教研組學(xué)期工作總結(jié)（6篇）

教研組學(xué)期工作總結(jié)（6篇）教研組學(xué)期工作總結(jié)篇1

一、本學(xué)期英語教研組工作內(nèi)容和成效

1.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，努力創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

2.打造“高校課堂”，樹立教研服務(wù)教學(xué)的思想

(1)本學(xué)期接著就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結(jié)合日常的互教互研活動，切實將老師們在教學(xué)中實實在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題，會議前打算相關(guān)的理論資料，會議中廣開言路，要求大家就個人的體會和解決方法探討發(fā)言，會議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會議有主題、有實效，能解決詳細(xì)實在的問題。

(2)落實教學(xué)常規(guī)，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實效性;在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中，英語組老師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充溢、書寫工整，導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色，每月在教研組會議上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教育處的確定。

(3)加強聽、評課活動，通過老師實戰(zhàn)觀摩，促進(jìn)大家的專業(yè)素養(yǎng)的成長，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議期間，骨干英語老師切實起到了引領(lǐng)和示范作用。

3.以九年級英語教學(xué)為“龍頭”，分層布置、實施三級的任務(wù)

(1)七年級，注意搜尋小學(xué)和初中英語教學(xué)連接問題，狠抓讀、說訓(xùn)練，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。

(2)八年級，加強聽、說、寫實力的訓(xùn)練，注意培育語感，語言學(xué)問，落實好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。

(3)九年級，加強中考探討，把握教學(xué)大綱，保質(zhì)保量完成新課教學(xué)，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎(chǔ)。有了各年級組明確的任務(wù)，指向清楚，思路精確，大家同心協(xié)力、同心同德，快速進(jìn)入工作狀態(tài)，教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個年級的成果均在全縣排名第一?，F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，九年級的英語成果全縣排名又是第一，實踐證明，我們的工作取得了很大的效果。

4.基礎(chǔ)、實力兩手抓，愛好愛好不放松

(1)各級的英語老師能夠注意基礎(chǔ)，嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān)、語法關(guān)，落實單元檢測，為英語學(xué)習(xí)奠定堅實的支持語言學(xué)問;但與此同時，也能留意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培育，有利于學(xué)生身心健康，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。

(2)利用一切機會為學(xué)生創(chuàng)建展示的舞臺，各班依據(jù)詳細(xì)狀況開展形式多樣的課內(nèi)外英語活動，包括英語歌曲、英語笑話、英語畫片等，尤其是期中考試后七年級開展的“英語規(guī)范書寫大賽”，為學(xué)生創(chuàng)建了展示的舞臺，得到了師生的一樣好評;

二、本學(xué)期英語教研組工作存在的不足

1.各年級課程支配不同，教研組會議不能兼顧各個年級，總有個別老師因為上課或輔導(dǎo)，無法按時參與會議;

2.開會期間，有老師帶筆記或教案，聽會時存在個別老師不仔細(xì)的現(xiàn)象;

3.還有老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)敷衍了事，無法深化其中，結(jié)合自我的教學(xué)，反思、改進(jìn)教化教學(xué)的方法;

4.個別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好，總是將失誤的緣由歸在學(xué)生身上，不擅長從自我身上總結(jié)問題;

三、今后的工作設(shè)想和措施

1.接著落實“教研興組”的思路，堅持打造高校課堂，加強理論學(xué)習(xí)，服務(wù)實踐教學(xué);

2.接著落實教學(xué)常規(guī)，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實效性，加強常規(guī)的檢查，將優(yōu)秀項目展示溝通，促進(jìn)整體水平的提高;

3.加強聽、評課活動，進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語老師在教學(xué)中切實起到引領(lǐng)和示范作用;

4.引導(dǎo)老師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達(dá)到“親其師信其道”的作用;

5.接著創(chuàng)建機會，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語活動，給孩子們多一些展示的舞臺，打造綜合實力強的學(xué)生群體。

教研組學(xué)期工作總結(jié)篇2

時間匆忙，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組依據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ髦浜鸵?，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步實行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念，主動投身教化教研工作。深化開展教科研活動，努力使活動有安排、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作狀況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課溝通，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的學(xué)問駕馭更堅固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外，加強老師理論學(xué)問學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；常常訪問語文特地學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求的教學(xué)，確保孩子化的教化。從而提高了組內(nèi)語文老師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培育是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的將來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培育目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀學(xué)問面，讓老師有目的、有意識地去培育。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿態(tài)等，各個班級還開展了講故事活動。學(xué)校班級文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及嘉獎。

三、以常規(guī)為核心，支配好每次教研活動

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點支配好老師們的教研活動。每兩周支配一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參加聽課。其次次教研時進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的老師隊伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師仔細(xì)寫好反思，葉瀾教授說：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>

四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果

青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文老師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)探討活動。特此，語文組要求每位老師以年級段為單位，常常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必需上交詳案，聽課者必需有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了六位老師進(jìn)行了校公開課，課前上課老師能夠仔細(xì)備課，年段老師主動發(fā)表看法，提出各種建議，使每堂課都取得滿足的效果。激勵中青年老師主動參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

五、存在不足

組內(nèi)個別語文老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的實力不夠強。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。緣由是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，老師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。

六、下一步的設(shè)想與努力方向

教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，提高每位老師的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成果。

教研組學(xué)期工作總結(jié)篇3

一、加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實力。

二、主動開展各種教研活動，提高老師教學(xué)實力和教學(xué)水平

1、仔細(xì)主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，以“課堂有效教學(xué)內(nèi)容選擇”為主題。激勵老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期凹凸年級共上了14節(jié)教學(xué)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教化科研實力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的相識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的

三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，本學(xué)期組織定期和不定期常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣。

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學(xué)實力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對教研活動的

五、下一步工作的四點措施：

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

教研組學(xué)期工作總結(jié)篇4

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期很快過去了?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，既驚慌勞碌又很充溢。在陸校長提倡的詩意語文思想的引領(lǐng)下，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語文教研組全體老師的通力合作下，工作開展得有條不紊，蓬勃發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我們教研組全體語文老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》，以指導(dǎo)老師的實踐工作。尤其是通過接著學(xué)習(xí)陸校長積累和提倡的《我的語文教學(xué)觀》，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。陸校長主持的“詩意語文的理論與實踐探討”的課題探討為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力，開創(chuàng)了具有盧實特色的語文課堂教學(xué)模式。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動安排。本學(xué)期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級商議選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課。每位老師上了探討課。執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課，同年級組老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參加，指導(dǎo)性、探究性的評價，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。

1、落實教學(xué)工作“五仔細(xì)”

在激勵語文老師創(chuàng)建性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，我們語文組在期初、期中、期末檢查了老師備課本，從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細(xì)，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整，重點突出，詳略分明，有反思。但對于構(gòu)建盧實課堂教學(xué)中提倡的語文教學(xué)模式落實尚不夠到位，備課中對聽、說、讀、寫訓(xùn)練點的把握、設(shè)計體現(xiàn)不突出。

全體語文組老師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)，人均58.5節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右。老師們仔細(xì)布置、批改作業(yè)，期中、期末檢查了《語文補充習(xí)題》、大作本，檢查結(jié)果令人滿足，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致精確，令人嘆服。期末檢查了老師聽課筆記本，共計626節(jié)，人均21.6節(jié)。老師們還仔細(xì)輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

2、開展師生活動“大展示”

本學(xué)期語文組在期初組織四、六年級學(xué)生代表參與了區(qū)小學(xué)生作文競賽，六(4)班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文競賽一等獎。10月份在區(qū)的美文誦讀競賽中，華麗老師獲老師組二等獎，一(1)班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎。10月份四年級部分學(xué)生參與了省教化教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。12月份組織參與了區(qū)老師、學(xué)生教具、學(xué)具競賽，以及參與了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文競賽。

四、豐富校本教研，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

本學(xué)期，為了豐富校內(nèi)文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素養(yǎng)，依據(jù)校長室的要求，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》，“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著，期末時對閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)研，各班抽取10份試卷存檔。

五、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長。

我們語文組是一支中、青年結(jié)合的老師隊伍。每位老師都非常注意自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，很多老師還潛心探討、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟。每位老師主動參加各項課題探討，教研風(fēng)氣深厚。本學(xué)期，1篇論文獲國家級獎，8篇論文獲省級獎，1篇論文獲市級獎，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎。這些成果的取得，我們興奮地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展。

回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文老師才智和汗水的結(jié)晶體。然而，我們醒悟地相識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探究之路任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研組學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、幫助下，全體音樂老師立足崗位，團(tuán)結(jié)幫助，盡心盡職，順當(dāng)而圓滿完成了教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)安排

開學(xué)初，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》共同探討，豐富組員的理論水平。

教研組依據(jù)學(xué)校的工作安排制定了切實可行的教研組安排。每位老師依據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學(xué)安排、科研課題安排，并在日常教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行。

二、仔細(xì)備課，優(yōu)化音樂課堂

依據(jù)學(xué)校要求每個音樂老師做到仔細(xì)備課，仔細(xì)分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教化理念為指導(dǎo)，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出觀賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段協(xié)助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。重視對學(xué)生的“過程性評價”，把學(xué)生平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。

三、開展活動，提高教學(xué)實力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動，針對“小學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“師生活動有效探討”“如何提高學(xué)生的識譜實力”、“提高音樂觀賞教學(xué)的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時參與，主動發(fā)表看法，提出自己的教學(xué)方案，相互探討探討，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并仔細(xì)做好筆記，注意了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。

2、參與各級音樂學(xué)科聽評課活動

音樂組老師在仔細(xì)備課、上課，做到教學(xué)五仔細(xì)的同時，還多次外出聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能主動參加，不斷思索與提升課堂教學(xué)水平。

教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)實力。

3、主動開展音樂社團(tuán)活動

本學(xué)期，音樂組每位老師發(fā)揮個人專長，主動擔(dān)當(dāng)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)合唱、舞蹈社團(tuán)課程，并依據(jù)學(xué)校要求，有安排、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教化品質(zhì)!

四、競賽評比，促進(jìn)藝術(shù)教化發(fā)展

我校舞蹈團(tuán)學(xué)生表演的舞蹈《向著幻想奔跑》參與區(qū)舞蹈競賽，獲得一等獎，受到專家及群眾們的一樣好評。

教研組學(xué)期工作總結(jié)篇6

我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下，我們語文教研組按安排開展了各項教研活動。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。