幼兒園一日生活常規(guī)管理策略生活活動篇

關于幼兒園一日生活常規(guī)管理策略生活活動篇一、什么是常規(guī)幼兒園常規(guī)是指幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)范。具體包括三個方面含義：遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；遵守一日生活中各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。第2頁,共150頁，2024年2月25日，星期天《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園應從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，并堅持執(zhí)行。常規(guī)是保證幼兒園一切活動順利開展所必需的規(guī)定，良好的常規(guī)既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規(guī)范性要求。第3頁,共150頁，2024年2月25日，星期天常規(guī)要求應有利于培養(yǎng)幼兒的良好習慣，有利于幼兒的安全有序、自然、自主的狀態(tài)下進行活動，使幼兒逐漸理解并愿意遵守集體的規(guī)則。幼兒園常規(guī)包括生活常規(guī)、游戲常規(guī)和學習常規(guī)。第4頁,共150頁，2024年2月25日，星期天二、幼兒園為什么要有“常規(guī)”保證幼兒的安全建立良好的班級活動秩序幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣促進幼兒自律能力的發(fā)展第5頁,共150頁，2024年2月25日，星期天三、培養(yǎng)常規(guī)時應注意的問題要建立平等的師幼關系，發(fā)揮幼兒主體性把幼兒及其發(fā)展擺在首位，不能把“控制幼兒”當作目的。教師應從“領導者”“指揮者”的位置上走下來，要給孩子以平等、公平、合理的受教育環(huán)境。發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒親自參與制定常規(guī)，從而調動其遵守規(guī)則的自覺性。第6頁,共150頁，2024年2月25日，星期天２教師間要協(xié)同一致，形成合力規(guī)則要反復強化，最終才能轉化為幼兒的習慣。常規(guī)培養(yǎng)不能是某位教師孤軍奮戰(zhàn)，需要教師間統(tǒng)一常規(guī)要求，形成教育合力。第7頁,共150頁，2024年2月25日，星期天３教師要以身作則，言傳更要身教在常規(guī)培養(yǎng)中，言傳身教都很重要。教師要言行一致，要求幼兒做到的事情自己先要身體力行。

第8頁,共150頁，2024年2月25日，星期天４尊重年齡特點，方法要適宜教師要尊重各年齡班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，采取多種方法，讓常規(guī)培養(yǎng)取得更好的效果。第9頁,共150頁，2024年2月25日，星期天四、培養(yǎng)常規(guī)的基本方法樹立榜樣激勵法根據(jù)幼兒“愛模仿”的特點，強化某些幼兒的正確行為，激勵其他幼兒以此為榜樣，從而教育影響幼兒的一種方法。榜樣可以是幼兒、父母、教師或文學作品中的典型形象。第10頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.巧言妙語引導法利用生動形象、幽默有趣的語言，引導幼兒理解常規(guī)，遵守常規(guī)的方法。如：幼兒不愛飲水，教師將喝水說成：“小汽車加油嘍，加得滿滿的，才能跑得特別快?！钡?1頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.創(chuàng)設環(huán)境提示法將班級的常規(guī)要求用繪畫作品、照片、圖示、文字符號等形式展現(xiàn)在幼兒面前，提示幼兒遵守常規(guī)的一種方法。第12頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第13頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.兒歌、歌曲鞏固法將教育內容于朗朗上口的兒歌、美妙動聽的歌曲之中，使一些常規(guī)要求在反復的朗誦和歌唱活動中，達到鞏固的效果。《花花杯》手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。第14頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.游戲引發(fā)興趣法教師根據(jù)幼兒喜歡游戲的特點，用游戲的形式或采用游戲的口吻激發(fā)幼兒學習常規(guī)，把對幼兒的要求轉化為幼兒的內部需要，從“必須這樣”轉化為“我要這樣”。如：進餐“小河流水嘩啦啦，飯菜流進誰的家。”第15頁,共150頁，2024年2月25日，星期天6.表揚獎勵強化法通過及時的表揚和鼓勵，對幼兒良好的行為加以強化，使幼兒感受自己的優(yōu)點和進步，同時使其良好行為得到鞏固和發(fā)揚。7.發(fā)現(xiàn)問題討論法教師和幼兒針對班級常規(guī)中存在的問題，共同分析、討論、修正常規(guī)的一種方法，適合中大班幼兒。第16頁,共150頁，2024年2月25日，星期天生活活動篇第17頁,共150頁，2024年2月25日，星期天來園幼兒常規(guī)：1．服裝整潔，愉快、準時來園。2．學習有禮貌地向老師和小朋友問好，向家長說再見。3.接受晨檢。4.學習按要求進行自我服務（能將自己脫下的外衣、帽子等疊放整齊，放在自己的衣柜中。）5.值日生參加一些力所能及的勞動（擦桌子、整理圖書和管理自然角等）6.愉快的參加戶外晨練活動。第18頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第19頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第20頁,共150頁，2024年2月25日，星期天疊衣服的方法第21頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：

教育1.教師站在門口，微笑地接待幼兒和家長，做好相關交待工作2.熱情、主動地和家長及幼兒打招呼3.回應幼兒和家長的需求，做好交接手續(xù)4.根據(jù)季節(jié)變化，做好晨檢。督促幼兒把晨檢卡插在晨檢記錄中，做到心中有數(shù)。5.提醒幼兒自我服務并給予適當?shù)膸椭?.情緒飽滿的組織晨間游戲活動保育清點人數(shù)，做好記錄明確并掌握需要服藥的幼兒及時間觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理做好晨檢（一摸、二看、三問、四查）一摸——摸一摸右耳的淋巴有無腫大二看——看幼兒手舌頭等全身有沒有起紅疹三問——幼兒來園時問家長昨天和今天起床時幼兒有無不良反應四查——檢查幼兒兜內是否裝有危險物品。第22頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：

保育打開窗戶通風，查看溫度表做好室內外清潔衛(wèi)生工作協(xié)助教師做好幼兒晨檢工作。做好個別幼兒的藥品交接工作。幫助指導幼兒脫衣服放整齊，整理衣柜做好盥洗和餐前準備工作教育主動和家長及幼兒打招呼提醒幼兒會正確使用禮貌用語引導幼兒進行自我服務并給予適當?shù)膸椭龑в變鹤鍪抡J真、細致、有順序，并有為集體做事的愿望第23頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：1.不愿問好？——老師主動打招呼2.很難說“再見”？——不要太強求第24頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.來園不高興——轉移注意力第25頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.丟三落四？——制作“提示圖”來園四件事寶寶來到幼兒園，見到老師問聲好。小椅子雙手搬，挨著桌子擺擺好。小小手，洗干凈，小毛巾，要掛好。鹽水都喝光，水杯要放好。第26頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.經(jīng)常遲到？——環(huán)境暗示與家長溝通交流，使家長了解準時來園的重要性。創(chuàng)設環(huán)境“準時來園我知道”提供便于幼兒記錄的多種形式的簽到表。大班可以統(tǒng)計每月出勤全勤小標兵。第27頁,共150頁，2024年2月25日，星期天6.無所事事？——開展晨間游戲、晨間鍛煉、晨間談話

提供便于收放的玩具材料，觀察自然角動植物、記觀察記錄；玩拼插玩具、拼圖、迷宮、翻繩、看書。師生間、同伴間交流感情和新鮮的事（新聞）。聽音樂信號，收拾整理玩具。第28頁,共150頁，2024年2月25日，星期天7.遇到“愛聊天的家長”？——再約時間讓家長寫便條家園聯(lián)系冊開通教師熱線班級QQ群家長飛信第29頁,共150頁，2024年2月25日，星期天請把您的擔心告訴我第30頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第31頁,共150頁，2024年2月25日，星期天入廁幼兒常規(guī)：入廁時不爭搶，不在廁所打鬧。逐漸學會自理大、小便，蹲姿正確，避免將大小便弄到便池外。小班末期學習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。便后記住沖水、洗手，并將衣服整理好。能用語言表述入廁時遇到的問題（大小便異常），大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動入廁。第32頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成定時大小便及便后洗手的習慣。飯前、集體活動、外出活動前及入睡前、后提醒幼兒入廁。注意性別差異，大班幼兒可以安排男孩女孩分別入廁。保育提醒幼兒不在廁所玩。提醒幼兒便后整理好衣服。對能力弱的幼兒給予適當幫助。第33頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育站在廁所，照顧幼兒入廁。教幼兒正確使用衛(wèi)生紙的方法，擺放位置要清潔并方便幼兒拿取。提供正確擦屁股的步驟和方法：⑴拿衛(wèi)生紙的正確方法；⑵轉動腰部，夠著自己的小屁屁；⑶折紙擦干凈。4.保持廁所內清潔衛(wèi)生。教育教幼兒掌握正確的入廁方法：女孩子：先邁開兩條腿，再往下脫褲子，要用手從前面拉住褲子以免尿濕。便后要一件一件地提褲子，前面后面都要提起來，再下臺階。男孩子：小便時離便池的距離要適度，太遠會把小便尿到外面，太近會弄臟。便后把褲子整理好。2.提醒幼兒便后將便紙扔進紙簍。3.培養(yǎng)大小便后正確洗手的好習慣。4.提醒幼兒便后及時沖廁。第34頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：

1.不敢入廁——提供必要的支持第35頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第36頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第37頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第38頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第39頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.弄到外面了——在合適的位置貼一對“小腳印”第40頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第41頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.不會擦——家園配合共同培養(yǎng)用形象的語言教給幼兒具體的方法：從前向后擦，把紙包好再擦一次。再換一張紙再擦兩次。幼兒自己擦完后，成人要幫助再擦一次。第42頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.記不住——做個記錄表第43頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.忘記沖水了——給沖水按鈕加工個小裝飾可以將沖水按鈕進行裝飾，提醒幼兒便后沖水。如：在按鈕上貼上一只可愛的小豬，小豬的鼻子正對著按鈕。或者貼個能發(fā)出聲音的小玩具。第44頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第45頁,共150頁，2024年2月25日，星期天6.總是尿褲子，拉褲子——保護自尊心，還要多關注不埋怨，不批評。保護幼兒的自尊心。多詢問，多提醒，多檢查。第46頁,共150頁，2024年2月25日，星期天7.整理好衣服——不露小肚皮兒歌——秋褲嘴巴大秋褲嘴巴張得大；要把小秋衣吃下；秋衣塞進大嘴里，哈哈哈……小小秋褲吃飽啦！第47頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第48頁,共150頁，2024年2月25日，星期天包餃子卷呀卷呀卷白菜呀，（將上衣向上卷起至脖子下）剝呀剝或剝白菜呀，（將最外面的褲子向下卷至屁股下）裝呀裝呀裝餃子餡，（將秋衣塞到秋褲里）捏呀捏呀捏餃子呀，（將外褲提好）蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀。（裝上衣放下來）第49頁,共150頁，2024年2月25日，星期天盥洗幼兒常規(guī)：1.飯前便后、手臟時能主動洗手。2.人多時，知道排隊，不擁擠。3.穿長袖衣服時知道卷袖子。4.能夠按正確的方法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干凈，洗完后在水池內甩幾下手。5.幼兒袖口由老師（小班）或值日生（中、大班）放下。6.知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊，不玩水和肥皂，不把水弄到地上，保持盥洗室衛(wèi)生，知道愛惜成人勞動成果。7.會正確使用毛巾，摘下毛巾打開毛巾，把手擦干。8.冬季主動擦油。第50頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：

教育培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，要求幼兒飯前便后要洗手，手隨臟隨洗。站在適合的位置，站在盥洗室門口。指導幼兒掌握正確的洗手方法：卷——沖——搓——沖——甩——摘——擦——掛——放教育幼兒不浪費水，不把水弄到地上。（冬季提醒幼兒擦油）提醒幼兒餐前洗手后不亂摸東西，立即進餐。保育第51頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：

保育站在盥洗室與衛(wèi)生間之間的位置，照顧幼兒入廁和洗手。投放香型各異的香皂和洗手液。幫助盥洗遇到困難或問題的幼兒。檢查毛巾使用及擺放情況。擦干衛(wèi)生間地面的水，保持地面清潔。做好餐前的準備工作，消毒餐桌。教育提醒幼兒人多時不擁擠。協(xié)助教師逐步讓幼兒掌握正確的盥洗方法。教育幼兒節(jié)約用水和肥皂，不把水弄到地上。對能力弱的幼兒要給予適當?shù)膸椭?。指導值日生工作。?2頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：1.太集中？——分散進行把孩子分成若干個小組，每組以小動物的名字命名，聽不同音樂，分組進行。其他幼兒可以玩小游戲，手頭玩具。

第53頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.忘記排隊？——貼個小標志第54頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.忘記卷袖子？——先來玩?zhèn)€小游戲提醒家長不給孩子穿袖口過緊的衣服。游戲：卷，卷，卷卷卷，卷出一個卷心菜，卷，卷，卷卷卷，卷出兩個卷心菜。第55頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.不會洗？——反復強化可將洗手的步驟和方法編成短小有趣的兒歌，邊說兒歌邊強化?！皣W嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生，伸出手來比一比，誰的小手最干凈。幼兒洗后，老師親自聞一聞幼兒的小手，激發(fā)幼兒的積極性。第56頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第57頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.不認真？——用事實說明問題和幼兒一起討論“不認真洗手的危害”，請幼兒觀察肥皂沫的顏色，了解不認真洗手的后果。集體討論、演示、實驗、情境體驗等方式進行教育（如白棉簽變黑了、水的變化、在顯微鏡下觀察）。與幼兒一起制作洗手的流程圖，提示幼兒洗手的方法及步驟。發(fā)揮同伴的積極影響作用。請值日生進行檢查。第58頁,共150頁，2024年2月25日，星期天6.邊洗邊玩——加強引導組織專門的集體活動“小水滴旅行記”，幫助幼兒認識到水資源的珍貴。通過環(huán)境創(chuàng)設，強化幼兒的節(jié)水意識。如張貼干涸的河流、干燥的土地的節(jié)水宣傳畫。第59頁,共150頁，2024年2月25日，星期天7.不會擦——邊玩邊學游戲：翻饹餅我給小手蓋被子。我的小花要就要開，香味飄出來。第60頁,共150頁，2024年2月25日，星期天擦手步驟的照片第61頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第62頁,共150頁，2024年2月25日，星期天8.抹油為幼兒準備好各種類型的擦手油（瓶、盒、袋）。游戲：小蜜蜂采花蜜兒歌——抹香香蘸一蘸，帽子戴在手指上；點一點，香香點在手背上；抹一抹，兩只小手都抹上；擦一擦，手兒變得滑又香。第63頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第64頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第65頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第66頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第67頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第68頁,共150頁，2024年2月25日，星期天飲水幼兒常規(guī)：人多的時候能主動排隊接水。知道正確拿水杯的方法——雙手端杯，保持水杯的清潔。接（倒）適量的水，盡量避免將水灑在地上，不浪費水。能根據(jù)自己的需要按時、按量飲水，活動后、口渴時隨時飲，快速將水喝完。喝完后將杯子放回原處，并擺放整齊。第69頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成能主動飲水的習慣。教育幼兒互相謙讓，學會等待。過渡環(huán)節(jié)，組織幼兒適當?shù)幕顒?。保育提醒幼兒隨渴隨喝，夏天多喝水。保證幼兒的飲水量。戶外大運動量活動后，休息片刻再喝水。第70頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育站在盥洗室門口，照顧幼兒接水。為幼兒準備好充足、溫度適宜的飲水?？梢愿鶕?jù)季節(jié)變化，準備不同口味的水：如梨水、綠豆湯、菊花水、淡茶等。組織幼兒定時喝水，掌握幼兒飲水量。水桶每天消毒，每天更換飲水。開水壺放在幼兒摸不到地方，防止燙傷。保證地面清潔，通風，無積水。教育教育幼兒不浪費水。讓幼兒知道多喝水對身體健康有好處。提醒生病的幼兒多喝水。第71頁,共150頁，2024年2月25日，星期天1.人多怎么辦？——分組進行、幼兒自己倒水喝第72頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.不知道接多少？——圖片提示第73頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.不愛喝——用游戲口吻來引導教師和孩子一起喝，玩“干杯”游戲。比一比，誰喝的多，喝得快？這是誰喝水的聲音？咕嚕咕嚕真好聽。老師扮“象媽媽”，看看誰是媽媽的好寶寶，吸水吸得最多。給小汽車加油、給小花澆水。開個小水吧。通過直接觀察植物缺水的樣子、人體缺水后尿液的變化，感知水對生命的重要意義。第74頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.飲水量不夠——用環(huán)境來激勵第75頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第76頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.每天喝多少水合適？——集體討論第77頁,共150頁，2024年2月25日，星期天幼兒自己制定：我的飲水計劃第78頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第79頁,共150頁，2024年2月25日，星期天值日生幼兒常規(guī)：明確值日生職責，積極主動地做好值日生工作。能與同伴協(xié)調、分工、合作，完成工作。工作范圍：早中晚餐、澆花、掃地、檢查喝水、毛巾、檢查洗手、擦手、整理玩具、掀門簾、天氣預報、分發(fā)活動材料、準備戶外玩具。第80頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：與幼兒共同商量，制定值日生的職責和工作內容，并根據(jù)需要進行調整。張貼值日生表、值日生公約、配備值日生標志，圍裙、帽子等。指導幼兒學會合理分工、合作。第81頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：指導值日生做好椅子擺放、擦桌子、分發(fā)餐具的工作。提供小衣架、小墩布、小笤帚、小簸箕、擦桌布等方便幼兒勞動的工具。第82頁,共150頁，2024年2月25日，星期天帶好圍裙、套袖——擦桌子——發(fā)餐具——擺椅子——盛飯第83頁,共150頁，2024年2月25日，星期天工作范圍：早中晚餐、介紹飯菜、澆花、掃地、檢查喝水、毛巾、檢查洗手、擦手、整理玩具、掀門簾、天氣預報（大班測量記錄早中晚的溫度）、分發(fā)活動材料、準備戶外玩具。

兒歌——值日生守則提前進班級，分工做準備；桌面擦干凈，飯碗發(fā)整齊；小花澆澆水，小魚喂喂食；天氣及時報，愛心要提示；戶外活動時，要把玩具搬；服務為大家，值日生人人夸！第84頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第85頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第86頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第87頁,共150頁，2024年2月25日，星期天進餐幼兒常規(guī)：會正確取餐具：將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端起碗回座位。進餐姿勢要正確：身體坐正，雙腳放在自己的椅子前面，胸脯緊貼桌子，并正確使用餐具（一手扶碗、一手拿勺，小班會使用勺進餐，中、大班會使用筷子進餐）。安靜、專心地進餐，細嚼慢咽，干稀搭配，一口飯一口菜，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服都干凈）。用正確的方法表示自己的需要（如：舉手代表添飯、雙手合起來表示要添湯）。餐后按順序做事：擦桌子、送餐具、擦嘴、溫水漱口。逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物，不挑食。第88頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育巡視幼兒進餐情況，指導幼兒正確使用餐具，保持進餐時的正確姿勢。引導幼兒達到帶量進餐標準。教育幼兒不挑食、不浪費糧食，保持桌面整潔。養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口及正確收放餐具的好習慣。保育飯前半小時應組織活動量小的安靜游戲。創(chuàng)設寬松愉快的進餐氛圍，進餐前、中不處理任何問題，使幼兒快樂進餐。掌握幼兒進餐量和習慣。向幼兒介紹食物名稱，激發(fā)幼兒食欲。照顧體弱兒、肥胖兒，吃飯慢的幼兒先洗先吃。不催飯、使幼兒學會細嚼慢咽，讓每個幼兒吃飽吃好。第89頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育掌握時間，準時開飯。飯菜溫度適宜，夏天降溫，冬天保溫。分飯前要洗手，分飯時要飯菜分開，按幼兒進餐量分飯菜。不用手直接拿食物，添飯的勺子不能碰幼兒的盤子。掌握好速度，減少等待現(xiàn)象。巡視、照顧幼兒進餐，及時為幼兒添飯盛湯，少盛多添保證幼兒吃飽吃好，照顧好體弱兒，肥胖兒。不催飯，不喧嘩，糾正偏食，讓幼兒吃好，掌握好幼兒的進食量。做好餐后的衛(wèi)生工作。保育員站位為二組幼兒之間，隨時為幼兒添飯。教育與教師一起指導幼兒具有正確的進餐姿勢，會正確使用餐具，知道餐具的擺放。教育幼兒進餐要專心，保持桌面干凈整潔，不浪費糧食，不挑食。逐步培養(yǎng)幼兒進餐后收拾整理桌面。第90頁,共150頁，2024年2月25日，星期天餐前桌面消毒工作：準備工作：洗手：用肥皂清潔雙手消毒水浸泡消毒桌面用的毛巾第一遍：清潔清水擦拭：擦一張桌子毛巾換面。第二遍：消毒桌面消毒水擦拭：桌面滯留時間為10分鐘清洗毛巾第三遍：清潔：清潔毛巾擦拭桌面中大班幼兒可以在保育員的指導下，由值日生完成。小班由保育員完成進餐結束后，所有的毛巾清潔后，在通風處晾曬。注：消毒藥片配比：每1片消毒藥片配1公斤水。每天早晨配制消毒水。配制好的消毒水保存：在密閉的容器內，遠離幼兒。第91頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：等著喂？——用游戲化的語言鼓勵幼兒看看誰最棒，能往“大山洞”里送東西。趕快吃得飽飽的，讓你的氣球鼓起來，就能飛回家去了。小河流水嘩啦啦，飯菜流到誰的家？我們都是跳跳虎，誰的牙齒最厲害？第92頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.飯量小？——少盛多添幼兒吃完后，征求幼兒的意見再添，不要讓幼兒有壓力。第93頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.不愛吃？——多種方式引導給飯菜起個有趣的名字，激發(fā)幼兒的食欲不愛吃的菜要先盛，少盛。游戲化的語言引導?！巴脣寢尩膶殞氉類鄢圆肆??！苯處煹陌駱幼饔?。對于幼兒不喜歡的食物，教師分成兩份，一多一少，鼓勵幼兒選擇。開展相關的主題活動，介紹食物的營養(yǎng)，對身體的好處。通過兒歌、謎語等文學作品，激發(fā)幼兒對食物的興趣。引導幼兒向不挑食、吃飯香、桌面干凈的幼兒學習，及時發(fā)現(xiàn)進步并表揚。第94頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.不會用筷子？——用幼兒感興趣的方式來學習中班初期可提供筷子、勺子供幼兒選擇，逐漸過渡到使用筷子。娃娃家、小餐廳投放筷子。第95頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第96頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第97頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5．掉到哪兒都是？——放個公用垃圾盤玩“揀米粒”游戲，喂小動物。糾正幼兒進餐姿勢。提醒幼兒胸脯貼著桌子，別讓飯“跑”到桌子下面去。文學作品引導，如《大公雞與漏嘴巴》《下巴上的洞洞》第98頁,共150頁，2024年2月25日，星期天6.不會收放餐具？——貼個標志第99頁,共150頁，2024年2月25日，星期天擦嘴幼兒常規(guī)：1.能夠按照正確的方法擦嘴。2.擦嘴后，能將用過的擦嘴巾或紙巾放回固定的地方。第100頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：不會擦嘴？——多提示將擦嘴的步驟和方法編成小兒歌：“長方形，手中拿，擦一次，變出一個正方形，擦兩次，變出小的長方形?！?/p>

第101頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第102頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第103頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.擦不干凈？——照鏡子第104頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.沒有興趣——游戲口吻來引導第105頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第106頁,共150頁，2024年2月25日，星期天漱口幼兒常規(guī)：1.能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。2.漱口后，對準水池吐出水。第107頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：不會漱——多體驗兒歌：手拿小花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕，吐出水。第108頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第109頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.太馬虎——親自看一看引導中大班幼兒，做個小實驗：將漱完口的水儲存在透明的玻璃中，使幼兒親眼看到水中的食物殘渣，認識到不認真漱口對牙齒的危害。對小班幼兒，擬人化口吻，引導幼兒當魚寶寶，小魚最喜歡吐泡泡的游戲，每回都要吐三次泡泡。第110頁,共150頁，2024年2月25日，星期天３.吐到鏡子上——對準再發(fā)射玩“滋水槍”游戲，滋水槍一定要先對準水池中間的洞洞，然后再發(fā)射。第111頁,共150頁，2024年2月25日，星期天餐后活動幼兒常規(guī)：隨吃完隨游戲。可在指定范圍內自選活動：觀察自然角動植物、記觀察記錄；玩拼插玩具、拼圖、迷宮、翻繩、看書。聽音樂信號，收拾整理玩具。玩完后把玩具放回原處。幼兒可以從家?guī)碜约旱耐婢?，與同伴分享。第112頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育教師指導并參與幼兒的游戲活動。游戲材料豐富便于幼兒取放。培養(yǎng)幼兒放物有序。創(chuàng)設能與幼兒互動的墻飾。保育餐后安排輕松安靜的活動，如散步、看圖書等。第113頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育收拾餐具、餐桌清理地面做好幼兒生活用品消毒工作。教育做好幼兒下個活動前的準備工作。培養(yǎng)幼兒自我服務的能力。指導值日生工作。第114頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第115頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第116頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第117頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第118頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第119頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第120頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第121頁,共150頁，2024年2月25日，星期天睡眠幼兒常規(guī)：睡前上廁所，進入睡眠室后保持安靜。逐漸學會自己脫衣服，并把衣物疊放整齊放在指定地方（上衣搭在椅背上，褲子放在椅子上，鞋放在椅子正面），上床前，將拖鞋擺放整齊。睡姿正確：側臥式或仰臥，不蒙頭睡，不玩東西，不吮手指。能夠逐漸獨立入睡，不影響他人。安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，找老師檢查衣服。第122頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育兩位教師共同放床、拉窗簾、調節(jié)室溫，做好午睡的各種準備工作。教師站位合理，教育幼兒知道睡眠的好處，正確組織幼兒上床入睡。培養(yǎng)幼兒一定的自控能力，入睡、起床前不影響其它小朋友指導幼兒按順序脫衣服，脫下衣物放在固定地方擺整齊。隨時檢查睡眠情況，值班人員不得離崗。保育創(chuàng)設安靜、舒適的睡眠環(huán)境，提醒幼兒睡前入廁。指導幼兒躺下后會把被子蓋好，培養(yǎng)正確睡姿：不蒙頭，不趴睡，右側臥或仰臥。觀察幼兒情緒了解睡前身體有無不適，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。第123頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育提醒幼兒入廁幫助幼兒脫衣服培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣教育為幼兒創(chuàng)設安靜、舒適的睡眠環(huán)境，培養(yǎng)幼兒睡覺不影響其它小朋友的習慣。指導幼兒會按順序脫衣服，做到互相幫助，并把脫下的衣服擺放整齊。第124頁,共150頁，2024年2月25日，星期天問題及對策：需要老師陪——逐漸過渡老師可以從坐床邊陪伴，過渡到遠距離陪伴；從長時間陪伴過渡到短時間陪伴。對于依戀家長的幼兒，可以帶一張家長的照片。第125頁,共150頁，2024年2月25日，星期天2.帶著玩具睡——給玩具找個家不要強求。讓玩具找個家，讓玩具也睡午覺，或者讓玩具看著自己入睡。第126頁,共150頁，2024年2月25日，星期天3.不會疊衣服——用兒歌引導幼兒學習兒歌：關大門，抱一抱，點點頭，彎彎腰第127頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第128頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第129頁,共150頁，2024年2月25日，星期天4.衣服亂放，睡覺有聲音——游戲化的語言來引導

把小鞋脫掉，倒車倒到小椅子停車場里。把上衣給小椅子背穿上，小褲子給小椅子當被子蓋。小鞋要回家睡覺了，衣服也要睡覺了。睡覺了，關門了。貓媽媽在找寶寶呢，快別出聲了。第130頁,共150頁，2024年2月25日，星期天5.原有習慣不好改——轉移注意力咬手指：老師握住幼兒的手，陪伴入睡?！八X啦，鎖門啦（小手合起來），把鎖放在枕頭下?！迸恐?、吃被角：小臉和小枕頭是好朋友（側身睡），兩只小手是好朋友（小手合起來），和你的小手捉迷藏（藏被子里）精力旺盛的幼兒：不強求，“閉上眼睛，躺好了休息一會兒?！钡?31頁,共150頁，2024年2月25日，星期天起床幼兒常規(guī)：1、按時起床2、會有順序地穿衣服、鞋、送拖鞋。3、接受午檢4、能將椅子搬到座位上放好，入廁，洗手第132頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育教師站位合理，指導幫助幼兒穿衣，物品要擺放整齊。引導幼兒能做到互相幫助指導幫助女孩子梳頭保育做起床準備進行午檢和檢查幼兒著裝提醒幼兒入廁第133頁,共150頁，2024年2月25日，星期天保育員工作常規(guī)：保育清潔桌面。準備好溫開水、豆?jié){及午點。指導幫助幼兒穿衣服，拖鞋擺放整齊。開窗通風、疊被褥，整理睡眠室。配合教師午檢。教育做事有順序，并鼓勵幼兒做到互相幫助。第134頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第135頁,共150頁，2024年2月25日，星期天我會穿衣服第136頁,共150頁，2024年2月25日，星期天第137頁,共150頁，2024年2月25日，星期天午點幼兒常規(guī)：

用自己杯子接水，正確使用餐盤能坐在椅子上安靜地吃午點自己能收拾好果皮和紙屑第138頁,共150頁，2024年2月25日，星期天教師工作常規(guī)：教育指導幼兒吃午點、喝牛奶（豆?jié){）。教育幼兒不浪費，不亂扔果皮。保育提醒幼兒洗手、喝水、吃午點。注意培養(yǎng)幼兒吃東西習慣。第139頁,共150