青島版三年級書法下冊《第一課 橫》教學設計

/《第一課橫》教學設計一、教學目標1.讓學生了解漢字的基本筆畫，掌握橫的書寫方法。2.培養(yǎng)學生正確的坐姿、握筆姿勢和書寫習慣。3.提高學生的審美觀念，激發(fā)對書法藝術(shù)的熱愛。二、教學內(nèi)容1.漢字基本筆畫橫的書寫方法。2.橫在字中的應用。三、教學重點與難點重點：橫的書寫方法。難點：橫在字中的應用。四、教學過程1.導入通過展示一些優(yōu)美的書法作品，讓學生初步感受書法的魅力，激發(fā)學習興趣。2.講解橫的書寫方法（1）教師示范橫的書寫方法，邊示范邊講解。（2）學生跟隨教師一起練習書寫橫。（3）教師巡回指導，糾正學生的錯誤。3.練習橫的書寫（1）學生在練習本上獨立書寫橫。（2）教師挑選一些學生的作品進行展示，給予評價和鼓勵。4.學習橫在字中的應用（1）教師講解橫在字中的應用，并通過示范讓學生了解。（2）學生跟隨教師一起練習書寫帶有橫的字。（3）教師巡回指導，糾正學生的錯誤。5.小結(jié)教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)橫的書寫方法和在字中的應用。6.作業(yè)布置（1）學生回家后，練習書寫橫。（2）家長監(jiān)督孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫習慣。五、教學評價1.學生對橫的書寫方法的掌握程度。2.學生書寫橫的規(guī)范程度。3.學生對橫在字中的應用能力。4.學生的坐姿、握筆姿勢和書寫習慣。六、教學反思教師應根據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的審美觀念和書法興趣，為今后的學習打下堅實的基礎。七、教學資源1.書法作品展示。2.橫的書寫方法示范視頻。3.練習本。4.課堂評價表。5.家長監(jiān)督表。八、教學時間安排1課時九、教學對象青島版三年級書法下冊學生十、教學環(huán)境書法教室或教室通過本節(jié)課的教學，使學生掌握橫的書寫方法，提高書寫規(guī)范，培養(yǎng)良好的書寫習慣，為今后的書法學習奠定基礎。同時，激發(fā)學生對書法藝術(shù)的熱愛，提高審美觀念。重點關(guān)注的細節(jié)：橫的書寫方法橫的書寫方法是本節(jié)課的重點，因為它是漢字基本筆畫之一，也是學生在學習書法過程中最先接觸到的筆畫。橫的書寫方法是否正確，直接影響到學生后續(xù)學習其他筆畫和字形的效果。因此，教師需要重點關(guān)注橫的書寫方法的教學，確保學生能夠正確、規(guī)范地書寫橫。一、橫的書寫方法詳解1.準備姿勢在書寫橫之前，學生需要先準備好書寫姿勢。正確的坐姿和握筆姿勢是書寫橫的前提。學生應該坐在書桌前，背部挺直，雙腳平放在地面上。握筆時，拇指和食指輕輕握住筆桿，筆尖指向紙面，筆桿與紙面成約45度角。2.起筆起筆是書寫橫的第一步。學生應該用筆尖輕輕觸碰紙面，然后向右上方斜著拉出一段短促的線條，這段線條稱為起筆。起筆的長度約為1-2毫米，不宜過長。3.行筆行筆是橫的主要部分，也是書寫橫的關(guān)鍵。在起筆之后，學生需要保持筆尖與紙面的接觸，用力向右方行筆。行筆時，筆尖應該保持平穩(wěn)，用力均勻，使線條粗細一致。行筆的長度約為5-10毫米，具體長度根據(jù)字的大小和書寫要求而定。4.收筆收筆是書寫橫的最后一步。在行筆結(jié)束后，學生需要將筆尖輕輕提起，然后向右下方斜著拉出一段短促的線條，這段線條稱為收筆。收筆的長度約為1-2毫米，不宜過長。二、橫的書寫注意事項1.筆畫平直在書寫橫時，學生需要注意保持筆畫的平直。起筆、行筆和收筆應該在同一條直線上，避免出現(xiàn)歪斜或波浪形狀的線條。2.粗細一致在書寫橫時，學生需要注意保持筆畫的粗細一致。用力應該均勻，避免出現(xiàn)一邊粗一邊細的情況。3.筆畫長度適中在書寫橫時，學生需要注意控制筆畫的長度。起筆和收筆的長度不宜過長，行筆的長度應該適中，根據(jù)字的大小和書寫要求而定。4.筆畫連貫在書寫橫時，學生需要注意保持筆畫的連貫。起筆、行筆和收筆之間應該沒有明顯的斷開或停頓，使整個橫看起來像一個完整的線條。三、橫在字中的應用橫在字中的應用非常廣泛，它可以作為字的頂部、中間或底部。在書寫帶有橫的字時，學生需要注意以下幾點：1.位置準確橫在字中的位置應該準確。無論是作為字的頂部、中間還是底部，橫都應該與字的其他部分保持適當?shù)拈g距和比例。2.平直一致在書寫帶有橫的字時，學生需要注意保持橫的平直和一致。整個字的橫應該在同一水平線上，避免出現(xiàn)歪斜或波浪形狀的線條。3.粗細適中在書寫帶有橫的字時，學生需要注意控制橫的粗細。用力應該均勻，使整個字的橫看起來粗細一致。4.筆畫連貫在書寫帶有橫的字時，學生需要注意保持筆畫的連貫。整個字的橫應該沒有明顯的斷開或停頓，使整個字看起來像一個完整的圖形。通過以上對橫的書寫方法的詳解和注意事項，教師可以更好地指導學生書寫橫，確保學生能夠正確、規(guī)范地書寫橫。同時，學生也需要認真練習和體會，掌握橫的書寫方法，并在實踐中不斷提高自己的書寫水平。四、教學策略與活動設計為了確保學生能夠有效地掌握橫的書寫方法，教師可以采用以下教學策略和活動設計：1.分步驟教學由于橫的書寫包含起筆、行筆和收筆三個步驟，教師應該分步驟進行教學。首先，教師可以示范起筆的方法，并讓學生跟隨練習。接著，教師再示范行筆和收筆的方法，同樣讓學生跟隨練習。通過分步驟教學，學生可以更加清晰地理解每個步驟的要點，并逐步掌握橫的書寫方法。2.視覺輔助教師可以使用多媒體課件或?qū)嵨镎故緳M的書寫過程，讓學生通過視覺輔助更好地理解橫的書寫方法。例如，教師可以使用動畫或視頻展示橫的起筆、行筆和收筆的過程，讓學生清晰地看到每個步驟的具體動作和要領。3.小組合作學習教師可以將學生分成小組，讓小組成員互相觀察和指導橫的書寫。每個學生都可以書寫橫，然后讓其他小組成員指出不足之處并提供改進的建議。通過小組合作學習，學生可以相互學習和借鑒，共同提高橫的書寫水平。4.書寫練習與反饋教師可以設計一些書寫練習，讓學生在課堂上進行實踐。練習可以包括書寫單個橫、書寫帶有橫的字等。在學生書寫過程中，教師應該巡回指導，及時糾正學生的錯誤，并提供積極的反饋和鼓勵。通過書寫練習和反饋，學生可以不斷提高橫的書寫能力。五、教學評估與反饋為了評估學生對橫的書寫方法的掌握程度，教師可以采取以下評估和反饋措施：1.課堂觀察教師可以在課堂上觀察學生的書寫過程，檢查他們的坐姿、握筆姿勢和書寫動作是否正確。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予指導和糾正。2.學生作品展示教師可以挑選一些學生的作品進行展示，讓其他學生進行評價和欣賞。通過學生作品展示，教師可以了解學生對橫的書寫方法的掌握程度，并給予積極的反饋和鼓勵。3.定期測試教師可以定期進行一些書寫測試，以檢查學生對橫的書寫方法的掌握程度。測試可以包括書寫指定橫的練習或書寫帶有橫的字等。通過定期測試，教師可以及時了解學生的學習進展，并給予相應的指導和幫助。4.家長監(jiān)督與反饋教師可以與家長合作，讓家長監(jiān)督學生的書寫練習和習慣。家長可以觀察學生的坐姿、握筆姿勢和書寫