湖北民族學(xué)院科技學(xué)院教務(wù)處工作總結(jié)

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2022年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨,以高效課堂試驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范老師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實(shí)課程方案，要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，敏捷運(yùn)用導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案。老師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)，并嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，本學(xué)期檢查教案三次、作業(yè)檢查二次，并準(zhǔn)時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)的確存在問題的老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談話，賜予急躁的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高老師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。

近年來，我校以提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高。

1、開展“公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開展“公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，要求外出老師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年老師上好一節(jié)展現(xiàn)課，老老師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的進(jìn)行，讓老師有了溝通互促的機(jī)會(huì)，有了展現(xiàn)才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)把握新理念

為了使老師開闊眼界、更深化領(lǐng)悟新理念的內(nèi)涵，多制造條件讓老師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派張?jiān)虑铩⒈R麗萍、邢立成、劉慶芝、杜鋒等同志去省里學(xué)習(xí)，劉亞玲、王海洋秦余琳、張景麗、林波蘭、馬瑩、姜福龍、馬忠臣老師到友好三中學(xué)習(xí)觀摩。此外，還多次組織老師觀看先進(jìn)訓(xùn)練理念視頻資料及參與各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了老師的視野，豐富了老師的閱歷，轉(zhuǎn)變了老師的訓(xùn)練、教學(xué)觀念，較好地提高了我校老師的素養(yǎng)，能使老師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培育青年老師成才

為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實(shí)施了青年老師與老老師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。通過“藍(lán)青”工程，徒弟常常向師傅請(qǐng)教。師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。通過兩學(xué)期的培訓(xùn)年輕老師已經(jīng)能很好把握課堂，對(duì)個(gè)別老師存在問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信

息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)填寫導(dǎo)學(xué)案的共性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。（4）記教學(xué)中同學(xué)的獨(dú)到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從同學(xué)中反饋的信息，準(zhǔn)時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

三、加強(qiáng)課改的過程管理。

有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面對(duì)全體同學(xué)。我校同學(xué)來源廣泛，同學(xué)間的個(gè)體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)老師應(yīng)從同學(xué)的共性動(dòng)身來考慮同學(xué)的進(jìn)展。