七年級(jí)歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)4篇

第第頁(yè)七年級(jí)歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)4篇

??七班級(jí)歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)1

??初一放學(xué)期，本人任教初一班級(jí)*個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

??一、本學(xué)期實(shí)施的步伐及成效

??1、做好充分的課前籌備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的冊(cè)本，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史根基知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的觀一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)對(duì)比貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛(ài)好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來(lái)，參照教授教化綱目及教參、教案，盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂(lè)趣。

??2、細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)演習(xí)。依據(jù)學(xué)科特色和同學(xué)特點(diǎn)，細(xì)心籌備講堂演習(xí)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使同學(xué)著手動(dòng)腦。針對(duì)同學(xué)不合的特點(diǎn)予以不合的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)同學(xué)，耐煩解答同學(xué)遇到的問(wèn)題，取得了同學(xué)的信任，成為同學(xué)的良師良友。

??3、積極參與科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各先生的課，從中吸取教授教化閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度?！颂庪[蔽3779個(gè)字……布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。由于初一的同學(xué)來(lái)自于不同的學(xué)校，他們書(shū)寫(xiě)存在著肯定的差異。所以我特地布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求，以其能夠讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式，培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。另外，讓同學(xué)仔細(xì)完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，由于此本練習(xí)重點(diǎn)突出，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求同學(xué)仔細(xì)完成，我也實(shí)時(shí)批改，并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

??五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

??在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

??當(dāng)然，人無(wú)完人。我也存在著些許不