別樣的滋味初中作文（3篇）

別樣的滋味初中作文（3篇）別樣的滋味初中作文篇一生活中富含酸甜苦辣，而尷尬的場景甚為少見，就像湯里的調(diào)味雞精，而正是這少見的調(diào)味劑，讓生活更加有滋有味?！}記“呼，呼！”我剛打完籃球，大汗淋漓地跑回教室，廣播里突然響起了通知：星期三清潔大掃除?！芭禢O－－！”我長嘆一聲，心情進(jìn)入崩潰邊緣期。我為何如此悲觀？因為我們班有個規(guī)定：學(xué)校臨時通知的清潔大掃除，只能由當(dāng)天的值日人員完成。而我呢，恰好是星期三的值日隊長！我能不崩潰嗎？到了星期三，大清早的，我就召齊了我的所有組員，此時，班里的'其他同學(xué)估計都在家里守著好夢呢！分配好各自的任務(wù)之后，大家都賣力地干起活兒來，汗水從腦門上層出不窮地冒出來，然后滑過臉頰，從下巴滴到地上，發(fā)出清脆而微小的響聲。清潔完成后，大家的衣服都被汗水浸濕了。我又將清潔區(qū)檢查了三遍，一切都非常干凈。我微笑著點點頭，用胳膊擦了擦頭上的汗。這次，咱們班一定能得到流動紅旗吧！第一節(jié)課下課了，語文老師讓我去她的辦公室。完了，肯定是上次測試卷沒有考好，喊我去訓(xùn)話吧！但是，師命不可違，我只有硬著頭皮來到辦公室。到了辦公室，老師居然讓我坐下！嗯，怎么回事？難不成老師不準(zhǔn)備批評我了？老師開口了：“沒看出來啊！你小子還挺勤奮，今天的清潔區(qū)居然這么干凈！”聽了老師這話，我撓撓頭，覺得有些不可思議，老師不應(yīng)該是批評我嗎？怎么會說這些客套話？難不成是在試探我？對，肯定是的！我心里這么想，嘴上卻不敢這么說：“可不是嗎！因為今天要進(jìn)行清潔大掃除，所以我一大早就和其他值日生一起將清潔區(qū)打掃了幾遍……”“哈哈！我就說你怎么會這么認(rèn)真，原來是因為清潔大掃除??！只可惜，你還要像這樣再打掃一遍，因為，清潔大掃除，是下個星期三，你記錯了！”老師笑著打斷了我的話，一臉幸災(zāi)樂禍落井下石的表情?！皐hat？”我氣得差點一口黑血吐出來。我暈，居然記錯了時間，還被老師笑話了，下周還要重新做一次清潔，這，這也是太尷尬了吧！回去以后我該如何面對自己的組員，虧他們還如此信任我！上課了，我一臉黑線地回到教室。老師正準(zhǔn)備上課，敲門聲響起，打開門，門外是教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任走了進(jìn)來，說：“我看你們班清潔衛(wèi)生完成得很不錯，正好教育局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校巡查，就在你們班聽節(jié)公開課吧！“啊？”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚嘆！老師手中的半截粉筆沒拿住，落在課桌上，我也感覺心中一記重錘。哎，真是一波未平一波又起??！今天，注定是悲催的一天。教導(dǎo)主任走后，老師走到我身邊，苦笑道：“王楚晗，你今天真是‘幫’了個大忙?。　崩蠋熁氐街v臺時，我的同桌小聲羨慕地說：“老師表揚你了！”我頓時無言以對，更無“顏”以對，只有撓撓頭，尷尬地笑了笑。很快，班級里就坐滿了陌生人，校長都只能坐門口。老師上課時似乎有點緊張，還好同學(xué)們發(fā)言很積極，老師才沒有丟掉學(xué)校和班級的面子。上完課后，我看到老師脖子上都有汗了。老師看了我一眼，似乎欲言又止，這讓我更尷尬了。此后一星期，語文老師都沒有來上課，我嚇壞了：該不會公開課沒上好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將老師開除了吧！如果真是這樣，那我豈不是成為了班級千古罪人？我就這樣懷著忐忑不安的心情熬半個星期，老師終于回來了。“呼……”，我長長地舒了口氣，心里的石頭也終于放下，看來，應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念在語文老師教學(xué)十多年，沒有功勞也有苦勞，還是讓老師回來上班了。我還是去道個歉吧，畢竟這件事的源頭，有我大半的“功勞”。想到這里，我連忙跑到辦公室，向老師道了歉，我說如果老師罰我掃一個月的地，我也認(rèn)了！沒想到，老師聽了我的話后，哈哈大笑，老師越笑，我越尷尬，我不會是把老師氣糊涂了吧！“王楚晗，你又想錯了，我根本沒被開除。那堂課領(lǐng)導(dǎo)們都說我上得好，直接派我參加全省‘最佳公開課’的比賽！這不，我還拿了一個省級一等獎回來了！你到底是來道歉的，還是來邀功的。”老師忍俊不禁。“??？”我驚訝得身子都彎成了一個問號，心里的尷尬也是一浪更比一浪高。不過，隨之校園中傳出爽朗的笑聲！這一份份尷尬，倒是讓我的生活有滋有味，讓我永遠(yuǎn)都忘不了！青春的酸甜苦辣學(xué)生作文篇二一座山，你呼喚他，它不回應(yīng)，你便向那山谷走去，這便是生活的真諦?！}記人們常說青春是美好的，人的一生只有一次，而在我看來，青春并非只能用美好可言，青春是各位俱全的青春是酸的只有對生活沒有耐心的人才會去品嘗。因為他們太性急，他們也許會認(rèn)為大自然所創(chuàng)造出的新生物才是佳品，就好比那些急于走向青春的孩子們。他們一心想要去嘗試一個更新的世界，可是他們錯了，要知道，綠色的蘋果不甜，那青澀的味道讓人難以下咽，為何還要去品嘗呢？青春是甜的紅蘋果是甜的，只有仔細(xì)品味生活的人才會下這個結(jié)論。初春，他們嘗著這未熟的青蘋果，只不過他們沒有被這酸溜溜的味道而嚇到。他們懂得等待，他們明白，當(dāng)經(jīng)過了風(fēng)吹雨打的磨練，在大量的光合作用下，青蘋果會變成紅蘋果，而青春的酸楚都會被幸福洗刷的一干二凈，經(jīng)歷了那么漫長的滄桑，最后嘗到了甜頭，這難道不是青春嗎？青春的苦的青春就像是一杯上午的咖啡，它那香醇的味道，讓沒有品嘗過它的人們禁不住誘惑的喝上一口，卻發(fā)現(xiàn)它是苦的。但如果細(xì)細(xì)品味，用心去體會時，便會發(fā)現(xiàn)。原來，那苦澀中帶的一點點甜。青春是辣的那種辣辣的香香的味道相信是每個人無法忘卻的美味，青春也是會有辣的時候，我們時常會覺得青春的我們應(yīng)該過的更刺激一些，更瘋狂一些。幾乎所有的人都想玩遍歡樂谷所有的游戲，是讓我們興奮的最佳秘方。就像紅紅的辣椒一樣，鮮艷的那么刺眼，而又吃起來的那種爽快，有誰不喜歡這辣呢？酸甜苦辣都是生活燦爛的云霞！成長中的滋味作文篇三從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我就感到無比的自豪紅領(lǐng)巾伴著我一路走來，見證了我收獲的快樂，委屈的淚水，成功的喜悅……從紅領(lǐng)巾上我看到了自己的成長。記得那還是星期五的最后一節(jié)課，課堂上老師給我們聽寫詞語。沒想到中途我的圓珠筆突然寫不出了，我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)老師報下一個詞語時，我只寫了一半，又去寫前一個詞語。就這么手忙腳亂一陣才結(jié)束。大家陸續(xù)把本子從后向前傳。于是，我把本子給了玲玲。她拿起我的本子開始笑起來，邊笑邊捂著嘴輕聲說：“你把海底撈月寫成海底撈魚了！”我聽了，剛想把本子拿過來改正，結(jié)果她卻快速地傳了上去。我眼睜睜地看著同學(xué)把一組的`本子交到老師的手上。我氣極了，真想狠狠罵玲玲幾句，可是想到自