2023年五年級外研版上冊英語教案

2023年五年級外研版上冊英語教案

一份優(yōu)秀的說課稿，體現(xiàn)的不僅僅是老師的實力，更體現(xiàn)

出老師對工作的酷愛仔細程度，通過說課稿，老師可以更好

地綻開教學，合理科學的規(guī)劃使教學作用化。下面我給大家

帶來關于五年級外研版上冊英語教案，便利大家學習

五年級外研版上冊英語教案1

一、教學目標與要求

1.學問與實力目標

(1)能夠聽說讀寫單詞blindo能夠聽說認讀單詞

special

(2)能夠聽說讀寫句子Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?No,hecan't

Heonlywantstoplay.

2.情感看法目標

教化學生要關切殘疾人，幫助殘疾人。

二、教學重點及難點

駕馭用can表述實力的陳述句和一般疑問句的問答，并

能在真實情景中運用。

三、課前打算

多媒體課件、單詞卡片、圖片

四、教學過程

Step1Warmup

1.師生問好。

2.自由談話。

T:Whatcanyoudo?

Ss:Ican…

T:Canyou,,??

Ss:Yes,Ican./No,Ican't.

Step2Presentationandpractice

1.T:Icandrawpictures.老師在黑板上畫一只小

狗。

Whatcanthedogdo?/Whatcan'tthedogdo?

Ss:Thisdogcan…

Thisdogcan'

老師將這兩個句型結構寫在黑板上。

2.老師出示一張電視機的圖片，電視機里正在播放導

盲犬幫助盲人的畫面。

T:WhatcanyouseeontheTV?

Ss:Icanseeamanandadog.

T:Lookattheman.Heisspecial.Hecan'tsee.

Heisblind.

Thisdogcanhelphim.It'saspecialdog.

學習單詞blind,special

3.學習課文其次段。

(1)出示一個電視節(jié)目主持人的圖片。

T:ThisTVpresenteristalkingaboutthem.Listen

carefullyandanswerquestions:AretheyinChina?Who

canhelptheblindpeople?

播放課文其次段的錄音，學生聽錄音回答問題。

(2)Listenandrepeat.

(3)WhowanttobetheTVpresenter?

4.學習課文。

(1)AmyhasadognamedFifi.CanFifihelptheblind

people?

Listenandanswer.

學生回答問題，老師板書答案。

學習句子Heonlywantstoplay.

(2)Listenandrepeat.

(3)Readandfindthesentenceswith"can”,

“can，t”.

(4)Activitybook.

Step3Consolidationandextension

1.Activity3Lookandsay.

T:Thisdogandhelptheblindpeople.Whatabout

otheranimals?Whatcantheydo?Whatcan'ttheydo?

Groupwork.

Ss:Thispandacan…Thisbirdcan't…

小組反饋。

2.Memorygame.

老師出示一幅熊貓Panpan的圖片，四周幾幅小照片分

別介紹了它能做的事和不能做的事。給學生幾分鐘視察并記

憶。找一個同學到前面來，其他同學提問，如CanPanpanplay

football?比一比誰答對的題最多，誰的記憶力。

Step4Summary

引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，教化學生在我們的生活

中有很多殘疾人，他們須要我們的幫助，

連文中的小狗都能幫助盲人，我們更應當伸出我們的友

愛之手。

Step5Homework

1.Listentothetapeandcopythesentences.

2.introduceyourbestfriend.Whatcanhedo?What

can'thedo?

Step6Blackboarddesign

Module7Unit1Thisdogcanhelphim.

Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan't.Heonlywantstoplay.

五年級外研版上冊英語教案2

一、依據(jù)提示補全單詞。（10分）

1.th____那么，就2.1—t讓

3.sts有時4.ge給

5.n_______t夜晚6.f______m從...起

7.pl_____gr______nd操場，運動場8.f_____達,

計

9.h____vy重的10.t_直到

二、寫出下列短語的漢語意思。（5分）

1.trickortreat2.tidyup

3.lotsof4.tell

stories_______________

5.lookdifferent

三、選出正確的一項。(15分)

()1.Therearemanyoverthere.

A.sweetB.sweetsC.egg

()2.Thereaclockherebefore.

A.isB.isn,tC.wasn,t

()3.-Doyouliketheparknow?

-Yes,I.

A.doB.didC.don't

()4.Theretalltreesnow.

A.wereB.areC.is

()5.Therewasn,tainmyfamily.

A.childB.childrenC.boys

()6.Pleasehelpputthebagsinthecar.

A.IB.meC.his

()7.Manyfamiliesgothesupermarkets

together.

A.onB.atC.to

()8.Lookthehatsandthemasks.

A.atB.inC.to

()9.It'sautumnfestivalintheUK.

A.aB.anC./

()10.Howeggsarethere?

A.manyB.muchC.to

()11.ChildrenwearclothesatHalloween.

A.beautifulB.bigC.scary

()12.Howyourschool?

A.atB.manyC.about

()13.1'mgoing.

A.playingfootballB.toplayfootballC.to

playingfootball

()14.Pleasetomybirthdayparty.

A.comeB.tocomeC.comes

()15.-What'sthat?

A.It'sMonday.B.It'sacat.C.I'meleven.

四、選出合適的漢語意思。(10分)

()1.YouwereinChinafortwoyears.

A.你在中國待了兩年了。B.你在英國待了兩年了。

()2.Thenlet'sfeedtheducks.

A.然后我們就可以吃飯了。B.那么讓我們喂這些鴨子

吧。

()3.Theyaremybrothersandme.

A.他是我的哥哥。B.他們是我的哥哥和我

()4.Whatabigsupermarket!

A.這個超市真大呀！B.我們一起去超市吧！

()5.Thisoneisheavy.Ican'tcarryit.

A.這個太沉了，我搬不動。B.這個很輕，我能搬動。

()6.Youarehelpfulchildren.

A.你喜愛幫助孩子們。B.你們真是樂于助人的孩子。

()7.Sometimestherearerestaurantsatthe

supermarket.

A.有時超市里有餐館。B.我喜愛餐館和超市

()8.It，sreallyfun.

A.你很好玩。B.它真的相當好玩。

()9.Doyouknowwhy?

A.你知道為什么嗎？B.你幾歲了？

()10.He'stellingastory.

A.他有很多故事。B.他正在講故事。

五、畫出錯誤的單詞，并在橫線上改正。(10分)

1.Amyisgotoseeafilmattheweekend.

2.Howmanychickarethere?

3.TheyisEasterhats.

4.Iamgoingtoiseleven.

5.Sometimetheeggsaresmall.

六、用所給單詞的適當形式填空。(10分)

1.Whatareyou(do)?

2.Iamgoingto(be)eleven.

3.There(be)lotsofflowersonthehat.

4.Butbeforethat,youaregoingtohelp(I)

tidyup.

5.LetJs(go)tothesupermarket.

七、選擇正確的詞，將序號填在橫線上。(10分)

A.anB.alotofC.inD.onE.after.

1.Thereisfruit,too.

2.Haveicecream.

3.lunch,we'regoingtotellstories.

4.Therearetoychicksthehats.

5.EasterisspringintheUK.

八、連詞成句。（10分）

1.manyTheysellthingsdifferent.

2.aretogoingWestoriestell.

3.soYouscarylook.

4.nowthreechildrenThereare.

5.istheThishousecat's.

九、閱讀短文，推斷正⑴誤（F）。（10分）

Thecityisverybeautifulnow.Thereweren,tany

trees.Nowtherearemanytrees.Andthereisa

supermarketnow.Wecangoshoppingthere.Therewas

asmallparktherebefore.Nowit'sbig.Manypeople

likethere.

()1.Thereweremanytreesbefore.

()2.Therearetwosupermarketnow.

()3.Therewasabigparkherebefore.

()4.Manypeoplelikethepark.

()5.Thecityisverybeautifulnow.

十、閱讀短文，選擇正確的答案。(10分)

Thereisashopnearourhome.Itisn,tabigshop.

Butitsellsdifferentthins.Itsellsfoodfromlots

ofcountries.Italsosellclothes,fruitandcars.All

ofusliketheshop.Dad,MumandIaregoingtogo

shoppingattheweekend.I'mgoingtobuyicecreams,

biscuitsandapplesintheshop,andtheyaregoingto

buymilk,breadandeggs.

()1.Thereisashopnearour.

A.schoolB.home

()2.Theshopis.

A.bigB.small

()3.We'regoingtogotoshopatthe.

A.weekendB.night

()4.Iwanttobuy,biscuitsandapples.

A.milkB.icecreams

()5.Theyaregoingtobuymilk,andeggs.

A.breadB.flowers

五年級外研版上冊英語教案3

教學目標：

1，學問與實力目標

嫻熟駕馭單詞與短語：blind,show,special,clever

嫻熟駕馭重點語句：Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople?

No,hecan't.Heonlywantstoplay.

使學生能夠敏捷運用can,can，t描述動物具有的實力,

并且能用can對動物是否具有某種實力進行提問。

2,情感看法目標

培育學生酷愛動物，酷愛大自然，酷愛我們四周環(huán)境的

意識。

教學策略：

簡筆畫，小組探討，

教學過程：（請寫清每一教學環(huán)節(jié)的設計意圖）

Step1Warmingup

Drawananimalontheblackboard.Letthestudents

guesswhatanimalitis.

It'sadog.

（通過逐步畫出的小狗既引起學生的愛好，又引出本課

關于導盲犬的話題）

Step2Presentationandpractice

1.Drawamanbesideadog.Thendrawthemanto

blind.Talkaboutitthenteachtheword“blind”.Watch

aTVshowandansweraquestion“Whocanhelptheblind

man?”

2.Listentothepassageandrepeatit.Trytobe

theTVpresenter.

1）跟讀一遍剛剛觀看過的盲人與導盲犬的電視節(jié)目的

文早。

2）請學生試讀缺少個別詞語的文章。

3）小組練習，依據(jù)每句提示詞試復述文章。

3.ListentoCDROMandanswerthequestion“Can

Fifihelptheblindpeople?”

Writedownthesentenceontheblackboardand

repeatit.

4.Listenagainandanswerthequestion“Whatdoes

hewanttodo?”

5.Listenandcirclethesentenceswith“canor

can't".

6.Memorizinggame.Guesswhatthespecialanimals

cando.

7.Listenthepassageandrepeatit.

8.DosomeexercisesonABp261:Readthetextand

circle.

（通過聽讀和練習使學生對課文有基本的駕馭，并能基

本流利朗讀、初步記憶）

Step4Consolidationandextension

1.Talkaboutpicturesaboutsomespecialanimals.

Thenthestudentstalkaboutthemingroupusing

This…can….This…can't,,,.

3.Giveeachgroupapictureofananimal,leteach

groupwatchanddiscuss.Forexample,"It'swhite.

It'sfat.Itcancatchthemouse.Itcan'tswim.”

Thenshowit.

（通過練習使學生既駕馭住can和can't的用法并復習

形容詞的用法，又學會對動物實力的描述）

Step5Summary

b引導學生自主回顧本節(jié)課所學學問，引導學生發(fā)覺

生活中動物對人類的幫助，培育學生酷愛動物，酷愛大自然

的意識。

2,用課件展示搜救犬、緝毒犬、警犬等多種犬類，并

顯示英文。讓學生在知曉狗是人類的摯友的基礎上展示

“Thedogsareourfriends.Welovedogs.Welove

animals.”

Step6Homework

1.Listentothetapefor5times.

2.Trytofindotherhelpfulanimalsandtryto

describethem.

(讓學生通過練習進一步鞏固對課文的駕馭并學以致用,

學會描述動物是人類的摯友)

五年級外研版上冊英語教案4

Module1Unitl

Welivedinasmallhouse.

教學目標：

1、學問目標：

(l)Newwords:life,different,ago,any,

television,grandchildren,us,grandmother,lady

(2)Newsentences：Therewere/weren,t….There

are….

Welived…manyyearsago.Welive…now.

2、實力目標:

(1)能依據(jù)情境正確運用Therebe...,Welived…many

yearsago.Welive…now.句型談論生活、學習中的事物

(2)培育學生聽、說、讀、寫的實力。

教學重點：：如何讓學生在課堂上學會Therebe…，We

lived…manyyearsago.Welive…n