大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)-《我會(huì)變》

第頁共頁大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)-《我會(huì)變》《我會(huì)變》大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)簡介：《我會(huì)變》是一次針對大班兒童的主題活動(dòng)，通過游戲和實(shí)踐的方式，讓兒童體驗(yàn)變化的樂趣，并培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和想象力。活動(dòng)中將介紹一些有趣的變化現(xiàn)象，引導(dǎo)兒童探索并理解變化的原理，同時(shí)激發(fā)他們自己改變及創(chuàng)新的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)兒童的觀察力和思維能力；2.引導(dǎo)兒童積極探索和理解變化的原理；3.培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新和改變能力；4.培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些與變化相關(guān)的素材，如變色杯、魔術(shù)手套、可變形拼圖等；2.準(zhǔn)備一些有趣的故事書和圖片，如《變色龍》、《變小的大象》等；3.準(zhǔn)備一些簡單的手工材料，如紙、剪刀、膠水等；4.準(zhǔn)備一些與變化有關(guān)的游戲道具，如魔術(shù)棒、變形玩具等；5.準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，如貼紙、彩色鉛筆等。四、活動(dòng)流程：1.熱身活動(dòng)：《找變化》（15分鐘）a.老師帶領(lǐng)兒童玩《找變化》游戲，通過觀察和推測，找出圖片或物品的變化之處。b.可以用一些簡單的變化圖片，如動(dòng)物變色、物體變形等，讓兒童發(fā)現(xiàn)其中的變化。2.主題講解：《變化的意義》（10分鐘）a.老師通過簡單的故事、圖片或視頻介紹變化的意義，如人物的成長、季節(jié)的變化等。b.引導(dǎo)兒童思考變化對他們自己和周圍事物的影響，激發(fā)他們對變化的興趣和好奇心。3.手工制作：《變形手套》（20分鐘）a.老師向兒童展示一只有變形功能的手套，并引導(dǎo)兒童思考手套是如何變形的。b.老師帶領(lǐng)兒童用紙、剪刀、膠水等材料制作自己的變形手套。c.兒童可以根據(jù)自己的想象來設(shè)計(jì)手套的形狀和變形方式，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。4.變化實(shí)踐：《變色杯的魔力》（15分鐘）a.老師向兒童展示一個(gè)變色杯，并介紹變色杯的原理和使用方法。b.老師和兒童一起嘗試用不同溫度的水來觀察杯子的變化，引導(dǎo)兒童思考變化的原因。c.鼓勵(lì)兒童用自己的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同顏色的液體對杯子的影響，引導(dǎo)他們總結(jié)變化規(guī)律。5.想象游戲：《變形游戲》（15分鐘）a.老師準(zhǔn)備一些變形玩具或拼圖，并邀請兒童進(jìn)行變形游戲。b.老師給兒童出示一個(gè)初始形狀的玩具或拼圖，然后讓他們想象并嘗試將它變形成不同的形狀。c.鼓勵(lì)兒童通過觀察、思考和嘗試，發(fā)現(xiàn)變形的方法和規(guī)律，激發(fā)他們的創(chuàng)新和想象力。6.團(tuán)隊(duì)合作：《變化小隊(duì)》（15分鐘）a.將兒童分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由幾名兒童組成。b.每個(gè)小組都分配一個(gè)任務(wù)，要求他們合作完成一項(xiàng)變化類的挑戰(zhàn)，如組裝可變形拼圖、創(chuàng)作變化故事等。c.鼓勵(lì)小組成員充分發(fā)揮各自的才能，并通過溝通和合作來解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。7.總結(jié)回顧：《我會(huì)變小結(jié)》（10分鐘）a.老師向兒童總結(jié)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，讓他們用自己的話回答“我會(huì)變”這個(gè)問題。b.鼓勵(lì)兒童分享自己在活動(dòng)中的思考和體驗(yàn)，以及對未來變化的期待和計(jì)劃。c.推選一些優(yōu)秀的小組或個(gè)人進(jìn)行表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)小禮品作為鼓勵(lì)。五、活動(dòng)拓展：1.鼓勵(lì)兒童在活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)探索變化的世界，如觀察自然界中的變化現(xiàn)象、嘗試制作其他的變化工具等。2.邀請家長參與，與兒童一起分享活動(dòng)中的樂趣和收獲，激發(fā)他們在家中培養(yǎng)兒童的觀察和探索能力。六、活動(dòng)評估：在活動(dòng)過程中，老師可以通過觀察和記錄兒童的表現(xiàn)來評估他們的學(xué)習(xí)情況和能力提升程度?？梢栽u估的指標(biāo)包括兒童對變化