《漢語教程》(第二冊上)中《冬天快要到了》的教學設計的開題報告_第1頁
《漢語教程》(第二冊上)中《冬天快要到了》的教學設計的開題報告_第2頁
《漢語教程》(第二冊上)中《冬天快要到了》的教學設計的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《漢語教程》(第二冊上)中《冬天快要到了》的教學設計的開題報告教學設計開題報告一、教學設計的背景和意義《漢語教程》（第二冊上）是新加坡多元種族的學生學習漢語的一本教材。其中，第九課《冬天快要到了》是一篇介紹冬季的文章，文章生動地描寫了冬季的景象，讓學生對中國的季節(jié)感到更加了解。本篇文章的教學設計，旨在幫助學生更好地理解并運用本文所包含的漢語知識和文化背景，提高學生的華語水平和跨文化交際能力。二、教學設計的目標1.語言目標：學生能夠掌握本文的詞匯、語法和表達方式，提高聽、說、讀、寫的綜合能力，增強學生對漢語語言的自信心和表達能力。2.文化目標：幫助學生了解中國冬季的景象、習俗和文化底蘊，增進學生對中國文化的認識和了解，并在運用漢語交流中增強學生的文化意識。三、教學設計的步驟和內容1.師生互動：a.通過提問學生是否經歷過冬季，介紹中國的冬季氣候和民俗。b.讓學生觀看《冬季景象》的圖片，了解和認識中國各地的冬季景色。2.課文學習：a.首先，教師示范朗讀課文，讓學生跟讀。b.分析課文的重點句子和詞匯，讓學生了解并掌握新詞匯和生詞的正確用法，強化課文的重點思想。c.教師逐句解釋課文，讓學生逐步理解文章的主題和涵義。d.讓學生閱讀并理解課文，完成相關的任務以提高閱讀能力和理解能力。3.練習和應用：a.教師進行相關的練習，如聽力練習、口語練習、閱讀理解練習和寫作練習，以加強學生的語言表達能力和交際能力。b.通過有趣的互動游戲加強學生對中國的冬季氣候和文化習俗的了解和應用。四、教學方法本課采用以下教學方法：1.任務型教學法：通過自學、合作、探究等方式，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識到本文的重點，建立知識框架，使他們積極參與到學習中。2.德育教育：通過對中國冬季的風俗、文化和傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，增強學生的文化認同感和跨文化交際能力，培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。3.多元化教學法：通過互動游戲和學生展示漢字書法等課堂活動，增加課堂的趣味性和活躍度，促進學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。五、教學評估通過以下方式評估學生的掌握程度：1.通過開設小組交流、展示漢字書法比賽等專題活動，檢查學生的口語和書寫表現(xiàn)。2.出題考試：出題包括客觀題和主觀題，覆蓋本單元內容的各個方面。3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論