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第第頁初二音樂教師教學(xué)個人工作總結(jié)
最新初二音樂老師教學(xué)個人工作總結(jié)1??自畢業(yè)以來工作接近一年,回顧這一年的工作與生活,基本能夠做到“令同學(xué)喜歡、與同事相處開心以及受到學(xué)校認(rèn)可”,這對于我今后的工作是最大的鼓舞與支持。工作盡管勞碌,但充盈的生活更讓我獲益良多,下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié):
??一、教學(xué)方面
??本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初二的音樂老師,秉著刻苦鉆研的立場對待每一節(jié)課,并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思,盼望同學(xué)在音樂課上能夠快樂開心地收獲知識、掌控技能,并能夠找到自信,大方地在人前表演,從而喜愛音樂、愛上音樂。我積極參加各類老師競賽與活動。在不到一年的時(shí)間里,承受了一次區(qū)公開課以及三次校公開課,并獲得諸位評委老師的認(rèn)可。除此之外,在蘿崗區(qū)20___年老師教學(xué)演講競賽中獲得了三等獎;在我校20___年青年老師教學(xué)技能展示與競賽中也獲得了教學(xué)展示單項(xiàng)獎的一等獎、課件設(shè)計(jì)的三等獎的好成果;20___年**區(qū)聰慧教育教學(xué)競賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次競賽的表現(xiàn)都盡如人意,但我對自己的要求卻從未停滯,爭取在接下來的競賽中能有令人滿足的表現(xiàn)。
??二、活動方面
??上半學(xué)期曾組織……此處隱蔽2293個字……音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí),我找了很多資料,運(yùn)用電腦課件,讓同學(xué)先了解瑤族風(fēng)情,觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,掌控舞蹈的特點(diǎn),著重動作要領(lǐng)的指導(dǎo),老師教得輕松,同學(xué)心照不宣,學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時(shí),先讓同學(xué)說說春天的景色,然后讓同學(xué)觀看電腦里制作的春天景象,同學(xué)的心一下就被揪住了,看到他們投入的眼神、專注的表情,老師就能輕而易舉地向同學(xué)傳遞了春天的信息,為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜歡之情。
??二、觀賞課上,要充分運(yùn)用形象法,這樣才能讓同學(xué)深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。
??觀賞音樂,往往只借助聽覺,對于同學(xué)來說,他們是好動的,正襟危坐不能讓他們的綏祀進(jìn)入音樂軌道,那怎么辦呢,先讓同學(xué)認(rèn)真傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,接著再運(yùn)用電腦制作課件,同學(xué)們在舒服想象時(shí),往往布滿著明朗的色調(diào),他們的歡樂是不言而喻的。
??三、在綜合課上,形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
??綜合課上生動有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等,這些活動都是同學(xué)們喜愛的,游戲的直觀性充分展示出來了,同學(xué)們在自由自在的活動中不僅掌控了音樂基礎(chǔ)知識,同時(shí)也陶冶了美妙的藝術(shù)情操。
??總之,同學(xué)對四周世界存在著直觀、片面地熟識,老師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中,同學(xué)的積極性才能得到激發(fā),學(xué)習(xí)的動力才能不斷強(qiáng)化,這樣
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