解密07 遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)（分層訓(xùn)練）（原卷版）

解密07遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)（分層訓(xùn)練）A組A組基礎(chǔ)練一、單選題1．（2021·新疆·兵團(tuán)第十師北屯高級(jí)中學(xué)高二期中）如圖表示一個(gè)DNA分子的片段，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．①有2種，中文名稱為鳥嘌呤或胸腺嘧啶B．②和③交替排列貯存了遺傳信息C．DNA的多樣性與構(gòu)成不同DNA的④的種類有關(guān)D．DNA分子復(fù)制時(shí)，⑤所示化學(xué)鍵會(huì)斷開和重新形成2．（2021·新疆·兵團(tuán)第十師北屯高級(jí)中學(xué)高二期中）下列敘述與事實(shí)不符的是（）A．艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)B．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明了“轉(zhuǎn)化因子”是DNAC．摩爾根證明控制果蠅眼色的基因位于X染色體上D．薩頓通過類比推理提出基因位于染色體上3．（2021·福建·晉江市第一中學(xué)高一期中）下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（）A．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，大約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%B．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性C．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息D．DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中4．（2021·河南·洛陽市第一高級(jí)中學(xué)高二階段練習(xí)）下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（）A．小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳B．小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌C．離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)也能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳D．離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌5．（2022·河南濮陽·高二期末）噬菌體是侵襲細(xì)菌的病毒，它必須在活菌內(nèi)寄生，有嚴(yán)格的宿主特異性，這種特異性取決于噬菌體吸附器官和受體細(xì)菌細(xì)胞膜表面受體的分子結(jié)構(gòu)和互補(bǔ)性。根據(jù)噬菌體所含有的核酸種類（含有RNA或DNA），可將噬菌體分為不同的類型。根據(jù)噬菌體的增殖特點(diǎn)，噬菌體可分為毒性噬菌體和溫和噬菌體兩種，毒性噬菌體在宿主細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制增殖，產(chǎn)生許多子代噬菌體，而溫和噬菌體感染宿主細(xì)菌后并不增殖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．T2噬菌體是一種含有DNA的病毒B．受體細(xì)菌細(xì)胞膜表面受體的成分最可能是糖蛋白C．T2噬菌體是一種溫和噬菌體D．溫和噬菌體可以作為基因的運(yùn)載體6．（2022·河南濮陽·高二期末）DNA復(fù)制始于基因組中的特定位置（復(fù)制起點(diǎn)），即啟動(dòng)蛋白的靶標(biāo)位點(diǎn)。啟動(dòng)蛋白識(shí)別富含A—T堿基對(duì)的序列，一旦復(fù)制起點(diǎn)被識(shí)別，啟動(dòng)蛋白就會(huì)募集其他蛋白質(zhì)一起形成前復(fù)制復(fù)合物，從而解開雙鏈DNA，形成復(fù)制叉。在原核生物中，復(fù)制起點(diǎn)通常為一個(gè)，在真核生物中則為多個(gè)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．啟動(dòng)蛋白識(shí)別富含A—T堿基對(duì)的序列有利于將DNA雙螺旋解開B．在復(fù)制叉的部位結(jié)合有解旋酶、RNA聚合酶C．DNA復(fù)制過程中，細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生ATP→ADP的轉(zhuǎn)化D．真核細(xì)胞的DNA分子上可能有多個(gè)富含A—T堿基對(duì)的區(qū)域7．（2022·安徽亳州·高二期末）復(fù)制泡是DNA進(jìn)行同一起點(diǎn)雙向復(fù)制時(shí)形成的。在復(fù)制啟動(dòng)時(shí)，尚未解開螺旋的代雙鏈DNA同新合成的兩條子代雙鏈DNA的交界處形成的Y型結(jié)構(gòu)，就稱為復(fù)制叉。如圖為DNA復(fù)制時(shí)，形成的復(fù)制泡和復(fù)制叉的示意圖，其中a-h代表相應(yīng)位置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．根據(jù)子鏈的延伸方向，可以判斷圖中a處是模板鏈的3端B．圖中e處子鏈的合成與（處子鏈的合成用到酶的種類可能不同C．若一條母鏈中（A+T）有m個(gè)．則另一條母鏈中（A+T）也有m個(gè)D．若某DNA復(fù)制時(shí)形成了n個(gè)復(fù)制泡，則該DNA上應(yīng)有2n個(gè)復(fù)制叉8．（2022·江西·高二期末）下列有關(guān)“骨架或支架”的說法，正確的是（）A．多糖、蛋白質(zhì)和核苷酸等生物大分子都以碳鏈為基本骨架B．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架C．磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架D．真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)9．（2022·云南昌寧·高二期末）下圖甲是加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化；圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來B．對(duì)S型細(xì)菌進(jìn)行加熱可使其蛋白質(zhì)失去活性C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體具有放射性D．圖乙所示的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA就是噬菌體的遺傳物質(zhì)10．（2022·貴州遵義·高二期末）在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推測，不合理的是（）A．與R型菌相比，S型菌的毒性可能與多糖莢膜有關(guān)B．S型菌的DNA進(jìn)入R型菌，立即直接表達(dá)并產(chǎn)生了多糖莢膜改變R型菌的性狀C．用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物，破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子”D．將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，不能得到S型菌11．（2022·全國·高三專題練習(xí)）下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上4個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因的分離和自由組合定律B．摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上C．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是該噬菌體的主要遺傳物質(zhì)D．肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)12．（2022·廣西欽州·高二期末）含100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈的A+T占40%，它的互補(bǔ)鏈中G與T分別占22%和18%，若連續(xù)復(fù)制2次，則需游離的胞啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為（）A．240個(gè) B．180個(gè) C．14個(gè) D．90個(gè)13．（2021·黑龍江·雞西市第一中學(xué)校高一期中）在HIV（人類免疫缺陷病毒）中由A、U、G三種堿基構(gòu)成的核苷酸有多少種（）A．2種 B．3種 C．5種 D．7種14．（2022·湖南·長沙市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所模擬預(yù)測）有效的實(shí)驗(yàn)材料和技術(shù)手段能推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。關(guān)于艾弗里和赫爾希的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)簡單，只含DNA和蛋白質(zhì)，并且短時(shí)間內(nèi)可以大量繁殖B．艾弗里運(yùn)用細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，減少了體內(nèi)無關(guān)變量的干擾C．赫爾希運(yùn)用了同位素標(biāo)記技術(shù)，用同位素35S和32P分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)D．赫爾希運(yùn)用離心技術(shù)，使DNA分布在上清液中，蛋白質(zhì)外殼留在沉淀物中15．（2022·江蘇·常熟中學(xué)高二學(xué)業(yè)考試）用15N標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，則含15N的子代DNA分子個(gè)數(shù)是（）A．32 B．16 C．8 D．2二、多選題16．（2021·全國·湖南師大附中高三階段練習(xí)）下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．同位素標(biāo)記：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)探究遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)B．差速離心：探究DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制C．加法原理：艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中用DNA酶處理S型菌的DNAD．運(yùn)用模型作解釋：將不同體積大小的含酚酞瓊脂塊加入NaOH溶液中，根據(jù)NaOH擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系17．（2021·山東青島·高三階段練習(xí)）在肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的供體DNA片段往往可以攜帶多個(gè)基因，轉(zhuǎn)化的多個(gè)基因可能位于同一DNA片段中，也可能位于不同的DNA片段上。轉(zhuǎn)化的頻率與DNA的濃度有關(guān)，DNA的濃度越高轉(zhuǎn)化率越高。為了區(qū)別同時(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)受體細(xì)胞A、B兩基因是位于同一DNA片段上還是位于不同的DNA片段上，可靠的證據(jù)是觀察DNA濃度降低時(shí)的轉(zhuǎn)化率的改變。當(dāng)DNA濃度下降時(shí)，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論正確的是（）A．A、B兩基因同時(shí)轉(zhuǎn)化頻率下降的程度大于A基因或B基因轉(zhuǎn)化頻率下降的程度，則A、B兩基因位于同一DNA片段上B．A、B兩基因同時(shí)轉(zhuǎn)化頻率下降的程度等于A基因或B基因轉(zhuǎn)化頻率下降的程度，則A、B兩基因位于同一DNA片段上C．A、B兩基因同時(shí)轉(zhuǎn)化頻率下降的程度小于A基因或B基因轉(zhuǎn)化頻率下降的程度，則A、B兩基因位于不同DNA片段上D．A、B兩基因同時(shí)轉(zhuǎn)化頻率下降的程度大于A基因或B基因轉(zhuǎn)化頻率下降的程度，則A、B兩基因位于不同DNA片段上18．（2021·遼寧·高三階段練習(xí)）下圖分別是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)圖和空間結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)該圖的說法中錯(cuò)誤的是（）A．DNA分子在復(fù)制時(shí)，解旋酶作用于部位⑨，打開雙螺旋結(jié)構(gòu)B．④表示的是胞嘧啶脫氧核苷酸C．DNA徹底水解的產(chǎn)物一共有6種，包括磷酸、核糖及⑤⑥⑦⑧D．DNA分子中，相鄰堿基間都是通過氫鍵相連的19．（2020·河北·正定中學(xué)高二開學(xué)考試）岡崎等人提出了DNA的不連續(xù)復(fù)制模型（如圖），他們認(rèn)為，在5’→3’這一模板上，核苷酸在DNA聚合酶的作用下，仍按5’→3’方向順序結(jié)合上去，并相連成鏈的，這些核苷酸在模板上先反方向地合成一系列小的片段，稱為岡崎片段；然后這些片段再相互連接起來而成長鏈。據(jù)此信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是（）A．復(fù)制過程中首先需要解旋酶沿著復(fù)制叉移動(dòng)方向解開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，使兩條鏈中間的堿基對(duì)分開B．推測岡崎片段的出現(xiàn)是由于DNA聚合酶只能使核苷酸按5’→3’方向連接成鏈C．復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．前導(dǎo)鏈和滯后鏈的堿基序列完全相同20．（2021·湖南師大附中高三階段練習(xí)）下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染普通細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35SB．用噬菌體侵染32P和35S標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35SC．用14C標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14CD．用噬菌體侵染14C標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C

B組B組提升練一、單選題1．（2022·河南濮陽·高三開學(xué)考試）DNA甲基化是指DNA中的某些堿基（如胞嘧啶）被添加甲基基團(tuán)（—CH3）。DNA甲基化一般發(fā)生在DNA序列中胞嘧啶后緊連鳥嘌呤的位點(diǎn)（如圖所示），基因啟動(dòng)子區(qū)域被甲基化后，會(huì)抑制該基因的轉(zhuǎn)錄。下列有關(guān)分析正確的是（）A．DNA分子的甲基化屬于基因突變B．DNA分子甲基化后生物的遺傳信息發(fā)生了改變C．DNA序列中胞嘧啶與鳥嘌呤之間通過磷酸基團(tuán)相連D．通過DNA甲基化可以調(diào)控相關(guān)基因的表達(dá)2．（2022·河南濮陽·高二期末）酪氨酸酶又稱多酚氧化酶，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的由多條肽鏈組成的含銅的氧化還原酶，廣泛存在于微生物、動(dòng)植物和人體中。在人體內(nèi)酪氨酸酶是調(diào)控黑色素生成的酶，若人體內(nèi)酪氨酸酶缺乏，則可能導(dǎo)致白化病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．白化病是細(xì)胞中的酪氨酸酶基因發(fā)生突變引起的B．該實(shí)例說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀C．組成酪氨酸酶的化學(xué)元素至少有C、H、O、N、CuD．1分子酪氨酸酶中含有的游離氨基的數(shù)量不止1個(gè)3．（2021·河北·滄州市一中高三階段練習(xí)）某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆植株，該豌豆花色多樣，具有很高的觀賞價(jià)值，決定其紅、白花色的基因控制的代謝途徑如題圖所示（不考慮交叉互換）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該圖所示現(xiàn)象體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀進(jìn)行間接控制B．不同基因型的白花進(jìn)行雜交，后代可能出現(xiàn)紅花植株C．親本紅花雜合子AaBb自交，F(xiàn)1植株中紅花︰白花＝3︰1D．決定該豌豆花色的基因在遺傳時(shí)不遵循基因自由組合定律4．（2022·江西上饒·高三階段練習(xí)）下圖是細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程示意圖，據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（）A．在原核細(xì)胞中，B和C過程在時(shí)空上完全分開B．高度分化的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生B過程，能產(chǎn)生多個(gè)RNAC．tRNA上的密碼子決定了肽鏈上氨基酸的排列順序D．圖中核糖體的移動(dòng)方向是a→b，多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈5．（2022·安徽·合肥市第八中學(xué)高三開學(xué)考試）DNA甲基化是生物體在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶（DMT）的催化下，以s-腺苷甲硫氨酸（SAM）為甲基供體，將甲基轉(zhuǎn)移到特定的堿基上的過程（如圖所示）?；虻膯?dòng)子（RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)）區(qū)域被甲基化后，基因表達(dá)會(huì)受到抑制。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．DNA甲基化可通過影響基因的轉(zhuǎn)錄，從而抑制基因的表達(dá)B．在無DMT的條件下，甲基化的DNA可通過多次復(fù)制實(shí)現(xiàn)去甲基化C．DNA的甲基化能夠在不改變DNA序列的前提下，改變其遺傳表現(xiàn)D．基因的啟動(dòng)子區(qū)域有起始密碼子，但沒有終止密碼子6．（2022·福建·高三開學(xué)考試）新冠病毒是+RNA病毒，其+RNA可直接與核糖體結(jié)合后合成病毒所需的酶，下圖是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．+RNA可作為翻譯的模板合成RNA復(fù)制酶B．-RNA中堿基的改變不會(huì)導(dǎo)致子代病毒變異C．酶1、酶2和酶3都能催化磷酸二酯鍵的形成D．合成病毒蛋白質(zhì)所需的tRNA來自宿主細(xì)胞7．（2022·江西·高二期末）SP8噬菌體DNA的兩條鏈的堿基組成很不平衡，其中一條鏈含有比較多的嘌呤（A鏈），另一條互補(bǔ)鏈含有比較多的嘧啶（B鏈），已知嘌呤比嘧啶重。科學(xué)家讓SP8噬菌體侵染枯草桿菌，然后從枯草桿菌中分離出RNA，分別與SP8噬菌體DNA的A鏈和B鏈混合，并緩慢冷卻。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，SP8噬菌體侵染后形成的RNA只與A鏈形成DNA-RNA雜合分子。下列說法正確的是（）A．SP8噬菌體DNA中的嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)B．DNA-RNA雜合分子不存在未配對(duì)的單鏈部分C．上述RNA是以DNA中較輕的鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來D．可用密度梯度離心方法分離SP8噬菌體DNA的雙鏈8．（2022·山西運(yùn)城·高三期末）下圖是新型冠狀病毒的物質(zhì)構(gòu)成和遺傳信息的傳遞過程，下列說法不正確的是（）A．①和②過程均需要核糖核苷酸做原料B．新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)包括+RNA和-RNAC．③過程會(huì)發(fā)生核酸之間的相互識(shí)別D．+RNA復(fù)制過程需要的嘌呤總數(shù)和嘧啶總數(shù)相等9．（2021·江蘇徐州·高一期中）在一個(gè)蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)（如圖所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生了改變B．蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)C．DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合D．胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤配對(duì)10．（2022·河南·高三階段練習(xí)）下列關(guān)于細(xì)胞中DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因表達(dá)的敘述，正確的是A．DNA分子的一條鏈上胞嘧啶的數(shù)目與鳥嘌呤的數(shù)目相箏B．DNA分子的一條鏈上的相鄰堿基之間通過氫鍵相連接C．DNA復(fù)制過程中解旋酶與DNA聚合酶作用的位點(diǎn)不相同D．一個(gè)DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出一種mRNA，控制合成--種蛋白質(zhì)11．（2022·湖北·應(yīng)城市第一高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）起始密碼子在翻譯過程中必不可少，起始密碼子AUG、GUG分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，最有可能的原因是（）A．組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸B．肽鏈形成后的加工過程中去除了最前端的部分氨基酸C．mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換D．mRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列12．（2022·陜西咸陽·模擬預(yù)測）科學(xué)家在研究細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種促使核仁解體的蛋白質(zhì)。下列敘述正確的是（）A．該蛋白質(zhì)在細(xì)胞分裂間期活性最高B．衰老的細(xì)胞中該蛋白質(zhì)合成速率變快C．核仁解體后，細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯D．抑制癌細(xì)胞中該蛋白質(zhì)的合成，可降低其分裂速度13．（2021·山東·泗水縣教育和體育局教學(xué)研究中心高三期中）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的PERK蛋白，正常情況下與Bip結(jié)合，處于失活狀態(tài)。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)積累的大量異常蛋白時(shí)，PERK蛋白恢復(fù)活性，最終引發(fā)細(xì)胞凋亡，其機(jī)理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．與PERK相比，Bip更容易與異常蛋白結(jié)合B．此過程是在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控細(xì)胞凋亡C．BCL-2基因和Bax基因的表達(dá)產(chǎn)物可以促使細(xì)胞凋亡D．通過藥物提高PERK活性可以促進(jìn)細(xì)胞凋亡進(jìn)而抑制腫瘤發(fā)生14．（2022·安徽·合肥一中高三階段練習(xí)）紅霉素、環(huán)丙沙星和利福平等是人或動(dòng)物外用或內(nèi)服的常用抗菌藥物。它們能夠抑制細(xì)菌的生長，它們的抗菌機(jī)制如表1所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）抗菌藥物抗菌機(jī)理紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制肽鏈的延伸環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制利福平抑制細(xì)菌RNA聚合酶的活性表1A．動(dòng)物細(xì)胞的核糖體和細(xì)菌細(xì)胞的核糖體結(jié)構(gòu)不同B．環(huán)丙沙星可抑制人和動(dòng)物體細(xì)胞的分裂間期C．在細(xì)菌細(xì)胞中，利福平可抑制圖2中的④過程D．上述三種藥物可抑制多種病菌，屬于非特異免疫二、多選題15．（2021·江蘇徐州·高一期中）miRNA是含有莖環(huán)結(jié)構(gòu)的miRNA前體經(jīng)過加工之后的一類非編碼的小RNA分子（18~25個(gè)核苷酸）。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成，下圖是某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖，下列敘述正確的是（）A．miRNA前體中含有氫鍵B．miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)C．在細(xì)胞質(zhì)加工miRNA使其莖環(huán)消失可能與磷酸二酯鍵的斷裂有關(guān)D．miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致16．（2022·湖南岳陽·一模）遺傳密碼的破譯是生物學(xué)發(fā)展史上一個(gè)偉大的里程碑。1961年，克里克用實(shí)驗(yàn)證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸；同年，尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)，用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作為翻譯模板，證明UUU為苯丙氨酸的密碼子。1966年，霍拉納以人工合成的ACACAC……[簡寫為（AC）n，以下同]作為體外翻譯模板，得到了蘇氨酸和組氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)一）；而以（CAA）n，作為模板，多次實(shí)驗(yàn)獲得三種情況，分別是谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)二），由此得出了蘇氨酸的密碼子。以下說法正確的是（）A．體外合成蛋白質(zhì)時(shí)也需要AUG作為起始密碼子B．生物界共用一套密碼子體現(xiàn)了生命的共同起源C．實(shí)驗(yàn)二中的多聚體由3種氨基酸交替連接組成D．綜合實(shí)驗(yàn)一、二可以得出組氨酸的密碼子為CAC17．（2022·湖南·長郡中學(xué)高三階段練習(xí)）在已知3個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸的前提下，有科學(xué)家利用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)，完成了如下圖所示實(shí)驗(yàn)過程。有關(guān)分析或推測，錯(cuò)誤的是（）A．除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液至少提供了tRNA、ATP、核糖體B．除去DNA和mRNA的目的是排除原細(xì)胞中DNA和mRNA的干擾C．各試管中加入的多聚尿嘧啶核苷酸相當(dāng)于rRNAD．本實(shí)驗(yàn)不能確定UUU是苯丙氨酸的遺傳密碼18．（2021·湖南師大附中高三階段練習(xí)）在一個(gè)蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲取食花粉和花蜜則發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)（如下圖所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲直接發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．被甲基化的DNA片段堿基序列發(fā)生改變，使生物的性狀發(fā)生改變B．蜂群中蜜蜂幼蟲發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)C．DNA甲基化后可能干擾RNA聚合酶對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合D．胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥嘌呤進(jìn)行配對(duì)19．（2022·河北保定·高三期末）當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí)，負(fù)載tRNA（攜帶氨基酸的RNA）會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA（沒有攜帶氨基酸的tRNA）參與基因表達(dá)的調(diào)控。下圖是缺乏氨基酸時(shí)，tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過程。下列敘述正確的是（）A．圖示若干核糖體中，核糖體d距起始密碼子最遠(yuǎn)B．當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí)，空載tRNA可通過兩條途徑來調(diào)控基因表達(dá)C．當(dāng)細(xì)胞中氨基酸充足時(shí)，負(fù)載tRNA的密碼子可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)D．空載tRNA增多將導(dǎo)致相應(yīng)mRNA減少，從而有效避免細(xì)胞物質(zhì)和能量的浪費(fèi)20．（2021·山東德州·高三期中）慢性乙型病毒性肝炎是由乙型肝炎病毒HBV感染引起的，HBV的遺傳物質(zhì)由部分雙鏈的DNA組成，感染肝細(xì)胞后，在酶的作用下最終形成環(huán)狀雙鏈DNA（cDNA），cccDNA有高度的穩(wěn)定性，在細(xì)胞核內(nèi)可以維持