20xx社區(qū)服務工作總結

第第頁20xx社區(qū)服務工作總結

一、活動目的:

走向社會，接觸社會，了解社會，學會做人，學會做事，加強社會責任感，培育和提高社會交往技能、組織管理技能、思維技能、實踐技能和創(chuàng)新技能。

二。活動主題:

深入社會，了解社會，加強社會責任感，呈現(xiàn)“遼油高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培育和提高“自我管理、自我教育、自我服務”的技能。

三。活動時間:

寒假

四?；顒?

1.參加社區(qū)管理，幫助社區(qū)張貼墻報、宣揚法律、清掃樓道、撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)任意丟棄的垃圾；

2.清理小區(qū)張貼的墻壁；

3.向社區(qū)居民分發(fā)報紙；

4.服務孤寡老人，為社區(qū)孤寡老人做家務；

5.收集社區(qū)垃圾并出售處理，將賺來的錢用于社區(qū)公共建設。為社區(qū)買些盆花。

6.開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)省用水、愛護水資源的宣揚活動；開展本地區(qū)水資源調(diào)查，提出改進建議；該地區(qū)水環(huán)境污染調(diào)查及建議。

7.開展讀書學習互助活動，援助和指導社區(qū)學校生開展讀書學習。

動詞〔verb的縮寫〕活動經(jīng)受:

通過服務社區(qū)的活動，熟識社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、產(chǎn)品特色、民俗風情等方面的特點。，然后我獲得一種親切感和驕傲感，懂得珍惜和愛護；關注社區(qū)中人們關注和談論的問題，學會運用自己的知識全面、敏捷地解決這些問題，從而掌控服務社區(qū)的基本技能，形成建設良好生活環(huán)境的情感和立場；在服務的過程中，學會溝通合作，理解尊敬，形成團隊意識和歸屬感，加強服務意識和責任感。自覺從身邊小事做起，關注身邊、社區(qū)、國家乃至世界的環(huán)境問題，養(yǎng)成隨時隨地愛護環(huán)境的意識和習慣。

社會實踐記錄

白色污染

一、白色污染的定義

白色污染主要是指白色泡沫塑料餐盒、各種塑料袋、農(nóng)用地膜等造成的環(huán)境污染。

二、“白色污染”的主要緣由:

1.塑料垃圾沒有得到妥當?shù)墓芾砗吞幚?，垃圾沒有分類收集，能回收的沒有回收。

2.許多企業(yè)沒有科學處理生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾。

3.雖然在建設省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們鎮(zhèn)變得潔凈多了，但總體來說，人們的環(huán)保意識還是比較薄弱，濫用和任意傾倒塑料制品的現(xiàn)象還是比較普遍的。

三?！鞍咨廴尽钡奈：?

(1)視覺危害:

散落在環(huán)境中的塑料垃圾破壞了城市景觀，給人們帶來了不良視覺。

(2)潛在危急:

1.地膜廢棄物大面積殘留在土壤中，長期積累，造成土壤板結，影響作物對養(yǎng)分和水分的汲取，導致作物減產(chǎn)。

2.假如動物被當作食物吞下，它們就會死去。

3.有些塑料含有毒性，對人體健康有害。

4.使臭氧層變薄。

總結:

通過這次暑期調(diào)查，我了解到隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進展，為人類制造了前所未有的物質(zhì)財寶，同時也付出了沉重的環(huán)境代價。生態(tài)破壞和環(huán)境污染已經(jīng)對人類的生存和進展構成了嚴峻威逼。每當大風吹來，黃色的灰塵充滿空，有時白色的塑料袋飛進來空。搞得人家出門很尷尬。因此，解決環(huán)境問題已成為一項緊迫而重要的任務。要轉變這種狀況，僅僅依靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，

我們還需要提高我們社區(qū)人民的環(huán)境意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以愛護環(huán)境應當是全社會的行為。我們每個人都有義務愛護環(huán)境。

社區(qū)服務總結

今年，我參與了學校組織的假期社區(qū)服務活動。雖然三天的活動讓我覺得很累很辛苦，但是熬煉了自己，也學到了許多課堂上學不到的東西。通過三天的實習，我對社會基層建設有所了解。

高中生暑假社區(qū)服務是對自己的考驗。在父母的羽翼下長大，我們有技能在社會上用雙手收獲什么嗎？我究竟能做什么？世界上總有這樣一個問題。暑假的社區(qū)服務，是一個證明自己技能的平臺，是一個認識未知的平臺，是一個考驗自己的平臺，是一個連接想象與現(xiàn)實的平臺?？茨闶遣皇菧厥依锏幕?。

或許我們作為高中生沒有太多的技能，但是我們即將成為棟梁之才，我們真的是要進入社會預演了。服務員，送報紙和牛奶。一份簡約的工作可以讓我們了解自己。

夏天很熱。正是由于這種環(huán)境，我決心在假期參與社區(qū)服務。我想看看能不能在惡劣的環(huán)境下依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時，我也想通過親身體驗社區(qū)服務來更多地了解社會，在實踐中增長見識，熬煉才能，培育應變技能。更重要的是，我想測試我所學的東西是否能為社會所用，我的技能是否能得到社會的認可。我想通過社區(qū)服務找到我自己

以及不足和差距。

社區(qū)服務活動為生活在城市象牙塔中的高校生提供了接觸和了解基層的機會。深入基層，與基層領導談心，產(chǎn)生了新的火花。我學到了許多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，懂得了“從群眾中來，到群眾中去”的真諦，認識到只有深入實踐，到基層去，把個人的命運和社會、國家的命運聯(lián)系起來，才是年輕人成長成才的正確道路。

“生活是通過艱辛認識的，人才是通過實踐獲得的”。通過開展豐富多彩的社區(qū)服務活動，我漸漸了解了社會，開闊了眼界，增長了才能，認清了自己在社區(qū)服務活動中的地位，發(fā)覺了自己的不足，客觀評價了自己的價值。這讓我無形中對自己有了一個正確的定位，加強了我努力學習的信心和毅力。我大三了，立刻就要步入社會了，應當早點進入社會，認識社會，適應社會。

“知易行難，知易行難”。社區(qū)服務能讓同學找到理論和實踐的最正確結合點。尤其是我們的同學，只著重理論學習，忽視實踐，在實際工作中往往發(fā)揮不太好。通過實踐學到的專業(yè)理論知識得到了鞏固和提高。就是緊密結合自己的專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，理