毛概實踐報告

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關于高校生暑期生活的調(diào)查報告

學院：經(jīng)濟管理學院班級：會計102

調(diào)查組成員：董芳旭、劉江江、羅婷、吳璇、薛宇、鄒綺君調(diào)查方式：問卷調(diào)查

一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于許多同學來說,是一個放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時機.夠把握這短暫的一個多月時間真正去學點什么做點什么應當是我們當代同學所考慮的但我們發(fā)覺:一些高校生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時間,

這些現(xiàn)象在當代高校生中是否很普遍?我們高校生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢？

為了深化了解高校生的暑假生活,我們調(diào)查團隊問卷形式來調(diào)查他們的學習、生活。以便學校和社會準時把握同學們的思想動態(tài)，為他們的學習、生活營造良好的環(huán)境，引導他們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。

本課題——“高校生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解高校生思想和學習狀況有很好的價值。

一，調(diào)查目標：

本調(diào)查的基本目標是通過調(diào)查，了解當代高校生的假期生活狀況，并針對當前高校生假期生活現(xiàn)象進行分析、總結，從中挖掘出當代高校生假期生活狀況的共性。并以此為基礎，剖析現(xiàn)象

成因，找到問題，提出相應的建議，引導高校生科學支配假期時間。依據(jù)以上的基本目標，詳細目標如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式，具體我校及為學校，不同班級，不同專業(yè)高校生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。

（2）在找出普遍性問題的基礎之上，進行深化剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的緣由。

（3）依據(jù)緣由，提出可行性建議，以達到引導高校生形成自我學習的習慣，自主合理支配假期時間的目的。

二，調(diào)查內(nèi)容：

基于以上討論目標，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當代高校生假期的實際生活狀況

1.當代高校生假期實際生活狀況的調(diào)查

2.統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、依據(jù)已有的數(shù)據(jù)結果，進行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題；

2、聯(lián)系當今青少年成長中所存在的問題，尋求高校生假期實際生活狀況背后的緣由；

3、總結分析結果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因；第三：討論結論與提出建議

1.歸納討論結果

2.提出對于高校生假期規(guī)劃的幾點建議

3.提出對于高校生假期生活的幾點盼望

三，問卷發(fā)放狀況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技高校及其四周院校（包括青島海洋高校、青島高校、青大職高），問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術專業(yè)、經(jīng)濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總人數(shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學屬于貧困生。

四，結果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結出以下幾種現(xiàn)象：

(1)高校生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的高校生實施自己的暑期方案不盡如意。

關于當前高校生制定自己的暑期方案狀況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)同學能夠意識到暑期是一個學習學問，熬煉力量的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜愛的事情。比如在“放假前是否有學習方案？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的高校生針對兩個月

的暑假沒有方案，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的方案？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的同學沒有嚴格執(zhí)行自己的暑期方案，這可能主要由個人因素打算的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當代高校生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學車一族”（占21%）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素打算的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代高校生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結果顯示：現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：

(1)有54%的高校生是為了增加收入；

(2)有25%的高校生想提高自己各方面的力量；

(3)有36%的高校生認為要增加社會閱歷。

隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開頭變得特別豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的同學僅占6%。

社會實踐是高校生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是高校生的首選，這樣既可以熬煉自己，也可以開闊視野，接觸社會?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少高校生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管高校生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和辨別力量有限的“先知不足”。正因為如此，高校生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的討論生。因此，考研成了留校高校生的奮斗目標。

為了更美妙的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴峻，一些高校生紛紛意識到只有多把握幾門技能，提高綜合素養(yǎng)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（高校生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充訓練”），盡管需要金錢和時間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學選擇以培訓班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個