質點+參考系+高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

新知導入世界萬物都在運動，古希臘杰出的哲學家、科學家亞里士多德說過：

不了解運動，就不了解自然。何為運動？一個物體相對于另一個物體位置的變動叫機械運動，簡稱運動。思考：如何知道物體的的位置發(fā)生了變動？參照物坐標系——參考系小說《鏡花緣》中寶云問奶公家鄉(xiāng)有什么趣聞，奶公說：”前幾天刮了一陣大風，把咱家院內的一口水井吹到籬笆墻外去了。"對于這個問題你怎么看？思考問題：參考系（參照物）選擇問題在描述一個物體運動時，用來做參考的物體稱為參考系。一、參考系參考系選擇不同，同一物體運動情況會有不同的判斷結果。研究運動前應該先選好參考系。一、參考系描述物體的運動時，選一個物體來作標準(假設不動)，這個作為標準的物體叫參考系(參照物).1、任意性：原則上說參考系的選擇是任意的。強調：參考系的選擇視問題研究的方便而論。無特別說明或暗示時，均默認以地面（或相對于地面靜止的物體）為參考系。討論交流：教材P3參考系(參照物)的四性：2、差異性：物體的運動性質與參考系的選擇有關，參考系選擇不同，對同一運動的描述可能不同。3、標準性：參考系(參照物)是假設不動的，物體的運動性質是以這個物體作為標準的。4、統(tǒng)一性：一個問題只能選一個參考系。練習、在公路上向左勻速運動的汽車，經過一棵果樹時，恰有樹上一個果子從上面自由落下，下圖為果子的運動的軌跡。在地面上的人觀察到的運動軌跡是_____。在車中的人觀察到果子的運動軌跡是____。ABCDAD“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”分別描述了兩種運動情景，這兩種描述都合理嗎？襄邑道中宋陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。思考：詩中描述了什么物體的運動？它是以什么物體為參考系的？你對詩人關于“榆堤”、“云”、“我”的運動與靜止的說法有沒有不同的認識？1.對于參考系，下列說法正確的是（）A．研究物體的運動，選擇任意參考系其運動情況均相同.B．選擇不同的參考系，物體的運動情況可能不同C．研究物體的運動，必須選定參考系。D.一定要選固定不動的物體為參照物。E.研究地面上物體的運動時，必須選地球為參照物。二、時刻和時間（間隔）微課學習二、時刻、時間（時間間隔）時刻在坐標軸上是一點，時間在坐標軸上是一個范圍（線段）。比如：7：50是時刻；7：50—8：30是時間（一節(jié)課）t/s時刻時刻時間判斷下列分別是時間還是時刻？1秒末、2秒初、第2秒（內）、第二個2秒、前兩秒、最初2秒、一天、5分鐘注意生活中的時間的含義。1.時間：是一個較為抽象的概念，是物質運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。2.時間的性質：單向性、不可逆性。練習：在時間軸上標出對應的時間或者時刻：012345t/s第1s初第1s末第2s初第2s末第3s初第3s末第4s初第4s末012345t/s第1s內第2s內第4s內前1s內前2s內后2s內第1s末到第4s初后1s內前3s內從運動來講，時刻對應位置，時間對應過程。三、質點

新知導入世界萬物都在運動，古希臘杰出的哲學家、科學家亞里士多德說過：

不了解運動，就不了解自然。一、運動（機械運動）一個物體相對于另一個物體位置的變動叫機械運動，簡稱運動。物體有一定的大小和形狀，運動時每一點的運動情況不一定完全相同.怎么描述物體的運動的呢？思考討論：

*強調質點不是真實存在的(是假想的理想化的物理模型).抓住主要因素，忽略次要因素

二、質點物體有一定的大小和形狀，運動時每一點的運動情況不一定完全相同.有時物體的大小和形狀對研究問題的結果并沒有多大的影響.

就可以用一個點的運動來代替物體，這個有質量的點叫質點.比如：汽車從成都開到樂山。用來代替物體的有質量的點叫質點.

思考：那些物體可視為質點呢？當物體的形狀和大小相對于研究的問題可忽略不計時，物體可以視為質點。繞太陽公轉時的地球研究原子核結構地球上季節(jié)變化和晝夜交替火車過青衣江大橋的時間1一個物體能否視為質點取決于

,不取決于

.物體的質量也不取決于。研究問題的性質物體的形狀和大小歸納總結

質點---物體的形狀、大小對討論的問題可以忽略時，用來替代物體的有質量的點.是假想的理想化模型).問題1．原子核很小，一定可以把原子核看作質點嗎？問題2．一場乒乓球比賽，裁判員和運動員眼中的乒乓球有什么不一樣？1、什么情況下可以把物體看成一個點？2、物理中“點”與幾何學里的“點”有何相同點和不同點？3、大的物體一定不能看成質點嗎？小的物體一定能看成質點嗎？舉例說明你的觀點。4、你能舉例來說明同一個物體有時候可以看成質點，有時候又不可以嗎？5、現(xiàn)實中真有質點存在嗎？自主學習，互助探討，共同進步有質量的點代替物體.理想化模型，并不存在.取決于研究問題.形狀、大小對研究影響不大.練習1：下列關于質點的說法中，正確的是:A.體積很小的物體都可看成質點．B.質量很小的物體都可看成質點．C.不論物體的質量多大，只要物體的尺寸對研究的影響很小時，就可以看成質點．D.只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看作質點．2、可以把研究對象(藍色者)看作質點的是：A、研究小木塊的翻倒過程B．研究從樂山張公橋上通過的一列隊伍C．研究在水平推力作用下沿水平面運動的小木箱D．汽車后輪，在研究牽引力來源的時3．下述情況中的物體，可視為質點的是：A．研究一個小木塊沿斜面下滑B．研究地球自轉運動的規(guī)律C．研究手榴彈拋出后的運動軌跡D．研究衛(wèi)星繞地球做圓周運動E．研究跳水運動員在空中的運動F、研究香蕉球(旋轉的足球)的軌跡G、研究香蕉球飛旋軌跡的成因香蕉球補充：1、平動：2、轉動：運動物體上任意兩點所連成的直線，在整個運動過程中，始終保持平行，這種運動叫做“平動”