關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)5篇

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物理試驗(yàn)工作總結(jié)1

??實(shí)施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來(lái)，為了全面貫徹素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的實(shí)踐技能，各校都加強(qiáng)了對(duì)試驗(yàn)的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理試驗(yàn)部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過(guò)兩年的探究和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校老師在物理教學(xué)中對(duì)試驗(yàn)探究的重視程度都有所提高。同學(xué)的試驗(yàn)操作技能也較前幾屆有所加強(qiáng)。這對(duì)提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的技能，有著很好的促進(jìn)作用。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)园l(fā)覺(jué)同學(xué)在試驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們?cè)谄匠＝虒W(xué)時(shí)對(duì)試驗(yàn)重視不夠，也反映對(duì)同學(xué)在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)時(shí)采用措施，以提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和

??試驗(yàn)素養(yǎng)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

??一、試驗(yàn)教學(xué)中過(guò)程同學(xué)存在的一些典型問(wèn)題

??1、基本工具運(yùn)用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

??(1)在運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行校零就徑直運(yùn)用；測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù)；校零時(shí)不在運(yùn)用位置上。

??(2)用量筒測(cè)水的體積時(shí)拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與凹形水面相平，甚至量筒都沒(méi)放平就讀數(shù)。

??(3)在運(yùn)用電流表和電壓表時(shí)……此處隱蔽7147個(gè)字……程中假如遇到什么不懂的地方或者是一些不會(huì)的步驟，可以喝同學(xué)一起爭(zhēng)論或者是詢問(wèn)老師。最末做完試驗(yàn)后能夠做一個(gè)反思回顧，試驗(yàn)中哪些方面是特別好的，哪些步驟是可以改善的，查找一些試驗(yàn)的共同點(diǎn)。

??在十幾個(gè)試驗(yàn)中，基本上每個(gè)試驗(yàn)都有試驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的處理，所以自己感覺(jué)在數(shù)據(jù)誤差方面進(jìn)步了不少。還有就是不確定度。所謂測(cè)量不確定度，是指由于測(cè)量誤差的存在而對(duì)測(cè)量值不能確定的程度。事實(shí)上是對(duì)測(cè)量的真值在某個(gè)量值范圍的一個(gè)評(píng)定。表征測(cè)量結(jié)果具有分散性的一個(gè)參數(shù)。不確定度分為兩類，A類評(píng)定不確定度△A統(tǒng)計(jì)方法得到的。這類不確定度被認(rèn)為是聽(tīng)從正態(tài)分布規(guī)律A?S*??(*?*)i

??這一學(xué)期的物理試驗(yàn)，我真的收獲了不少。我覺(jué)自己對(duì)物理的愛(ài)好加大了。物理是基于試驗(yàn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，可以說(shuō)許多物理中的偉大理論都是通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)的也是通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證的。

??就這樣，一學(xué)期的高校物理試驗(yàn)結(jié)束了，我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)試驗(yàn)的嚴(yán)厲性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也對(duì)物理試驗(yàn)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。當(dāng)然我在試驗(yàn)中也存在許多不足與缺陷，比如有時(shí)遇到一些繁復(fù)的試驗(yàn)，自己缺乏足夠的耐煩，簡(jiǎn)單變得手忙腳亂，這是我在以后的試驗(yàn)中需要改進(jìn)和提高的。盼望自己能夠在一次次的試驗(yàn)中不斷提高自己的做試驗(yàn)技能。以下是我對(duì)我們?cè)囼?yàn)的一些建議。首先我認(rèn)為我們一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)有點(diǎn)過(guò)多了，盼望減削試驗(yàn)的量。其次我盼望我們的試驗(yàn)室平常能夠固定點(diǎn)時(shí)間在那值班，有時(shí)候我們可能一節(jié)試驗(yàn)課不能完成，或者是還存在一些問(wèn)題需要解決。還有就是我盼望我們的試驗(yàn)是可以從課

??本上選擇一些自己感愛(ài)好的試驗(yàn)來(lái)做，由于每個(gè)人