七 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)：《十幾減8、7》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 青島版

/小小運(yùn)動(dòng)會(huì)：《十幾減8、7》年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們克服困難、勇往直前的精神?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.學(xué)習(xí)十幾減8、7的計(jì)算方法。2.通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在游戲中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教具：計(jì)算器、卡片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)道具（如跳繩、接力棒等）?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1.教師出示計(jì)算器，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)十幾減8、7的計(jì)算方法。2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己學(xué)習(xí)十幾減8、7的心得。二、基本技能訓(xùn)練1.教師出示卡片，學(xué)生進(jìn)行十幾減8、7的計(jì)算。2.學(xué)生分組，每組選一名代表進(jìn)行計(jì)算比賽，看哪組計(jì)算得又快又準(zhǔn)。三、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)1.教師介紹小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則，如跳繩、接力棒等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都與十幾減8、7的計(jì)算相關(guān)。2.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生用十幾減8、7的計(jì)算方法進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。3.比賽結(jié)束后，教師公布比賽結(jié)果，并對(duì)獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四、總結(jié)與反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中的收獲。2.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法和感受?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】1.評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算比賽中的表現(xiàn)，看他們是否掌握了十幾減8、7的計(jì)算方法。2.評(píng)價(jià)學(xué)生在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。3.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，看他們是否能夠在課堂上積極參與、主動(dòng)思考?！窘虒W(xué)延伸】1.教師可以布置一些十幾減8、7的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行鞏固。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行類似的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑欣^續(xù)提高自己的計(jì)算能力?！窘虒W(xué)反思】1.教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)谛⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)互相幫助、共同進(jìn)步。3.教師要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與實(shí)施小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作為本節(jié)課的教學(xué)手段，其組織與實(shí)施是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備】1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好與十幾減8、7相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、接力棒等。每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)設(shè)計(jì)成能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用到十幾減8、7的計(jì)算。2.教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和器材，如計(jì)數(shù)器、計(jì)時(shí)器等，以確保比賽的公平性和準(zhǔn)確性。3.教師應(yīng)提前規(guī)劃好運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地，確保每個(gè)項(xiàng)目都有足夠的空間進(jìn)行，并考慮到安全因素?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則說(shuō)明】1.教師應(yīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，向?qū)W生詳細(xì)解釋每個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則，確保他們理解如何將數(shù)學(xué)計(jì)算與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合。2.對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目，教師應(yīng)明確計(jì)算的要求，例如在跳繩項(xiàng)目中，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成十幾減8、7的計(jì)算，并按照計(jì)算結(jié)果進(jìn)行跳繩。3.教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)比賽的公平性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中互相幫助、共同進(jìn)步。【小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)施】1.教師應(yīng)組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。2.在比賽過(guò)程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，如在接力棒項(xiàng)目中，學(xué)生需要在傳遞接力棒的同時(shí)，完成十幾減8、7的計(jì)算，這要求他們既要快速計(jì)算，又要確保接力棒的順利傳遞。【小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)與反思】1.比賽結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的收獲和感受。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在比賽中的表現(xiàn)，如計(jì)算速度、準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作等方面，找出自己的不足之處，并思考如何改進(jìn)。3.教師應(yīng)總結(jié)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供借鑒?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)評(píng)價(jià)】1.評(píng)價(jià)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.評(píng)價(jià)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的團(tuán)隊(duì)合作精神，看他們是否能夠互相幫助、共同進(jìn)步。3.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，看他們是否能夠在運(yùn)動(dòng)會(huì)中積極參與、主動(dòng)思考?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)延伸】1.教師可以布置一些十幾減8、7的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行鞏固。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行類似的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑欣^續(xù)提高自己的計(jì)算能力?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)反思】1.教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)谛⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)互相幫助、共同進(jìn)步。3.教師要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過(guò)以上對(duì)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備、規(guī)則說(shuō)明、實(shí)施、總結(jié)與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)延伸的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與實(shí)施是本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生不僅能夠在游戲中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此，教師應(yīng)重視小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與實(shí)施，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的安全與監(jiān)督】在進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，安全是首要考慮的因素。教師必須確保所有的活動(dòng)都在安全的環(huán)境下進(jìn)行，避免任何可能引起傷害的行為。為此，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.檢查運(yùn)動(dòng)器材：確保所有器材如跳繩、接力棒等都是安全的，沒(méi)有破損或者可能導(dǎo)致傷害的隱患。2.規(guī)劃安全場(chǎng)地：運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地應(yīng)該提前規(guī)劃，避免尖銳物體、不平整的地面等可能引起傷害的因素。3.強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則：在活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，如不可以在跑動(dòng)中推搡他人，不可以將運(yùn)動(dòng)器材用作玩耍等。4.監(jiān)督與指導(dǎo)：在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，教師應(yīng)全程監(jiān)督，確保學(xué)生遵守規(guī)則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防止可能發(fā)生的安全問(wèn)題?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的參與與互動(dòng)】小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的不僅是讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要讓他們?cè)趨⑴c和互動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。因此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)：1.分組合作：教師應(yīng)將學(xué)生分成不同的小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)合作完成各項(xiàng)任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。2.互動(dòng)交流：在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享計(jì)算的方法和游戲的策略，從而提高他們的溝通能力。3.鼓勵(lì)互助：在活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，特別是對(duì)于計(jì)算能力較弱的學(xué)生，教師可以安排同伴互助，共同完成任務(wù)?！拘⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)的調(diào)整與改進(jìn)】在實(shí)施小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和成長(zhǎng)：1.反饋收集：教師應(yīng)收集學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的反饋，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議。2.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度和內(nèi)容，確?；顒?dòng)既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)讓他們感到挫敗。3.持續(xù)改進(jìn)：教師應(yīng)將小小運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)后都進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。【小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)估與反饋】為了確保小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)效果，教師需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并提供及時(shí)的反饋：1.表現(xiàn)評(píng)估：教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，包括計(jì)算能力、團(tuán)隊(duì)合作和參與度等方面。2.及時(shí)反饋：教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。3.成長(zhǎng)記錄：教師可