！边@段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。（3）鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“鯊魚的頭從水里鉆了出來，后背也正露出海面，老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點上?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個重要原因。（4）著力追求一種含蓄凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意?！举Y料鏈接】1.“冰山理論”1932年，海明威在他的紀(jì)實性作品《午后之死》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上?！蔽膶W(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來，大家在研究任何文學(xué)作品的時候，總是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因為這一部分是冰山的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素是：簡潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。2.【素材積累】你可以把我打倒，但是你永遠(yuǎn)不會把我打敗。把我打倒是我身體跌倒，但你永遠(yuǎn)打敗不了我的心。生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你。每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。只要不計較得失，人生便沒有什么不能克服的！偏執(zhí)是件古怪的東西。偏執(zhí)的人必然絕對相信自己是正確的，而克制自己，保持正確思想，正是最能助長這種自以為正確和正直的看法。3.【經(jīng)典品讀】直面痛苦，是救贖自己的開始《左傳》中云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！毕氡卮蠹叶悸犨^這句話，但很多人忽略了后一句“彼竭我盈，故克之”?！耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”是人性的特點，也是人性的弱點，難以堅持；而生活需要的是永不妥協(xié)，才能熬到彼竭時我依然盈。連續(xù)84天沒有捕到一條魚的圣地亞哥，在第85天終于釣上了一條大馬林魚。但老人與大魚之間力量懸殊，處于敵強(qiáng)我弱的狀態(tài)。大魚拖著釣鉤在水中游走，老人則猛拉繩索與之較量。從中午到夜晚再到天亮，大魚始終不愿妥協(xié)，老漁夫也越挫越勇。沒有食物，沒有武器，沒有助手。后背因釣繩勒得疼痛至極，右手因緊拽釣繩傷痕累累，左手不聽使喚地抽筋。但老人堅信，只要堅持到最后，一定能降服大魚。最終太陽第三次升起時，大魚總算被打敗了。老人的捕魚過程，不就是我們真實生活的寫照么？只有直面痛苦，才能走出痛苦，最終迎來勝利的曙光。著名心理學(xué)家弗蘭克